О нашей школе Обучение Полезные ссылки Контакты

Как научить правописанию ребенка


10 способов запомнить орфограмму, чтобы научить ребенка грамотно писать

«Самая большая глупость — это делать то же самое и надеяться на другой результат». (с) Альберт Эйнштейн

Если ты зубришь правила русского языка, сто раз повторяешь словарное слово, пишешь его, это не работает, а ты надеешься, что в следующий раз сработает — это глупо. Если что-то не срабатывает — надо делать по-другому.

Сегодня мы разберем десять приемов и способов, которые помогут ребенку изучить и запомнить правила русского языка.

Представленные ниже способы — это фрагмент из рукописи книги Ренаты Кирилиной «Как повысить грамотность ребенка».

Способ 1 — Разработайте алгоритм

Алгоритм — это последовательность действий, которая за определенное конечное количество шагов приводит к нужному результату.

До того, как ребенок начинает учиться писать, у него нет вообще никакой программы с точки зрения орфограмм.

Итак, он научился писать, и у него появляется первая программа — когда я пишу, я просто пишу те буквы, которые слышу (т.к. когда мы учим малыша писать, мы всегда произносим/диктуем слова четко).

Иногда бывает так, что эта первая дорожка, как асфальтированная дорога — самая прочная и широкая нейронная дорожка в его голове, а остальные, которые появляются позже — они такие тоненькие, что по ним сигнал не идет. Т.е. когда ребенку дали новую программу “ЖИ, ШИ — пиши с буквой И” — у него все равно «выстреливает» асфальтированная дорога/программа «как слышу, так и пишу».

Это надо знать и принимать во внимание, если у ребенка есть проблемы с запоминанием правил. Ребенок с врожденной орфографической зоркостью легко и просто запоминает новый алгоритм и также легко его применяет.

Хороший способ — разработать с ребенком программу-алгоритм «Написание гласных Е-Ё-О после шипящих и Ц в существительных и прилагательных»

2. Создавайте образовательные плакаты

Этот способ широко используют и рекомендуют в школе.
В чем плюс плаката (особенно, нарисованного самостоятельно)? При составлении такого плаката задействованы все виды восприятия, и ребенок сам (или с вашей помощью) систематизирует информацию. С покупным плакатом ситуация хуже — если просто купить и повесить его на стену, он так и будет там просто висеть.

Но есть и минус — когда ты постоянно видишь перед глазами подсказку, в голове ничего не откладывается — глаз “замыливается”.

В школах, если в кабинете есть такие плакаты, то на время контрольных работ они закрываются. В своей учительской практике, когда мне достался 4 класс из 17 самых слабых учеников параллели, я сняла все эти плакаты и сделала вместо них «парту знаний», на которой были написаны все правила по русскому и математике, все словарные слова и т. д. И это сработало на “Ура”.

Вы можете сделать подобный плакат для своих — взять лист ватмана и на маленьких карточках (не слишком мелких, чтобы можно было прочитать легко!) написать все основные правила.

Важно, при работе с образовательными плакатами в первый раз, объяснить и показать ребенку, как искать нужную информацию: если словарное слово, то его ищем здесь, если таблица умножения — здесь и т. д.

У моего старшего сына подобный уголок знаний в виде таблицы умножения был на кухне (максимально удаленная комната от детской). И пока он ходил туда-сюда за подсказками, он запомнил всю таблицу.

Как еще сделать плакат? Нарисуйте четырех человечков: девочка — приставка (накрыта зонтиком, потому что пошел дождь и девочка — потому что переменчивая), корень — мальчик с улыбкой (почему с улыбкой — спросите у детей), грустный мальчик — суффикс (почему он грустный?) и окончание — мальчик с большой коробкой с подарком внутри, и он пришел в гости (но приходит не всегда).

А еще первые три ребенка стоят на какой-нибудь подставке (платформе и т.д) — это основа слова.
Вот вам и образовательный плакат!

И если у ребенка есть трудности с последовательностью выделения частей слова «приставка-корень-суффикс-окончание» — то эта проблема в данном плакате решена. Такой плакат может быть растущим — т.е. когда добавляется информация или правила по каждой части слова — мы добавляем ее туда же.

Приставки можно нарисовать в виде цветочка с 6 лепестками или 6-конечной звездочки и на каждом лепестке (лучике) выделить разным цветом орфограммы приставок (оТ, наД, поД, в, с, оБ). И сразу будет видно, например, что приставки «з» не бывает.

Либо создать «Цветик-семицветик» с правилами об использовании приставок «пре-» и «при-»


3. Используйте карточки-помощники

Можно взять плотный лист А4 и разрезать его на 8 частей, а можно использовать обычные разноцветные стикеры, сложенные пополам вдоль клеевой стороны (получается склеенный вдвое маленький прямоугольник, который ребенку удобно держать в руках). Разноцветные карточки мы берем для того, чтобы в зависимости от орфограмм, брать карточки разного цвета.

С одной стороны на карточке пишется правило, а с другой стороны — пример или какая-то подсказка.

Например — «ЧК» (пишется без мягкого знака) с одной стороны, и «НОЧКА» — с другой. Можете придумать историю про какого-то персонажа на букву Ч. Например Чебурашка (пусть дети сами придумают) и придумать, что он может взять в руки предмет, начинающийся на букву К. Самый очевидный вариант — конфеты. И вот Чебурашка взял горсть конфет в руки, а Мягкий Знак (мы его тоже «оживляем» и рисуем с глазками, ротиком и т.п.) — он такооой попрошайка! Вечно ко всем заглядывает. И просит он Чебурашку: «Поиграй со мной!» А Чебурашка ему отказывает. И мягкий знак между ЧК не попадает.

А еще интересно взять за подсказку в этом случае слово «заначка». Я говорю детям: а вы знаете, что такое заначка? Это когда ты не все конфеты съел, а несколько штук спрятал. И мы с ребятами обсуждаем, кто на Новый год сразу все конфеты съедает, а кто делает заначки.

Для примера ЧН — с одной стороны и УЛИЧНЫЙ — с другой. Чебурашка (Ч) куда спрячет часть конфет? Например, в носок:)

Так же пишем на карточки ЖИ, ШИ, СЪ, ТСЯ-ТЬСЯ и т. д.

Затем мы перемешиваем все карточки, ребенок берет в руки стопку карточек правилами вниз и называет правило, которое изображено на карточке, затем проверяет себя, переворачивая их. Таким образом, ребенок запоминает правило сразу и через кинестетику, и через визуальный образ.

Для усвоения ребенком тех правил, которые даются ему труднее остальных, мы используем способ работы с карточками «3 коробочки» (идеально для этого метода подходят маленькие круглые баночки от чипсов).

Коробочку №1 подписываем — «КАЖДЫЙ ДЕНЬ».
Коробочку №2 мы подписываем каким-нибудь днем недели (у нас среда).
Коробочка №3 — каждое N число месяца (у нас 14-е).

Как использовать этот метод?

Первую неделю ребенок каждый день (лучше, если это будет всегда в определенное время, и даже в выходные) достает из коробочки №1 правила и перелистывает их, проговаривая вслух.
На второй неделе вы определяете для коробочки №2 «ее день» и помещаете туда те правила, которые у ребенка уже от зубов отскакивают (при этом карточки с правилами, в которых ребенок еще допускает ошибки, остаются в коробочке №1). На второй неделе в другие дни карточки из коробочки №2 НЕ трогаете. А уже начиная с третьей недели, ребенок достает карточки из этой коробочки и повторяет их. Если все ок — карточки переселяются в коробочку №3, в которую нужно заглядывать только 1 раз в месяц в определенное число месяца.

Для ребенка с дисграфией — это отличный способ сократить количество ошибок при написании слов!

4. Используйте интеллект-карты

Это способ систематизации информации, который обязательно содержит цвет, гибкие линии и минимум информации. Вы можете найти готовые майнд-карты в интернете, но лучше, если вы сделаете их сами вместе с ребенком.

5. Придумывайте «РЕБУС»

Дети очень любят этот способ.

Выше я писала про парту знаний, которую я сделала для своих учеников вместо обычных плакатов. И на этой парте знаний я использовала много ребусов /слевА-справА, налевО-направО/ Обратите внимание, что если вы пишете такие ребусы, то все части такого ребуса должны быть написаны одним цветом! Иначе у ребенка другой цвет будет «выпадать», и у него в голове не будет связи между частями ребуса.


6. Учите правила в стихотворениях

Если после корня — «А»,
В корне будет «И» всегда.
Вот пример, запоминай:
Ноги вытер — вытирай.

Или, например, такое:

Шёл по улице удачник,
Весь в глиже, одетый брежно,
И на вид он очень взрачный,
Сразу видно, что годяй!
Он людимый, он имущий,
Удивительный дотёпа,
Он доумок и доучка,
И доразвитый вполне.
А ему идёт навстречу
Врастеничная Смеяна,
Языком вполне цензурным
Говорит ему взначай:
Я уклюжая такая,
И природная поседа,
Я радивая ужасно,
Очень ряшество люблю!
А давай-ка мы с тобою
Будем жить в законном браке,
Ведь такой кудышной пары
Сыщут вряд ли кто и где!

© Юрий Басин

Такие стихотворения позволяют ребенку «оживить» правило, нарисовав его в голове в картинках. Я не вижу смысла учить стихотворения на каждое правило, но если ваш ребенок допускает ошибки и «просто выучить правило» — не помогает, то вы можете выбрать любой из предложенных способов и использовать тот, который подойдет. И, возможно, если до этого ребенок систематически ошибался, на этот раз он легко запомнит трудное для него правило.

7. Читайте и сочиняйте орфографические сказки

Огромное количество удивительных грамматических сказок и стихотворений на все правила 1—3 класса вы найдете в книге Валентины Волиной «Весёлая грамматика».

Сразу должна сказать, что только этот метод (сказки) не сработает — ребенок узнает много сказок, но может забывать применять правила (хотя само правило знает). Но в некоторых случаях эти сказки — просто находка.

Сказка о том, как буква Ч поссорилась с буквами Я и Ю. (В. Волина)

Однажды буквы Я, Ю, А и У позвали играть в прятки букву Ч. Они посчитались, и выпало искать букве Ч. Остальные побежали прятаться. Сидят буквы в потайных местах, ждут, когда их искать начнут. Вот буква Ч уже все обошла, нашла А и У, а Я и Ю все никак не найдет. Искала, искала, так и не нашла, обиженная, решила пойти домой. Проходит буква Ч мимо соседнего домика, видит — Ю и Я, как ни в чем не бывало, сидят на крылечке. Обиделась Ч, и с тех пор у них дружба врозь. Никогда не стоят они вместе.
— А вот с буквами А и У, буква Ч подружилась.
— С тех пор ЧА и ЧУ пишутся только с А и У.

Вы можете и сами сочинять сказки, можете даже вместе с детьми, если у вас есть желание и способности. В противном случае вам на помощь придут уже готовые сказки из предложенной книги, либо из интернета.

8. Внедряйте «ПОМОГАТОРЫ»

С появлением «помогаторов» в моей жизни, она разделилась на «до» и «после». И это не шутка. Когда я была студенткой по обмену в Финляндии, я познакомилась с моделью Фраера, определенным методом организации информации.

В центральном прямоугольнике записываем правило. Например «ЖИ-ШИ».В левом верхнем — дается определение правила. (ЖИ, ШИ — пиши с буквой И)
В правом верхнем — записывается дополнительная информация, связанные правила (ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ)
В левом нижнем — мы (ребенок) «препарируем» правило, простыми словами. Можете нарисовать сказку, написать стишок, нарисовать ребус и т.д..
В правом нижнем прямоугольнике ребенок СВОИМИ СЛОВАМИ записывает правило так, как ОН ЕГО ПОНИМАЕТ, либо пишет ПРИМЕРЫ использования правила.

Эта модель используется с успехом при изучении любого предмета. Отлично подходит для изучения истории России. В центре пишем императора и годы его жизни и правления, в левом верхнем — внутренняя политика, в правом верхнем — внешняя политика, в левом нижнем — общественные движения, в правом нижнем — культура, экономика, развитие. Таким образом, можно разложить по карточкам ВСЮ историю России, историю древнего мира — в карточках по государствам, биологию-зоологию — разделить животных по классам и видам.

Для правил данная модель — лучшее из того, что есть.

9. Используйте мнемотехнические выражения

Наверняка вам всем знакомы мнемотехнические выражения для запоминания падежей: Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пеленку. Или Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан (для запоминания всех цветов радуги по порядку).
При этом приеме берут первые буквы правила и придумывают какую-то фразу.

Данные выражения можно придумать самим, а можно найти в интернете.

У нас в блоге есть статья Правила русского языка в стихах

В ней вы тоже можете найти мнемотехнические фразы для запоминания различных правил.

10. Применяйте мнемонику

В «Школе спецагентов» с детьми мы часто используем игру Морской бой для запоминания словарных слов.

На поле 5х5 проставлены баллы и «спрятаны» кораблики. В клеточках прописаны баллы. Ребенок выбирает клетку и должен выполнить задание, спрятанное в ней. Если ребенок справился с заданием, он зарабатывает количество баллов, указанное в клетке. Если он при этом попадает в корабль противника, то он имеет право сделать еще один ход. Если не справляется — то баллы переходят противнику.

Итак, ребенок делает ход и получает задание.

Например, сказать, как пишется слово «берёза». Ребенок либо по слогам проговаривает слово, либо пишет его на доске (не в тетради! иначе интерес к игре пропадает!).

Если ребенок отвечает правильно, продолжаем дальше. Если же ребенок ошибся — радуемся! Потому что мы с вами обнаружили ошибку и можем раз и навсегда от нее избавиться! Как мы это сделаем? Нам надо запомнить, что после буквы «б» пишется буква «Е». Какое животное на букву «Е» ты знаешь? Енот. И представляем, что енот ходит среди березок.

И есть большая вероятность, что в следующий раз ребенок это слово напишет без ошибок.
Так, для слова «искусство» мы с детьми придумали что слоны («с») идут в картинную галерею. Первым идет папа слон, один («С»), а за ним — мама слониха со слоненком («СС»).

А чтобы запомнить «класс» мы со спецагентами посадили в класс два слона. Найдете их?

Важно найти ошибки, которые чаще всего допускает ребенок и именно их взять в работу (например, добавить в игру (Морской бой).

Если вы не готовы пробовать, тестировать, играть и изучать предложенные способы самостоятельно, вы можете записать ребенка в «Школу спецагентов эффективного обучения», в которой мы играем в подобные игры и осваиваем все вышеперечисленные способы запоминания правил на занятиях «Двойного агента»

6 августа мы запускаем 6 поток Школы спецагентов эффективного обучения.

Мы будем заниматься напрямую с детьми, чтобы научить их учиться эффективно.

Если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок освоил все техники эффективного обучения до начала учебного года и начал новый этап обучения из ситуации успеха, регистрируйте его сейчас в школу спецагентов.

В этом потоке у нас ограниченное количество мест, т.к. с каждым ребенком работает куратор и мы просто не можем взять много детей сразу.

Августовский поток поможет Вашим детям легко подготовиться к началу учебного года, а Вам сбережет нервы и силы на обучении ребенка.

Записывайте ребенка прямо сейчас, пока есть свободные места в данном потоке, в такое важное для старта учебного года время.

Записать ребенка в Школу спецагентов эффективного обучения

В мире много разных спецагентов: агенты-установщики, вербовщики, оперативные сотрудники, маршрутные агенты, двойные агенты и внештатные сотрудники.

Но всех их объединяет одно: отличная память.

Они с одного прочтения запоминают тексты, с одного взгляда запоминают лица и с первого знакомства запоминают имена.

Для суперагента не составляет труда учиться. Он легко может пересказывать тексты, писать сочинения и изложения, грамотно писать, решать задачи и великолепно считать в уме!

В то же время, они не рождаются суперагентами. А ими становятся.
В настоящее время обучают суперагентов суперспособностям уже после окончания школы, в специальных учебных заведениях и попасть туда очень сложно.

Тренинг “Школа спецагентов” создан для того, чтобы каждый мальчик и девочка, юноша и девушка могли попробовать — как это, быть спецагентом?

В тренингах ребята попробуют, что значит обладать суперспособностями и как их можно развить. Данная программа— практический тренажер для мозга, которая позволит каждому участнику раскрыть в себе суперсилу.

А быть спецагентом или нет — это уже решать вам. Но одно мы знаем точно — учиться в школе станет легче, учиться в институте станет проще и интереснее, работать с информацией — увлекательнее.

Кроме того, другие ребята, знакомые и учителя будут поражаться тому, как легко вы запоминаете, как красиво можете говорить и спрашивать, где вы этому научились.

Научиться учиться в Школе спецагентов эффективного обучения

Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

Похожее

Как научить ребёнка писать без ошибок: тренируемся в написании диктантов

Казалось бы, в век господства высоких технологий умение грамотно писать и излагать свои мысли отпадёт за ненадобностью. Но даже самая совершенная компьютерная программа не всегда может распознать ошибку в тексте и правильно построить предложение.

Поэтому было и остается важным и необходимым знание правил русского языка и умение применить их на практике.

Но что делать, если ребёнок постоянно пишет с ошибками? И возможно ли взрослому человеку научиться грамотному письму? О том, как научить ребёнка писать без ошибок, вы узнаете в данной статье.

Содержание:

Причины ошибок на письме у детей

Учителя жалуются, что с популярностью гаджетов дети разучились грамотно писать диктанты и сочинения. На самом деле, проблема не только в этом.

Давайте попробуем разобраться, почему не всем детям удаётся писать слова без ошибок.

Причинами могут быть:

Незнание правил

Часто ребёнок ошибается, если не знает, как правильно пишутся те или иные слова.

В русском языке есть правила, которые предполагают традиционное написание слов, независимо от произношения. Например «жи-ши» пиши с буквой «и», «ча-ща» пиши с буквой «а».

Также не стоит забывать о правиле подбора проверочных слов и словарных словах, правописание которых нужно просто запомнить.

Если ребёнок недостаточно владеет этими правилами и не запоминает правильного написания слов, то ошибки на письме неизбежны.

Усталость

Пропуски букв или ошибки в окончаниях слов также возникают из-за утомления ребёнка, усталости и недомогания. Внимание становится рассеянным, и ученик допускает оплошность даже в тех словах, с правописанием которых прекрасно знаком.

Читайте также О школьных нагрузках: как не допустить переутомления у ребёнка?

Страх перед плохими оценками

Ребёнок боится получить плохую оценку за диктант или сочинение. Не может сосредоточиться на задании, отвлекается. И обязательно совершает ошибку: не дописывает слова, переставляет слоги местами.

Появление такого страха часто связано с тем, что родители слишком строги к успеваемости ребёнка.

Специфические проблемы

К ним относится леворукость, в том числе, и переученная, а также двуязычие в семье. Всё это способствует тому, что у ребёнка могут возникнуть проблемы с правильным написанием слов.

Дисграфия

Зачастую ошибки на письме связаны с тем, что ребёнок страдает дисграфией.

Подробнее об этом нарушении вы узнаете в следующем разделе.

Что такое дисграфия?

Дисграфия – это нарушение письменной речи, которое характеризуется стойкими и повторяющимися ошибками. Дисграфия связана с недоразвитием определённых зон головного мозга. Поэтому ребёнок не владеет навыками анализа и синтеза речи.

По данным 2018 года, около 37% российских школьников страдают дисграфией.

Какие ошибки свидетельствуют о дисграфии:

  • пропуски букв и целых слогов в словах;
  • добавление лишних букв в слова;
  • замены букв, похожих по написанию;
  • зеркальное отображение букв;
  • слитное написание слов;
  • неправильное согласование слов;
  • неразборчивый почерк.

Коррекцией этого нарушения занимаются логопед и невролог. В сложных случаях применяется также и медикаментозная терапия.

Как грамотно написать диктант: секреты педагогов

Многие родители озабочены вопросом – как научить ребёнка писать диктанты без ошибок? Ведь тексты под диктовку начинают давать ученикам уже в начальной школе.

Учителя раскрывают секреты успешного написания диктантов.

Секрет №1. Развивайте мелкую моторику, тренируйте пальцы рук

Полезны занятия лепкой, аппликацией, пальчиковые игры. Они способствуют развитию умения красивого и аккуратного письма.

Секрет №2. Важна регулярность

Чтобы чему-то научиться, необходимо как можно чаще практиковать это действие. Это касается как вождения автомобиля, игры на музыкальном инструменте, так и умения грамотно писать.

Возьмите за правило писать с ребёнком два диктанта в неделю. Сложные слова повторяйте для него 2-3 раза.

Не акцентируйте внимание на неправильном написании, подчёркивая ошибки красной ручкой. Лучше занесите трудное слово в словарик и повторите с ребёнком правило, которое поможет написать это слово правильно.

Секрет №3. Правильно оформленное рабочее место

Место, где ребёнок учит уроки, должно быть хорошо освещено и оборудовано необходимой мебелью.

Также важно научить сына или дочь правильно сидеть за столом с прямой спиной и держать тетрадь под углом 45 градусов.

Если ребёнок сидит в неудобной позе, возникает избыточное мышечное напряжение, что ведет к быстрой утомляемости.

Узнайте больше о правильной организации рабочего пространства для школьника любого класса.

Секрет №4. Чтение вслух

Начинать читать ребёнку сказки, потешки, детские стихи рекомендуется с раннего детства. Когда он научится читать сам, просите его прочитывать каждое слово так, как оно пишется, чтобы запомнить правильное написание. Пусть чётко и внятно проговаривает все слова из текста.

После этого можно переходить к чтению так, как мы говорим.

Также детям нравится, когда родители читают вместе с ними по ролям с определённой интонацией, соответствующей характеру персонажа.

Секрет №5. Учение через увлечение

Любой, даже самый сложный материал, легче усваивается через игру.

Полезна будет игра в школу, где ребёнок предстаёт как в роли ученика, так и учителя. Пусть попробует сам провести диктант для родителей и проверить ошибки.

Секрет №6. Слушай внимательно

Объясните ребёнку правила написания диктантов:

  1. Обращай внимание на паузы, когда учитель читает текст.
  2. Не начинай писать, пока предложение не прочитано до конца.
  3. Не списывай у соседа. Он может и сам ошибиться.
  4. Когда пишешь сложное слово, проговори его вслух по слогам.
  5. Не спеши сдавать тетрадь. Ещё раз внимательно проверь свою работу.

Отправляя ребёнка в школу, позаботьтесь не только об его готовности, но и безопасности. Приобретите детские GPS-часы или установите на телефон приложение «Где мои дети». С их помощью вы сможете проверить, как проходят уроки у вашего ребёнка, не обижают ли его в школе сверстники или учителя. А если ученик ходит в школу самостоятельно, вы сможете смотреть, каким маршрутом он следует (и оценивать его безопасность) и где он находится в данный момент.

Учимся писать без ошибок

Советы для учеников начальной школы и их родителей

Правильная мотивация

Ребёнок должен понимать, зачем ему необходимо грамотное письмо. Грамотно пишущий и говорящий человек всегда вызывает уважение у окружающих. Более того, эти навыки обязательно пригодятся в деловой жизни. Да и обычное смс-сообщение приятнее читать, когда оно не содержит в себе грамматических ошибок.

Обучение в виде игры

Как мы уже говорили, дошкольнику, как и школьнику младших классов, легче запомнить материал, если он будет преподнесён в игровой форме. Полезны будут следующие игры:

1. Найди и обозначь

Ребёнку предлагается текст, в котором нужно, например, букву «л» обвести в кружок, а букву «а» зачеркнуть.

2. Эхо

Взрослый читает слово. Задача ребёнка – воспроизвести окончание этого слова. Затем написать его в тетрадь и выделить окончание специальным знаком.

3. Отыщи слово

Ребёнку предлагается текст, в котором нужно найти слово по определённым признакам. Например, все слова на букву «с» или все слова, оканчивающиеся на букву «а».

4. Составь слово

Мама или папа раскладывают перед ребёнком карточки с буквами. Задача ребёнка – составить из них слово. Начинать лучше с простых слов: «дом», «сад», затем переходить к более сложным: «привет», «парта», «комод» и др. Если ребёнок затрудняется в выполнении задания, ему даются только буквы, из которых состоит нужное слово.

Можно усложнить игру: составить из букв название любимого фрукта или сладости. В этом случае слово ребёнок подбирает сам.

Эти и другие игры помогут школьникам научиться внимательно и без ошибок писать даже самые сложные слова.

Не забываем о физиологии

Не нужно заставлять ребёнка часами сидеть за столом и добиваться ровного каллиграфического почерка. Иначе занятия превратятся для него в пытку. 20-30 минут в день, посвящённых развитию грамотного письма, вполне достаточно для ученика младших классов.

Узнайте также, что делать, если ребёнок не хочет учиться и делать уроки.

Как помочь ребёнку средних классов?

Если у ребёнка после начальной школы так и не выработался навык грамотного письма, значит, необходимо продолжать эту работу и в средних классах.

Ученикам помогут следующие упражнения:

Найди ошибку

Родитель составляет текст с ошибками в тех словах, правописание которых ребёнок не может никак запомнить. Задача ребёнка – найти слово с ошибкой и вспомнить правило, которым надо руководствоваться при написании этого слова.

Словарик сложных слов

Он необходим для записи словарных слов и слов, в которых ребёнок постоянно совершает ошибки. Взрослый диктует из него сначала слова, а затем предложения с этими словами, проверяя правильность написания.

Лайфхак: найдите правильную мотивацию к обучению школьника. Вместе придумайте желанную цель, на которую ребёнок будет копить, выполняя те или иные задания от родителя. Осуществить это помогает приложение «Где мои дети» и новая функция «Задания для ребёнка»!

Составь предложение

Ребёнку предлагаются карточки со словами, из которых он должен составить предложение и записать его в тетрадь. Взрослый проверяет правильное написание слов и грамотность текста.

Пропущенные слова

Ребёнок подбирает пропущенные по смыслу слова. Например: «Весной тает …., бегут …., прилетают с юга ….»

Составь слово

То же самое упражнение, что и для младших классов, но с использованием более сложных слов. Например, терминов из какой-либо области (рециркуляция, аббревиатура, диссимиляция и других).

Составь кроссворд

Ребёнок составляет кроссворд для родителей на определённую тему, например, по произведениям А.С. Пушкина, а они для него – из трудных по правописанию слов.

Грамотное письмо у старшеклассников и взрослых: возможно ли научиться?

Существует мнение, что если ребёнок не научится с первого класса грамотно писать, значит, и в дальнейшем это умение останется для него недостижимым.

Но специалисты уверяют, что это не так. Писать красиво и без ошибок можно научиться в любом возрасте.

Что можно посоветовать ученикам старших классов и взрослым людям для достижения грамотного письма:

  • Наберитесь терпения

Если вы действительно хотите научиться грамотно писать, потребуется время и желание, а также упорство в достижении цели. Занятия должны быть регулярными. Лучше, если они будут проходить в одно и то же время. Так ваш мозг быстрее привыкнет к необходимости совершенствования письменной речи.

  • Заведите привычку пользоваться орфографическим словарем, если не знаете правильного написания слова
  • Читайте много и с удовольствием

Чтение развивает внимание и зрительную память. Читая текст, вы неосознанно запоминаете правильное написание слов, в том числе и сложных. А если при этом ещё и проговариваете его, в дело включается моторная память. Выбирайте подходящие по интересам книги, но лучше отдавать предпочтение классике.

  • Переписывайте из книги понравившиеся вам выражения, цитаты

Чем больше, тем лучше. Обращайте внимание не только на правильное написание слов, но и на знаки препинания.

  • Заучивание стихов наизусть также способствует развитию грамотной речи
  • Не будет лишним, если привлечете к занятиям друга, подругу, мужа или жену

Можете устроить даже соревнование «Кто больше напишет текстов без ошибок?»

  • Создайте собственный словарь трудных слов и записывайте туда слова, правописание которых вам сложно запомнить. И периодически перечитывайте их
  • Повторите те правила русского языка, которые подзабыли со школьной программы
  • Если самостоятельные занятия не приносят вам пользы, воспользуйтесь услугами репетиторов

Научиться писать грамотно и без ошибок можно в любом возрасте, как ребёнку, так и взрослому. Главное – приложить к этому необходимые усилия и не бояться трудностей!

Читайте также:

пошаговая инструкция с советами экспертов

Анна Шумилова, методист платформы "Учи.ру":

— А нужно ли вообще требовать от ребенка красивого почерка и идеально чистых тетрадей? Некоторые родители переживают, когда учителя снижают детям оценки за оформление тетрадей, и считают, что главное — это записать упражнение без ошибок, дать правильный ответ на вопрос, найти верное решение задачи. Другие родители, напротив, заставляют ребенка переписывать работу с помарками и ждут, что учитель будет уделять чистописанию достаточно времени на уроках. Истина, как всегда, находится где-то посередине. Любой учитель по своему опыту знает, что в грязных, неопрятных тетрадях редко бывают работы без ошибок. Порядок и аккуратность помогают формировать стройное, логичное мышление. Если ученик пишет быстро и читабельно, это становится для него огромным преимуществом в усвоении школьного материала. Мы придерживаемся мнения, что учить детей письму должен учитель. Любой взрослый человек по себе знает, что изменить почерк или способ написания букв довольно сложно. Некорректное написание букв не поможет ни первокласснику, ни его учителю, а наоборот вызовет дополнительные сложности. Однако родитель может помочь.

Если вы хотите помочь ребенку подготовиться к письму, лучше начать работу в прописях с печатными буквами и заниматься не более 20 минут за один раз. Также следует объяснить будущему школьнику базовые принципы письма.

1. Строчка — это буквенный дом. В нем есть пол и потолок. Нельзя проламывать пол и высовывать оттуда ноги буквы. Нельзя проламывать потолок и высовывать оттуда голову, как жираф. Если такая неприятность все же случилась с буквами, можно дать ребенку цветной карандаш и попросить подчеркнуть буквы-хулиганки и спросить, что именно с ними не так. После того обязательно подчеркнуть буквы, которые получилось написать правильно, и похвалить ребенка. Еще одно отличное упражнение — это раскраска. Выбираем небольшую часть рисунка и просим раскрасить, не выходя за контур фигуры. Для маленьких непослушных пальчиков это не так просто.

Как научить писать ребенка без ошибок за короткий срок?

Родители и учителя иногда просто разводят руками при неудачных попытках научить ребенка правильно писать. Казалось бы, вроде и теоретические правила освоены, и практика постоянная, но никакого прогресса в освоении грамоты не наблюдается. Особенно пугает статистика. Большая часть современных школьников имеет проблемы с орфографией и пунктуацией, не говоря уже об умении правильно строить текст.

Как правильно садиться за парту для письма?

Для достижения желаемого результата важна каждая деталь. Как научить ребенка писать грамотно без ошибок и с чего начинать обучение? Правильно сидеть за своим рабочим местом – первый шаг к освоению грамоты:

  • Научите ребенка сидеть ровно и не наклонять спину назад, в сторону.
  • Между грудной клеткой и краем стола должен свободно проходить детский кулачок, но большим расстояние не должно быть.
  • Рука, которой пишет малыш, может находиться только на поверхности парты.
  • Голову можно немного наклонять.
  • Угол сгибания колен – только прямой.
  • Нижний уголок тетради обращать по направлению к центру груди под углом 45 градусов.

Часто взрослые не могут понять, что у ребенка серьезные нарушения воспроизведения речи на бумаге. Даже опытные педагоги могут ошибочно думать, что тот банально ленится. На самом деле определить дисграфию не так уж и сложно. Следует элементарно более внимательно присмотреться к записям маленького ученика. Обычно ошибки при этом отклонении имеют свои отличительные черты. Следует обратиться к логопеду, если ребенок допускает следующие ошибки:

  • Пропускает одни и те же буквы в словах.
  • В ударных слогах допускает ошибки с написанием гласных.
  • В словах меняет слоги местами.
  • Не дописывает слова или же придумывает лишние окончания.
  • Некоторые буквы прописывает по несколько раз.
  • Пишет не буквы, а их зеркальное отражение.
  • Пропускает мягкий и твердый знаки.
  • Пишет, не обращая внимания на линию.
  • Регулярно выходит за поля.
  • Забывает о заглавных буках и не понимает, где ставит точки.
  • Не разбирается, как переносить слова.

Кто склонен к дисграфии?

Существуют ли группы риска? Как научить ребенка писать правильно без ошибок желает знать каждый. А вот задумываться о том, как избежать появления проблемы, следует еще с самого маленького возраста. Родителям следует обратить внимание если:

  • ребенок левша;
  • если ребенок был левшой, но его переучили;
  • в семье родители разговаривают на разных языках;
  • если малыш имеет проблемы с речью;
  • при рассеянном внимании;
  • при трудном запоминании;
  • если обучение в школе начинается раньше положенного времени;
  • при написании ребенок пропускает буквы, путает глухие согласные, неправильно выговаривает слова.

Виды дисграфии:

  • Артикуляционно-акустическая проблема. Ученик путает звуки, не воспринимает их и не может правильно произносить. Из-за этого он не может правильно написать.
  • Фонетическое восприятие. Ребенок искажает то, что он слышит.
  • Нарушение языкового анализа и синтеза. Пропуск букв и слогов, части слов.
  • Аграматическая. Возникает из-за незнания правил.
  • Оптическая. Ребенок путает похожие по написанию слова.

Как можно помочь?

О том, как научить ребенка писать без ошибок, следует задуматься как можно раньше. Нужно оказывать много внимания такому ребенку и в школе, и дома. Только при систематическом подходе можно добиться позитивного результата. Психологи и логопеды дают несколько полезных рекомендаций для родителей:

  • Внимательно следить за тем, какие ошибки были совершены в течение дня. Выполняя домашние задания, можно ненавязчиво проговаривать правильно слова, таким образом повторять орфограммы.
  • Постараться привить малышу любовь к чтению. Начитанные люди допускают гораздо меньшее количество ошибок благодаря автоматической памяти. В дальнейшем ребенок может не знать правил, но писать должен как следует.
  • Обращайте внимание на слова, которые встречаются ребенку в повседневной жизни. Вывески, реклама, телевизор – акцентируйте на правильном написании трудных слов.

Самое важное правило – не ругать и не критиковать ребенка. Он не виноват, что у него такая проблема, и если занизить самооценку, можно добиться только еще большего регресса. Родители просто обязаны в первую очередь трудиться сами, не жалеть времени, изучать вопрос. Существует широкий выбор специализированной литературы. Например, очень полезной может оказаться серия книг Шкляровой Татьяны Васильевны. Рассказывает Шклярова, как научить ребенка писать без ошибок, легко и доступно объясняет.

Как лечить и корректировать дисграфию?

Лечение дисграфии и дисорфорграфии прежде всего должно основываться на устранении причин нарушений, а также содержать в себе правильную и своевременную коррекцию письма. Нужно обязательно проконсультироваться с неврологом и логопедом. При выявлении сопутствующих заболеваний необходимо пройти реабилитационный курс, который может состоять из лечебной физкультуры и физиотерапии. Все нарушения в письме исправляет логопед. Разработанные методики позволяют:

  • развить навыки зрительного различения букв и символов;
  • научить навыкам анализа и синтеза информации, иными словами сравнивать, сопоставлять, выявлять закономерности;
  • развить зрительную и слуховую память;
  • научить основным морфологическим принципам;
  • помочь ребенку выговаривать звуки и понимать фонетические процессы;
  • обогатить словарный запас;
  • формировать связную речь у ребенка.

Как подготовить ребенка к школе?

Как правило, проблемы с правописанием обнаруживаются еще в первом классе. Если вы задумались о том, как научить ребенка писать диктанты без ошибок за короткий срок, 2 класс - самое подходящее время для того, чтобы начать работу. Второй класс – это период, когда дети сталкиваются с диктантами. В более старших классах, если ученик не освоит написание, у него будут проблемы с контрольными, а значит, и плохие оценки. Подготовку к этому важному способу проверки правописания следует начинать постепенно, в несколько этапов:

  • повторить уже знакомые правила правописания;
  • постоянно тренироваться писать незнакомые слова;
  • применять на практике правила;
  • записывать под диктовку хотя бы несколько небольших предложений в день;
  • повторять написание слов, в каких были допущены ошибки;
  • во время диктовки обращать внимание на паузы;
  • начинать писать только после того, как предложение было дочитано до конца.

Правила написания диктантов, которые ребенок должен знать

Может вопрос о том, как научить ребенка писать диктанты без ошибок за короткий срок, и покажется сложным, но это не так. Не стоит бояться трудностей. Нужно всего лишь:

  • Объяснить маленькому ученику, что самое главное – не спешить.
  • Не стоит писать тогда, когда нужно слушать.
  • Не списывать.
  • При написании можно мысленно проговаривать слово по слогам.
  • Когда учитель читает второй раз, нужно внимательно следить за тем, что написано в тетради.
  • Несколько раз повторно прочитать свою работу.
  • Быть терпеливым к своему ребенку. Для достижения результатов и взрослым требуется немало времени, а детям, в силу возраста, намного сложнее.
  • Не ругать за плохие оценки.
  • Хвалить даже за незначительные успехи.
  • Попробовать посоревноваться с ним. Можно иногда и поддаться, ведь постараться написать лучше, чем взрослый – главный интерес малыша. Во время таких соревнований можно предложить ребенку найти ошибки у мамы.
  • Завести специальную тетрадку для списываний. Пусть дочь или сын записывает в нее любимые стихи, отрывки из произведений.
  • Следить за внимательностью ребенка - пусть он попытается ни на что не отвлекаться.
  • Если вы взялись за диктанты, нужно правильно произносить каждое слово, делать обоснованные паузы.
  • Попробовать писать зрительные диктанты.
  • Следить за тем, чтобы ваш ученик проговаривал то, что он пишет.
  • Не перегружать ребенка.
  • Развивать моторику рук.
  • Побольше гулять на свежем воздухе, пусть это, на первый взгляд, и не относится к вопросу о том, как научить ребенка правильно писать без ошибок, но кислород очень помогает хорошей работе мозга.

Советы родителям: как научить вашего ребенка писать без ошибок

Список советов о том, как научить ребенка правильно писать без ошибок, на самом деле не так сложен для освоения. Терпение и забота о малыше обязательно помогут получить хороший результат.

Как научить ребенка писать диктанты без ошибок, теоретически мы уже выяснили. А вот какие же существуют практические советы и упражнения для развития грамотности у ребенка? У логопеда можно получить индивидуальную коррекционную систему. Как можно научить ребенка писать внимательно без ошибок, рассказывают современные специалисты. Кстати, еще лет десять назад о проблеме дисграфии никто и не говорил.

1. Анализировать слова

Первым дело нужно рассказать ребенку об основных фонетических принципах. Он должен уметь различать мягкие и твердые звуки, глухие и звонкие. Играйте с ребенком в подбирание слова, которое начиналось бы на указанный звук. Пусть пробует делать анализ звуков и слогов в слове

2. Найти букву

Предложите ребенку текст, в котором следует найти и зачеркнуть, например, все буквы "м". Как только справится – все буквы "л". И так далее. Зафиксируйте время - так вы сможете проследить за динамикой. Со временем можно усложнить: одну и другую буквы выделить разными способами. Например, букву "а" зачеркивать одной линией, букву "л" - двумя.

3. Постоянно проговаривайте слова

Учите ребенка четко говорить. Акцентируйте внимание на том, что не все слова выговариваются и пишутся одинаково. Также научите выделять окончания в словах, ведь такой диссонанс чаще всего встречается именно в этой части.

4. Сколько слов в предложении

Зачитайте ребенку предложение. Пусть он на слух определит, сколько в нем слов. Так ребенок научится определять границы предложений. Затем можно немного усложнить – составить предложение из заданного количества слов. Полезными также будут упражнения на определение количества слогов в отдельных словах.

5. Работа с деформированным текстом

Предложите ребенку разбросанные слова, из которых необходимо составить связный текст. Уровень сложности обязательно должен соответствовать возрасту ребенка. Предложите самостоятельно восстановить текст, в котором отсутствуют необходимые слова. Или же текст, в котором отсутствуют только последние слова. С помощью таких нехитрых упражнений ребенок легко освоит основные правила синтаксиса на практике.

После таких упражнений вопрос о том, как научить ребенка писать без ошибок, уже не кажется таким сложным.

Что такое языковая карта?

Чтобы проследить за успехами и динамикой изменений грамотности, существует специальный метод фиксации результатов. Языковая карта – способ, с помощью которого фиксируют все результаты и изменения. Записывая все, можно всесторонне проследить за тем, как идет процесс и что нужно изменять в способах корректировки. В языковую карту вносят:

  • нарушения в речи устной и письменной;
  • умение выговаривать и различать звуки;
  • анализировать и синтезировать части слова;
  • навыки чтения и письма.

При регулярном заполнении карты отчетливо будет видно, чего вы добились и за какое время достигли результатов в решении вопроса о том, как научить писать ребенка без ошибок.

Как научить ребенка грамотно писать без ошибок

Здравствуйте, дорогие родители. Сегодня мы поговорим о том, как научить ребенка правильно писать. Вы ознакомитесь с возможными методами и с таким понятием, как дискография, выясните, как ее преодолеть, узнаете, как готовиться к диктанту.

Как сидеть за партой

Когда ваш малыш идет в 1 класс, очень важно научить его правильно располагаться за своим рабочим местом.

  1. Спина должна быть ровной, присутствует упор в спинку стула.
  2. Грудная клетка находится на расстоянии в детский кулачок от края стола.
  3. Локоть рабочей руки — на поверхности парты.
  4. Голова должна находиться под небольшим наклоном.
  5. Сгиб ног в коленях с углом в 90 градусов.
  6. Тетрадь размещается под углом в 45 градусов. Важно, чтоб нижний угол был обращен в центральную сторону груди.

Методики

Если вам интересно, как научить ребенка грамотно писать, то можно воспользоваться одним из предложенных методов для совершенствования данного навыка.

  1. Метод Тихомирова. Он заключается в обучении малышей орфографическому чтению. Вы знаете, что читать дети учатся сначала по слогам, только потом объединяют их целые слова. Однако, когда данный навык доходит до автоматизма, то малыш уже не обращает внимание на составляющие каждого слова. Чтоб ребенок мог правильно писать, ему нужно перед написанием прочитать вслух по слогам каждое слово, но делать это достаточно быстро. У него будет одновременно работать, как моторная, слуховая, так и зрительная память. Это способствует тому, что малыш при написании диктанта будет правильно писать изученные слова. Пусть процесс идёт в игровой форме и не стоит уделять занятиям больше 15 минут. Важно, чтоб уроки были регулярными и обязательно контролировались кем-то взрослым. Специалисты считают, что данный метод способствует выработке природной грамотности.
  2. Диктанты. Данный метод включает в себя написание проверочных диктантов до трех раз в неделю. Для этой цели вы можете брать тексты из школьного учебника или из художественной литературы. Очень важно вместо того, чтобы зачеркивать красной пастой неправильно написанные буквы, выписывать слова с ошибками на отдельный листок. Это необходимо для того, чтобы в памяти ребенка фиксировались не ошибочные моменты, а то, как правильно пишется данное слово.
  3. Метод списываний. Данный способ является достаточно эффективным. Все что нужно, это предоставить дочери или сыну тексты, которые она будет переписывать в тетрадку. Такой метод хорошо подходит для ребенка, который ходит в 3 класс. Со временем, после частых переписываний ребенок перестает допускать ошибки в словах.

Я практиковала с сыном данный метод. Вначале мы пробовали писать диктанты, но больших успехов не добились, все равно совершалось много ошибок. Когда сыну представилась возможность самостоятельно переписывать слова, это показалось более легким процессом и значительно быстрее дало положительные результаты.

  1. Необычное произношение. На протяжении не дольше 10 минут ребенок должен произносить слова, читаемые в книге, делая особый акцент на ударные слоги. Поначалу школьник читает медленно, постепенно увеличивая свою скорость.

Дисграфия

Ранее на детей, которые постоянно писали с ошибками, не обращали особого внимания, натягивали оценки на тройки. На сегодняшний день им официально ставится диагноз — дисграфия. Сегодня среди школьников младших классов в России такой диагноз стоит приблизительно у 30% учащихся.

Такие детки, несмотря на знание всех правил правописания, не могут их применять на практике. Давайте рассмотрим, по наличию, каких признаков можно судить о присутствии дисграфии у своего малыша:

  • регулярный пропуск букв в словах;
  • систематическое неправильное написание гласных в ударных слогах;
  • перестановка местами слогов;
  • отсутствие окончаний слов;
  • дублирование букв;
  • зеркальное изображение литер;
  • отсутствие в письме ребенка мягкого, твердого знака;
  • выход за поля;
  • отсутствие ровного написания слов;
  • нет точек в предложениях, и заглавных букв;
  • отсутствие пробелов между словами;
  • неправильные переносы.

Чем помочь

Родители могут воспользоваться такими способами для решения наиболее часто встречаемых проблем.

  1. Чтоб избежать пропуска букв, необходимо писать «волшебные диктанты». Для этой цели вам понадобится произнести до четырех слов, ребенок при этом должен их произнести вслух, по слогам. Теперь вместо слогов необходимо в тетради изобразить черточки. На следующем этапе вместо черточек используем точки, в том количестве, сколько букв в каждом слове.
  2. Если слова написаны не до конца, можно поиграть в «Образ слова». Произнесите слово и просите ребенка назвать новое, которое будет начинаться с последней буквы. Также можно предложить называть с предпоследней или с третьей с конца.
  3. Если возникли проблемы со словарными словами, то можно провести игру «Веселый мультфильм». Предложите малышу закрыть глаза и представлять те предметы, которые вы будете называть. Ваша задача произносить словарные слова. В этот момент могут формироваться какие-то образы. Желательно, чтобы слова были как-то взаимосвязаны, и ребенок мог создать целую ассоциативную линию. Попросите рассказать, все, что он нафантазировал. Теперь нужно, чтоб малыш по памяти написал слова, которые отложились у него в голове.

Готовимся к диктанту

Когда в школе предстоит работа для проверки знаний правописания ребенка, необходимо к ней подготовиться, учитывая следующую последовательность:

  • просматриваем все изученные правила;
  • применяем их на практике с помощью тренировки;
  • мама диктует небольшой фрагмент художественного текста, выделив на это определенный период времени;
  • на письме повторяем написание словарных слов;
  • внимательно проверяем написанное.

Пишем на отлично

Для того, чтоб ребенок мог качественно писать диктанты, необходимо соблюдать определенные правила:

  • когда учитель зачитывает предложение, нужно особое внимание уделять знакам препинания;
  • воспроизводить на письме услышанное только после того, как педагог закончит предложение;
  • нет смысла писать раньше положенного времени;
  • не нужно подсматривать в соседскую тетрадь;
  • когда пишешь слово, мысленно читай его по слогам;
  • не забывай повторно проверять написанное, когда учитель еще раз зачитывает весь текст;
  • когда повторно перечитываешь, мысленно воспроизводи слова по слогам.

Советы

  1. Не стоит относиться предвзято к грамотности ребенка, несмотря на то, учится во 2 классе или в 5. Не ругайте сына или дочь за плохие оценки по диктанту. Запаситесь терпением, на то, чтоб у него начало что-то получаться потребуется какое-то время.
  2. Не забывайте хвалить своего ученика даже за самые маленькие победы.
  3. Устраивайте с ребенком состязания. Только не забывайте немного поддаваться. Малышу будет интересно постараться написать лучше, чем мама.
  4. Чтобы практикование навыку письма проходило в более интересной форме для ребенка, можно предложить писать письма любимым героям или, например, Деду Морозу.
  5. Тренируйте чтение вслух и зрительную память ребенка.
  6. Предложите дочери или сыну переписывать фрагменты из любимых произведений.
  7. Следите за тем, чтобы на время отрабатывания навыка письма его ничто не отвлекало.
  8. Занимаетесь с ребенком только при хорошем настроении, как вашем, так и его.
  9. Если вы начитываете диктант, не забывайте произносить слова правильно, делать между ними паузы.
  10. Если ваш ученик имеет проблемы с написанием конкретных слов, необходимо позволить ему написать эти слова по нескольку раз. Таким образом, двигательная память поспособствует скорейшему закреплению правильного написания.
  11. Не забывайте о необходимости использовать несколько видов памяти при тренировке грамотного письма.
  12. Если ученик произносит слова вслух перед написанием, объясняет, как должна писаться та или иная буква — это верх мастерства.
  13. Не нагружайте ребенка, учащегося в 1 классе правилами правописания. Всему свое время. Очень важно, чтобы у малыша было нормальное здоровое детство, полное всевозможных игр.
  14. Позаботьтесь о том, чтоб ребенок достаточно часто бывал на свежем воздухе, потому как кислород улучшает работу мозга. Также рекомендованы занятия спортом, музыкой, потому как способствует совершенствованию мелкой и крупной моторики.
  15. После занятий в школе рекомендуется массажировать затылочную область и шею малыша.

Вот вы и выяснили, как научить ребенка писать без ошибок. Главное, нужно запастись терпением и не давить на малыша, не кричать на него, не применять силы и угрозы. Помните, что действия ребенка неумышленные. С использованием правильных методов, можно решить все проблемы и научить свою дочь или сына правильно писать любой диктант.

Пять способов научить ребенка писать грамотно без ошибок


Всегда огорчает такая ситуация, когда вы весь вечер с ребенком учили правила и писали упражнения, а назавтра он принес очередную двойку по русскому языку. К сожалению, постоянные занятия «через не хочу» заставляют ребенка еще больше возненавидеть русский и увериться в собственном бессилии. Тройки, поставленные из жалости, не выход из положения. Ребенку в любом случае придется писать ВПР, сдавать ОГЭ и ЕГЭ. Логопеды центра развития «Каркуша» рассказывают, что такое дисграфия и как можно научить ребенка писать без ошибок.

Что такое дисграфия?

Дисграфия – это частичное нарушение письменной речи, вызванное несформированностью высших психических функций. Ребенок будет повторять одни и те же ошибки, даже если выучит все правила русского языка. Он просто не может их применить там, где необходимо. По грубой оценке, дисграфия в той или иной мере наблюдается почти у трети младших школьников.

Письмо – очень сложный процесс, в котором участвует сразу несколько высших психических функций:

  • сначала надо мысленно разделить слово на звуки;
  • нужно вспомнить, какая буква соотносится с конкретным звуком;
  • вызвать в воображении образ буквы, то есть вспомнить, как она пишется;
  • мозг подает команду руке;
  • применить соответствующее правило, а часть орфограмм строится на подборе проверочного слова, то есть память снова включается в работу.

Если на каком-то этапе происходит сбой, то ребенок начинает писать с ошибками, несмотря на все старания учителей и родителей.

Читайте также: Воспитание приемных детей в семье: ключевые особенности и проблемы

Определить, ребенок ленится и не учит или у него дисграфия, можно по следующим признакам этого нарушения:

  • ошибки в ударных словах, когда написание очевидно: «корава» вместо «корова»;
  • пропуски одной или нескольких букв;
  • недописывание слогов, букв, окончаний слов: «сумк» вместо «сумка»;
  • перестановка слогов и отдельных букв: «собака» вместо «сокаба»;
  • дублирование букв: «домкрад» вместо «домкрат»
  • зеркально перевернутые буквы и цифры;
  • замена одних звуков другими, близкими по звучанию: «дорашка» вместо «дорожка»;
  • пропуск букв, которые используются сравнительно редко – «ъ», «э», «ь»;
  • неаккуратное грязное письмо, ребенок «не видит» полей, строчек и пр;
  • он не понимает принципов переноса слова, пишет слова без пробелов;
  • не ставит точки и большие буквы в конце и начале предложения.

Конечно, коррекция такого серьезного нарушения, как дисграфия, должно проходить под контролем логопеда, но кое-что вы можете сделать и в домашних условиях. Вот что советуют логопеды центра развития «Каркуша»:

1. Напишите необычный диктант

Это упражнение помогает детям, которые делают пропуски букв. Взрослый читает короткие предложения, ребенку нужно простучать карандашом слоги в каждом слове, чтобы почувствовать ритм. Затем он записывает каждый слог в виде черточки пунктира. Далее диктант можно усложнить: записать каждое слово в виде точек, количество точек равно числу букв.

2. Работаем над образом слова

Это упражнение напоминает игру в города. Попросите ребенка подобрать слово, которое будет начинаться на вторую или третью с конца букву задуманного слова. Если слова объединить тематически, то вы сможете отработать навык классификации.

3. Тренируемся запоминать словарные слова

Запомнить трудные слова поможет игра в веселых мультипликаторов. Ребенку нужно закрыть глаза и мысленно представить себе слова, которые вы будете диктовать, как сменяющие друг друга кадры мультфильма, их должен связывать какой-то сюжет. Проговаривайте слова очень четко, выделяя голосом каждую букву. Затем ребенок расскажет придуманный им мультик, запишет на бумаге прозвучавшие слова и сам проверит получившийся текст. В случае ошибки словарные слова следует нарисовать так, чтобы через рисунок обозначить орфограмму. Например, букву Ю, которая спускается с неба на парашюте.

4. Переписывайте классику

Запомнить графический облик слова хорошо помогают упражнения на списывание текста. Их лучше выполнять в каникулы, когда много свободного времени. Для того чтобы повысить интерес ребенка к занятию, выберите что-нибудь из детской классики. Обязательно сначала убедитесь, что в издании нет опечаток.

Читайте также: Упражнения при дисграфии у школьников 1-2 класса

5. Шифруем

Лучше запомнить правила русского языка и закрепить навык их применения поможет следующее упражнение. Создайте шифровальный алфавит, в котором вместо букв будут определенные символы. Предложите ребенку написать «секретную записку», в тексте которой обязательно нужно использовать определенное правило.

Что еще можно сделать?

Ошибки в письменных работах также часто связаны со страхом провала. Дети так боятся написать слово неправильно, что из-за волнения путают буквы, не дописывают слова, переставляют слоги. Поэтому упражнения на раскрепощение, преодоление стеснительности очень полезны.

Давайте ребенку больше гулять на свежем воздухе, чтобы мозг получал максимум кислорода. Ходите на спортивную площадку. Тренировки помогают привыкнуть к соблюдению правил, улучшают внимание и реакцию.

Залог грамотного письма – произвольная регуляция. По наблюдениям логопедов нашего центра развития, практически все младшие школьники, у которых диагностирована дисграфия, не умеют играть в сюжетно-ролевые игры. Им сложно усвоить и соблюдать правила даже самой простой детской игры. Поэтому позволяйте ребенку играть со сверстниками столько, сколько он захочет, помогайте ему освоить правила, научиться произвольной регулировки своих действий и поведения.

Запишите ребенка в музыкальную школу. В игре на музыкальном инструменте, как правило, задействованы обе руки, а значит, работает и правое, и левое полушария. Кроме того, занятия положительно влияют на мелкую моторику. Это, в свою очередь, улучшает кровоснабжение речевого и моторного центров мозга.

Когда ребенок приходит из школы, делайте ему массаж шеи и затылка, чтобы размять мышцы и улучшить поступление кислорода и питательных веществ в клетки мозга.

И, самое главное, занятия, должны быть неутомительными, регулярными, проводиться под контролем опытного логопеда. Только в этом случае можно ожидать повышения грамотности и общего уровня успеваемости.

Остались вопросы? Приходите на консультацию в центра развития «Каркуша». Наши специалисты всегда готовы помочь и детям, и взрослым!

Как научить правописанию, чтобы дети запомнили

Как научить правописанию, чтобы дети запомнили его, Аннабель Фи

Spelling Bees чаще связаны с ужасными историями о смущении и пропуске школы, чем с успешным обучением маленьких детей правописанию. Конечно, они хороши для талантливых учеников, наслаждающихся соревнованиями, но многие другие связывают это с тошнотой из-за страха сделать ошибку, когда весь класс смотрит на них. Вот почему мы решили составить список занятий для обучения детей правописанию в более приятной и менее напряженной манере.

Эти занятия помогут большему количеству детей. Всегда важно помнить, что дети учатся лучше всего, когда им интересен процесс, а не просто зубрежка. Взрослые, к сожалению, часто думают, что только сидеть часами за столом - это настоящая учеба, но, введя соответствующие игры, вы увидите, что развлечение - это то, где начинаются знания.

Изучение орфографии должно доставлять удовольствие.

1. Орфография крестики-нолики
Крестики-нолики - забавная игра для всех возрастов, но многие не знают, что вы можете использовать ее для тренировки правописания.Вместо X и O каждый игрок представлен одним словом, которое он должен практиковать (практиковать BrE) правописание. Таким образом, дети могут писать слово снова и снова, даже не замечая его. Вы можете посоветовать использовать другое слово в каждом раунде или продолжить то же самое, если увидите, что ребенок делает ошибку. Лучшее в этом методе - то, что его можно использовать и как занятие в классе, и как увлекательный способ провести день дома. Родители и старшие братья и сестры тоже могут принять участие, я уверен, что у всех нас есть пару слов, которые вызывают у нас головную боль.

2. Написание окон
Дети любят красить стены и окна, хотя родители и учителя часто не в восторге. Но если вы купите Window Crayons, по крайней мере, деятельность по написанию окон может вернуться в «разрешенный» список. В школьном мероприятии разрешите детям записать имена людей в их классе - лучше, если они напишут имена других детей, а не свои собственные; если вы делаете это дома, вместо одноклассников, пусть ваш ребенок напишет имена членов вашей семьи.После этого, дома или в школе, они могут записывать слова, которые они практикуют (практикуя BrE). Для большего удовольствия вы можете сначала попросить их нарисовать слова, а затем записать их. Пока он красочный, они не будут возражать.

Пусть создают словесное искусство

3. Пение слов
Старшие ученики изучают биологию через пение (были там, делали это), и это честно помогает запоминать кости в теле. Почему бы не использовать эту технику для написания? Шестибуквенные слова отлично подходят для мелодии «С днем ​​рождения», , «Твинк, мерцай, маленькая звездочка», - для семибуквенных слов, а восьмибуквенные слова подходят для «Потому что он веселый парень» .Вы можете сделать это припевом, чтобы ни один ребенок не смутился, если он получит буквы в неправильном порядке. Даже если они это сделают, они услышат правильный и запомнят его. Лучше всего то, что вы можете делать это очень часто, и детям не будет скучно.

4. Поощряйте их читать.
Многие великие орфографы - прекрасные читатели *, но любовь к чтению у детей все меньше и меньше. Поощряйте ребенка читать все, что он хочет, независимо от школьных книг. В большинстве школ есть библиотеки, поэтому регулярное обеспечение вашего ребенка книгами может быть бесплатным.Наконец, дети с большей вероятностью полюбят чтение, если увидят, что вы читаете. Подавать пример. Ваше собственное правописание может улучшиться. (* См. Правописание и чтение)

5. Напишите вместе праздничные открытки
В школе или дома вы всегда можете дать детям несколько праздничных открыток или писем. Их можно отправлять членам семьи, студентам и учителям или моим любимым: в дома престарелых, приемные семьи или другие подобные организации. Это может улучшить их сочувствие, а также правописание и научить их заботиться о других людях.Опять же, пока вы даете им красочные ручки и позволяете рисовать, а также писать, это должно быть для них забавным занятием. Что касается праздничных открыток, то делать их вместе - тоже хорошая семейная традиция. Это то, что ваш ребенок всегда будет помнить, и вы тоже.

Если у вашего ребенка проблемы с другими предметами, прочитайте наши 5 советов, как побудить ребенка учиться больше.

Аннабель является частью команды по контенту и сообществу SmileTutor, делясь ценным контентом со своим сообществом и за его пределами.

.

Как научить правописанию

Родители и учителя часто спрашивают, как учить правописание своим детям. Есть ли лучший подход? Есть один программа проверки правописания рекомендуется в первую очередь? И даже: "Разве ты не можешь просто дай мне волшебная формула, которая превратит мою борющуюся в проблемы правописателя в суперспеллера? »

Как и следовало ожидать, здесь нет единый подход к обучению правописание, которое лучше всего подходит для все ученики, все родители и все учителя. Однако там некоторые общие рекомендации, которые я нашел за годы, которые можно применить к почти в любой ситуации.

Как научить правописанию

1. Используйте три вида опыта для учащегося: слуховой, зрительный и кинестетический. В другими словами, позволить учащимся слышать правильное написание слов, см. написания и получить "практический" опыт. Вот несколько идей для молодых учеников, которые лучше всего владеют кинестетическим опытом

А) Заклинание слова с использованием Scrabble ™ плитка, Boggle ™ кубики с буквами, магнитные буквы или даже буквы, вырезанные из газет и журналы.

Б) След правильное написание слов. Или пишите слова, приклеивая нить чертеж.

C) Найти написание слов на коробках с хлопьями, упаковках игрушек и других повседневных предметах.

2. Обучайте правописанию слов, составляющих смысл ребенку. Это пустая трата вашего драгоценного времени (и внимание ученика), чтобы учить словам - даже если они найдены в традиционная книга по правописанию, которую студент вряд ли будет использовать и мало смысла.

С другой стороны, вы должен включать слова из уроков естествознания и общественных наук, как а также слова, относящиеся к новостным событиям и особым календарным дням.

3. Дайте студентам фундамент для правильного написания. Это означает убедиться учащиеся понимают звуки, издаваемые согласными, короткими гласными звуками, долгие гласные звуки, дифтонги и др. Научите некоторых из самых последовательные правила и орфография стратегии.

Посетитель пишет: «Я нашел ваш сайт очень полезным.У меня есть первоклассник, которому каждую неделю нужно подготовить 20 слов для выполнения домашнего задания. ... В последнее время ей внесли несколько поправок. Советы на вашем сайте очень помогли мне, особенно идея Scrabble. Спасибо. " - Клаудиа, Ямайка

4. Упростите написание всякий раз, когда возможно. Введите слова с похожими шаблонами на в то же время. Например, научите вслух, вокруг, счет, земля, и звук во время на той же неделе. G группа хитрые слова вместе. Показать студенты эр слов в одном списке: идеально, тревога, беспокойство, духи, эксперт. Затем покажите им ur слов в другой список: индейка, возвращение, ураган, занавес.

Если учащиеся помнят написание одного слова в группе и некоторых других слов, которые принадлежать к одной группе, проще писать сложные слоги правильно.

5. Предоставляйте много практики во многих форматах. Устные упражнения, пазлы, рабочие листы, и игры имеют свое место в правильном написании программы.Орфография домашнее задание тоже важно. Все эти действия, верю это или нет, может быть веселье!

Больше идей для практики правописания

Обратите внимание что у нас есть много конкретных идей для обеспечения практики правописания, которая может быть адаптирован к разным уровням обучения.

Вот некоторые из моих любимых:

Для более увлекательной практики правописания попробуйте нашу серию «Практика правописания AnyWord». В этих трех электронных книгах вы найдете рабочие листы для игры в слова, написание подсказок, партнерские игры и задания, которые работают почти с любыми списками орфографических слов!

.

Как преподавать правописание: с чего начать (Word Study, часть 3)

Этот пост содержит партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Обучение правописанию может быть сложным. Вот как начать!

(Этот пост содержит партнерские ссылки.)

В предыдущем посте я писал о том, что нам нужен лучший способ обучения орфографии. Вместо того чтобы учить детей запоминать списки слов и пытаться запоминать правила, которые в половине случаев неверны, нам нужен другой подход.

Это называется «Изучение слов».

Вам не нужны дорогие учебные программы или дорогие учебники.

Для начала вам понадобятся базовые знания о том, как дети учатся писать. Во втором посте из серии «Исследование слов» я написал о пяти этапах развития правописания.

Что дальше?

Может быть, обучение правописанию для вас в новинку. Но если нет - могу я спросить, как вы учили этому в прошлом? Вы составляли списки своих учеников за год до начала занятий? Вы копировали рабочие листы, планировали страницы книги и записывали название каждого еженедельного теста в своем планировщике?

Вы организованы - это здорово!

Но мне бы хотелось, чтобы вы попробовали что-то новое.

Если у вас в классе полно детей, то запланированный еженедельный список удовлетворит потребности лишь небольшой группы из них. Скорее всего, у вас будут ученики, которые пишут намного ниже уровня своего класса и которые каждую неделю изо всех сил борются за то, чтобы плохо сдать тест по правописанию. У вас также будут ученики, которым никогда не придется изучать орфографический список и сдавать каждый тест без каких-либо усилий. И как вы знаете, что ваши дети будут готовы перейти к следующему списку в соответствии с вашим расписанием?

Если вы обучаетесь на дому, как узнать, что списки слов подходят вашему ребенку? Вы могли напрасно расстраивать его.Или, может быть, вы упускаете возможность бросить ему вызов.

Какие слова правописания нужно учить?

Как узнать уровень правописания ваших учеников

Вы даете опись правописания.

А что?

орфографический инвентарь. существительное . Список слов, выбранных для обозначения различных орфографических слов с возрастающим уровнем сложности. Когда ребенок проводит инвентаризацию, как тест на правописание, его учитель может проанализировать результаты, чтобы определить его уровень правописания.

Как вести реестр орфографии
  • Дети не успевают прочитать слова заранее или подготовиться к экзамену.
  • При проведении теста убедите учащихся, что это не для оценки. Просто чтобы помочь вам увидеть, что они могут сделать и где им нужна помощь. Поощряйте их правильно произносить слова по буквам.
  • Предоставьте пронумерованную бумагу. Назовите каждое слово и повторите его. При необходимости используйте слова в предложениях.
  • Когда ребенок неправильно написал хотя бы три или четыре слова подряд, он может начать испытывать разочарование.Нет необходимости заканчивать тест. У тебя будет достаточно информации.
Где найти опись орфографии

Скачайте их здесь:

Вы дали список правописания. Что теперь?

Вы используете руководство по функциям из вышеупомянутых загрузок и ставите отметки, чтобы показать, какие функции ваши ученики получили правильные. Это выглядит устрашающе. Это действительно не так.

Я дал свою Четверку из списка основных орфографий (предназначен для детей от детского сада до 3 класса). Вот как выглядел его инвентарь:

Несмотря на то, что в инвентаре 26 слов, я знал, что моя Четверка сможет правильно сказать только несколько первых.Я сделал лист из десяти строк и прочитал ему эти слова. Затем я скопировал руководство из книги « слов их путь» .

Вот руководство, которое вы будете копировать из книги. А вот как им пользоваться:

  • Отметьте особенности каждого слова, которое написано правильно.
  • Поставьте галочку в конце строки, правильно ли все слово.
  • Добавьте пронумерованные флажки под каждой функцией и слова, написанные правильно - напишите в нижней части формы.
  • Посмотрите на каждый столбец функций. Если ваш ученик допустил как минимум две ошибки в одном столбце, выделите его. Вот где и начнется инструкция по изучению слов.

Вот еще один образец. Это для моей дочери, которая идет в первый класс. Я снова сделал тестовую страницу короче, чем 26 слов, потому что я знал, что она начнет расстраиваться, прежде чем завершит всю инвентаризацию.

В этом случае вы можете видеть, что она не начинала ошибаться до появления долгой гласной.Несмотря на то, что у нее были правильные образцы длинных гласных (например, в hope и wait ), у нее было много неправильных. Это признак того, что ребенок готов к обучению определенной функции: использует, но сбивает с толку . Моя Шестерка знает, что для долгих гласных слов нужно делать что-то другое, но она не всегда знает, что именно.

Хотите увидеть еще несколько примеров орфографических списков? Ознакомьтесь с изучением слов: с чего начать? из This Reading Mama.

Что вы делаете после подсчета инвентаризации?

Если вы учитесь на дому, у меня хорошие новости. Вы готовы приступить к изучению слов!

Если вы работаете в классе, у вас есть еще один шаг. Прикрепите инвентарь каждого ученика к его руководству по функциям. Расставьте руководства по функциям учащихся в порядке от наименьшего к наибольшему количеству баллов. Перечислите имена учащихся в этом порядке в составной форме для класса (из руководства Words They Way ) и перенесите в форму оценки за особенности.Выделите ячейки, в которых учащиеся совершают две или более ошибки, чтобы понять потребности учащихся и сформировать группы для обучения. Затем решите, как сгруппировать учащихся в зависимости от того, где начинается выделение в каждой строке.

Почему мы должны группироваться для обучения? Почему весь класс не может научиться одному и тому же?

Некоторые люди против группировки способностей, потому что считают, что за ней стоит клеймо. Хотя в этом есть доля правды, дети ценят, что учат, где они могут добиться успеха.За годы использования изучения слова в классе я никогда не замечал, чтобы дети чувствовали себя плохо из-за их уровня обучения в изучении слов. Ни разу!

Что касается того, почему дети не могут научиться одному и тому же, это довольно ясно, правда? Это потому, что эти руководства по функциям докажут вам, что ваш класс находится на всех уровнях, поэтому вам нужно встретить их там, где они находятся на , а не заставлять их проводить год уроков, которые их расстроят или утомят.

Сделайте все возможное, чтобы сформировать не более четырех групп.При этом некоторым ученикам, возможно, придется немного сдержать или немного сдержать их. Если вы хотите попробовать 5 групп, продолжайте. Я сделал это, но это было сложно.

Группы должны быть плавными. Если ученик расстроен или не испытывает затруднений, группы следует реорганизовать. Иногда в начале года я несколько раз занимался реорганизацией. Обычно после этого группы оставались довольно последовательными.

Что делать, если у вас есть ребенок, который далеко позади всех - или намного впереди? Подумайте об обучении его или ее одному.Студент с очень низким уровнем подготовки может наверстать упущенное с помощью репетитора. Учащийся очень старших классов может получить помощь от старшеклассника, играя в игры и работая с партнером.

target = ”_ blank” rel = ”nofollow”> Издание этой книги является обязательным ресурсом!

Прочтите остальные серии!

НАШИ ОЧЕНЬ ЛЮБИМЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ПЕЧАТИ

$ 20,00

Если вы ищете игры для печати, которые можно использовать с любым списком слов, мы настоятельно рекомендуем этот сборник от This Reading Mama.Многие игры доступны для редактирования! Купите ниже, используя мою партнерскую ссылку.

.

Как помочь детям с орфографией, ребенок борется с орфографией, запоминать орфографию

Как научиться запоминать орфографию. Советы по правописанию и стратегии для детей

Каждую неделю вашему ребенку может быть предложено выучить набор слов, а затем проверить его способность писать их по буквам. В национальной учебной программе установлены правила правописания, общие буквенные строки, префиксы, суффиксы, ключевые слова и т. Д., Которые дети должны знать к концу определенных групп года.Важно следить за предложениями, внесенными в Национальную начальную учебную программу, чтобы дети добивались успехов и использовали новые выученные слова для улучшения своего словарного запаса и письма.

Как улучшить правописание детей, обучение детей новому словарю

Как вы помогаете своему ребенку научиться писать новые слова? Как заставить их запомнить написание, использовать его в своем письме и запомнить, что означает это слово?

Есть много способов помочь детям улучшить свое правописание.Главное - не только помочь им изучить стратегии запоминания написания, но и использовать это слово в предложении. Обучение чтению и умение писать слова идут рука об руку.

Очень важно регулярно читать художественные и научно-популярные тексты. Чтение помогает закрепить написание слов, даже не подозревая об этом. Это один из лучших способов помочь вашему ребенку выучить новый словарный запас. Чтение позволяет детям находить слова, которые они обычно не слышат и не используют.Дети часто пытаются выяснить, что означает новый словарный запас, читая слово или угадывая его значение. Они также могут попытаться использовать новые слова, которые они выучили в процессе чтения, в своем письме. Чем чаще ребенок использует новое слово в своем письме, тем выше вероятность, что он научится писать это слово и запомнить, как его писать.

Как научить правописанию в увлекательной игровой форме

Дети могут научиться писать слова по-разному:

  • по произнесению слова
  • разбиение слова на слоги
  • учимся писать слова в глаза

Ваш ребенок мог бы выучить свое правописание лучше и быстрее, если бы его включили в игру.Обучайте ребенка написанию в увлекательной игровой форме, это побудит его выучить слова и запомнить их.

Вот несколько веселых игр, в которые можно поиграть, чтобы научить ребенка писать:
  • Использование карточек для проверки правописания.
    Напишите на карточках слова, которые ваш ребенок должен выучить. Каждое слово нужно будет написать дважды, т.е. по 2 карточки на каждое слово. Перемешайте карты и положите их на стол лицевой стороной вниз. По очереди переворачивайте карты. Прочтите слова на карточках. Если они совпадают, вы оставляете их, если они не совпадают, снова переворачивайте их лицевой стороной вниз.Человек с наибольшим количеством пар слов становится победителем.
  • Учите правописание, хлопая в ладоши. Вы можете хлопать по слогам, например, app - le, break - fast, diff - er - ence
  • Поиграйте в палача, используя слова, которые ваш ребенок должен выучить. В качестве альтернативы вы можете ввести правила, например слова, используемые для палача, должны быть прилагательным или словами, оканчивающимися на -ible
  • Попросите вашего ребенка создать поиск по словам, которые ему нужно выучить.
  • Превратите слова, которые ваш ребенок должен выучить, в анаграмму, могут ли они переставить буквы, чтобы составить слова, например rednfi = друг

Подпишитесь на Teach My Kids, чтобы получить доступ к рабочим листам проверки орфографии для детей. Плюс широкий выбор рабочих листов по математике и английскому языку.

Как вы запоминаете написание слов?

Посмотрите, скажите, закройте, напишите, проверьте

Это метод, который обычно используется, чтобы помочь детям выучить и запомнить, как писать слова.

Посмотрите: Посмотрите, как пишется это слово.

Say: Посмотрите на слово и произнесите его. Разбейте слово на более мелкие части, например "Она" на ш / э

Обложка: Посмотрите на слово и произнесите его. Закройте слово, постарайтесь увидеть его в уме.

Напишите: Посмотрите на слово, произнесите его, закройте его и произнесите.Пишите слово не глядя

Чек: Закройте слово и посмотрите, сможете ли вы его написать.

Тесты по правописанию в школе - как помочь ребенку запоминать орфографические слова

Вы можете проверить своего ребенка по написанию, которое он выучил.
Вы можете проверить, понимает ли ваш ребенок значение слова, попросив его произнести предложение, используя это слово, или написав предложение.

Ребенок борется с орфографией?

Почему бы не присоединиться к Teach My Kids? Получите доступ к целевым рабочим листам для школьной группы вашего ребенка по математике и английскому языку.Используйте рабочие листы для обучения грамоте, чтобы улучшить навыки письма и орфографии вашего ребенка. Протяните своим детям руку помощи сегодня.

Возможно, вам также будет интересно прочитать:

Изучение согласных, гласных и согласных звуков

6 способов побудить детей 4-8 лет пересказать историю (устная и письменная речь)

5 способов помочь вашему ребенку с SATS, версия

Как улучшить творческое письмо вашего ребенка

Бесплатная рабочая тетрадь - написание рассказов, гора историй

Взгляните на наши наборы проверки орфографии

Создан, чтобы помочь детям выучить правописание, соответствующее их возрасту.

.

Обучение правописанию через изучение слов

* Этот пост содержит партнерские ссылки. Чтобы узнать больше, ознакомьтесь с моей полной политикой раскрытия информации.

В течение следующих двух недель для меня большая честь присоединиться к 39 другим блоггерам в Hopscotch сети iHomeschool! Я потрачу 10 дней на то, чтобы показать, насколько эффективно изучение слов в обучении правописанию. Я изучал слова в классе, как частный репетитор по чтению, а теперь как мама, обучающаяся на дому! Идеально подходит для одного или нескольких детей! Вы можете узнать больше об изучении слов в « слов по-своему»: «Изучение слов для фонетики, словарного запаса и орфографии» .

Обучение правописанию с помощью тем для изучения слов на каждый день:

Дополнительные ресурсы для обучения правописанию:

Моя цель при написании этой электронной книги была двоякой: (1) помочь родителям понять, как орфографию развиваются в обучении правописанию, чтобы обучение орфографии могло быть целесообразным с точки зрения развития, и (2) предоставить стратегии для обучения правописанию явным и практическим языком. способами. (Вы не найдете в комплекте рабочих листов или сверл!)

Наслаждайтесь!

~ Бекки

.

уроков правописания | Как писать

Большинство уроков включают видео и упражнения. Прокрутите вниз до Правил правописания, Десять лучших советов по правописанию, Назад к основам (дни, месяцы и числа), Как строятся слова, Образцы букв, Часто путаемые слова (омофоны), и многое другое.


Ознакомьтесь с моими курсами правописания с новыми видео, упражнениями, тестами на правописание и списками редакций PDF на udemy.com
Правила орфографии: для улучшения орфографии и уверенности в udemy.com - щелкните здесь
Как поставить пунктуацию в написании - серьезное руководство по использованию апострофов, заглавных букв, сокращений и дефисов udemy.com - щелкните здесь

Для уроков правописания 1: 1 в Skype или FaceTime с Джоан Рудлинг щелкните здесь

Десять лучших советов по правописанию (чтобы помочь вам лучше понять правописание и не расстраиваться из-за этого)
Совет по правописанию 1: Орфография против чтения
Совет по правописанию 2: поймите, почему английское правописание так сбивает с толку
Совет по правописанию 3: как запомнить и перестать забывать правописание
Совет по правописанию 4: правописание vs.Говорение
Правописание Совет 5: Используйте трюки с запоминанием
Совет по правописанию 6: Используйте разбивку по слогам
Совет по правописанию 7: Интересуйтесь словами
Совет по правописанию 8: Что можно и чего нельзя делать
Совет по правописанию 9: Знание правил правописания ( Десять лучших правил правописания)
Совет по правописанию 10: используйте или потеряйте! Пересмотр десяти лучших советов по правописанию

8 лучших стратегий правописания
Ознакомьтесь с историями правописания

Для родителей, школьников и учителей - нажмите здесь

The Foundations
Стратегии правописания - чтобы помочь вам запомнить трудное написание
Смотри Скажи Обложка Напиши Чек

Как создаются слова
Создание слов с префиксами и суффиксами, часть 1 - введение
Создание слов с префиксами и суффиксами, часть 2 - префиксы
Создание слов с префиксами и суффиксами, часть 3 - суффиксы
Создание слов с префиксами и суффиксами, часть 4 - правила орфографии

Некоторые важные языки и термины, которые необходимо знать
Длинные и короткие гласные звуки контрастов слов
Глоссарий терминов / язык правописания
Что такое стандартный английский?

Back to Basics Course
Модуль 1 - написание дней недели
Модуль 2 - написание месяцев в году
Модуль 3 - записи и время дня
Модуль 4 - числа от 1 до 10
Модуль 5 - числа от 11 до 20
Модуль 6 - числа 20+
Модуль 7 - порядковые числа
Как правильно писать порядковые числа - 1, 2, 3, 4...
как писать: сорок

Правила правописания
Почему полезно изучать правила правописания
Викторина по правилам правописания и почему некоторые правила такие, какие они есть.
Magic 'e' Silent 'e'
Отбросьте правило 'e'
Правило i до e
Правило удвоения 1: 1: 1
Silent Letters - история и правила
Буква c
Добавление всего, полностью, до к словам
Правила и правописание письма, письма, письма, написания
'y' до 'i' правило
Правило написания двойной 'l'
-ck & -ke окончания

Информация о правилах множественного числа
y to ies или s правило множественного числа
Добавление правила множественного числа -es
Создание слов, оканчивающихся на O множественного числа
Правило -ves или -fs множественного числа

Общие окончания
Добавление -ly
Использовать только full при заполнении - добавление -ful к словам
Шаблоны и правила для слов, заканчивающихся на -le
Слова, заканчивающиеся на -tion, -sion, -cian
Написание слов с помощью -ible- or -able
-cial & -tial
Три сложных слова

Shorty Spelling Rules (пересмотренные видео)
Shorty magic 'e' silent 'e'
Shorty drop the 'e' with -ing
Shorty 1: 1: 1 двойное правило

.

Смотрите также

Карта сайта, XML.