О нашей школе Обучение Полезные ссылки Контакты

Как научить ребенка дружить со сверстниками


Как научить ребенка дружить в любом возрасте

Младшая школа

Когда ребенок вырастает из возраста занятий в песочнице до школьных занятий, умение идти на уступки и договариваться понадобится в большей степени, так как добавляются точки пересечения интересов и взаимное влияние друг на друга, проявляется различие в статусе, в развитии как интеллектуальном, так и физическом и его воздействие на выстраивающиеся отношения. Ребенок сталкивается с проявлением новых чувств и восприятий изменяющейся среды общения. Ему понадобится осваивать новые правила дружеского общения.

В младших классах учеба находится в сфере приоритетов, по уровню оценок и других успехов в учебе выстраивается система взаимоотношений в коллективе.

Появляются поводы для зависти и сопутствующих ей эмоций, направленных не столько на успехи в учебе, сколько на их следствие – лидерство в классе, авторитет в учителей.

Только через пару лет дети будут дружить по интересам, а в младшем школьном возрасте они пробуют дружить «все со всеми», но тянутся к лидерам, и первый авторитет нарабатывается уже сейчас.

Вы должны помочь ребенку разобраться в способах наработки этого самого первого авторитета, который должен зависеть не от успехов, а от уже известных ему умений уступать, договариваться и целого списка новых УМЕНИЙ с союзом НЕ:

  • Не завидовать;
  • не жадничать;
  • не унижать;
  • не оскорблять;
  • не злословить.

Все эти, казалось бы, отрицающие, из-за союза не, умения являются противовесом к истинно отрицательным чувствам, которым нельзя позволять овладевать собой настолько, чтобы это приводило к соответствующим недружественным поступкам.

Часть из этих умений – ни завидовать, ни жадничать, – относится к личным чувствам. А другая часть может относиться к коллективным, а скорее к стадным, поступкам, которые могут быть направлены на любого ребенка, включая вашего.

Вам необходимо донести до его сознания, что не участвовать в стадном унижении – это проявление сильной личности и весомый вклад в формирование личного авторитета дружелюбного и справедливого человека, причем не только в глазах других, а, что главное, в собственных глазах.

Вернемся к умениям из категории личных чувств: не жадничать, то есть делиться, ребенок легко сможет, если уже имеет навыки уступать. В детском коллективе этого возраста (6-9 лет) понятие уступать расширяется: к взаимному обмену игрушками и проведению совместных занятий добавляется умение поделиться или подарить безвозмездно («то есть даром») с одной только целью – сделать приятное, а может успокоить или поддержать.

Ребенок этого возраста делится с близкими переживаниями всех событий. Вы можете, разбирая случившиеся конфликтные ситуации, давать ему подсказки, как бы вы в этом случае поступили: поддержали, поделились, подарили. Помочь ему представить, какие при этом чувства испытывает ребенок, с которым поделились, и тот, кто поделился. Делайте акценты на том, что поступать так надо без расчета на ответный подарок или поступок. Ответом может быть хорошее отношение, поддержка, но не сиюминутная.

Дети ждать еще не умеют, им надо предъявлять доказательства сразу.

Поощрите его за дружеский поступок сами, а, главное, – поступайте с ним так, как учите.

Что касается зависти, то ее испытать должен каждый ребенок. Ею надо постараться переболеть в детстве, чтобы без последствий для формирования характера. Вы можете только объяснять на примерах своих отношений в семье, с друзьями, в которых нет зависти к материальным достижениям и карьерным успехам. Показывать фильмы, читать умные книги и знакомить с историческими фактами, в которых зависть толкала человека на подлые поступки и предательство, на причинение зла другим, и самого человека сделала одиноким и глубоко несчастным.

Почитать в тему:

Как научить ребенка дружить со сверстниками

Когда ребенок умеет дружить, он легко адаптируется в любом коллективе, ему комфортно с людьми и в обществе. Это помогает хорошо учиться и развивать свои таланты. Как правило, дружба между детьми рождается непроизвольно. Однако психологи рекомендуют, начиная с двухлетнего возраста, объяснять малышу, что такое дружба. Читая сказки или просматривая мультики, рассказывайте, что герои нашли выход из сложной ситуации, потому что помогли друг другу. Когда ребенок становится старше, делайте акцент на человеческих ценностях: важно не в чем одет сверстник, а как он ведет себя в той или иной ситуации.  Объясняйте, что дружба должна быть взаимной и основываться на уважении и искреннем отношении друг к другу. Друзья умеют прощать ошибки и считаются с мнением друг друга.

Как проявляются проблемы в общении

Трудности в общении – это частый момент в процессе воспитания детей. Проблем может быть несколько:

  1. Излишняя агрессия. Ребенок может быть слишком груб, навязчив. Драка и резкие выражения - приемлемые для него понятия. Родителям нельзя оставлять всё как есть, иначе у сына или дочери возникнет риск больших проблем в сфере коммуникации в будущем.
  2. Ложь. Иногда дети врут, чтобы привлечь к себе внимание. Причём внимание они получают и в виде наказания за ложь. А иногда дети врут, потому хотят испытать, как далеко им можно зайти. То есть это своеобразный опыт, которые проводит ребенок.
  3. Гиперактивность. Такие дети невнимательны, они не слушают родителей и учителей, отвлекаются и недоделывают начатое. Им сложно усидеть на одном месте. Такая гиперактивность влияет на психическое и физическое здоровье малыша.
  4. Отказ от еды – это тоже своеобразная коммуникативная трудность. Ребенок таким образом бунтует, пытается обратить на себя внимание. Если сразу не начать решать эту проблему, то может возникнуть серьезное положение.

Как научить ребёнка дружить

Некоторые родители не знают, как научить ребенка дружить. Есть несколько советов.

Проще всего показывать собственным примером. Если у вас большой круг общения и к вам часто приходят в гости друзья, то и ребенок вырастит общительным. Несмотря на это, следует объяснять, в чем заключается дружба. Можно на личном примере поделиться, как вы помогли своей подруге в сложной ситуации: посетили ее в больнице, потому как испытываете привязанность к человеку, цените его хорошие качества, а друзья приходят на помощь друг к другу.

Дети дружат по интересам, запишите ребенка в спортивную секцию, кружок самодеятельности, музыкальную школу, где он с удовольствием будет проводить время и встретит таких же заинтересованных ребят.

Наверняка у ребенка начальной школы уже есть одноклассники, с которыми он общается больше, спросите, какие качества привлекают его в друге, все ли его устраивает в общении? Можно организовать беседу в виде игры: скажите, что вы репортер и проводите опрос: «Что такое дружба?» Помогайте ребенку с ответами: Дружба – это:

  • когда можно вместе помолчать;
  • когда друг всегда поможет в трудную минуту;
  • когда тебя принимают вместе с недостатками;
  • когда скажут правду, даже если тебе она не понравится;
  • когда друг прощает тебя, несмотря на обстоятельства.

Расскажите ребенку, что дружба – это ценное качество, которое возникает между людьми и его нужно ценить. В честь дружбы художники создают памятники, а социологи ищут самых дружелюбных людей.

Дружба в дошкольном возрасте

Детям с самых юных лет нужно объяснить, что дружба – очень важный аспект жизни. Поэтому родителям нужно знать, как научить ребенка дружить в детском саду. Ведь дошкольнику нужна компания, потому что только так он сможет сформироваться как социальная личность.

Дружба между малышами обычно построена на откровенной симпатии и привязанности. Нередко ребенок называет другом того, с кем только недавно познакомился и ему понравилось с ним играть.

Дружба у старших дошкольников немного отличается. В детском саду ребята создают группки по следующим принципам:

  • совместная игра;
  • наведение чистоты в комнате или на детской площадке;
  • общее занятие, которое нравится всем.

Старшие дошкольники более придирчивы к друзьям. Они не назовут товарищем первого попавшегося человека. Они будут отбирать приятелей по личностным качествам, их словам и поступкам.

Дружеские отношения в детском саду

В детском саду главную функцию в социализации детей играет воспитатель. Именно поэтому он должен знать, как научить ребенка дружить со сверстниками. Ведь воспитатель придумывает разные игры, вовлекает в них детей, учит общаться друг с другом, предотвращает конфликты. В детском саду у малыша формируются первые социальные навыки, так как он оказывается в коллективе. Ребята, у которых появились в детстве друзья, более уверены в себе. Они учатся взаимопомощи и поддержке.

Замкнутый ребенок

Не все дети, как и взрослые, легко вливаются в новый коллектив. У некоторых могут возникнуть проблемы с общением и доверием. Некоторые малыши долго ищут друзей, им сложно справиться со стеснением. Им гораздо комфортнее в одиночестве, в своем особом, недоступном другим мире.

Родители робких детей должны знать, как помочь ребенку найти друзей. Если ребенок интроверт или просто стеснительный, научите его знакомиться. Чем проще человеку дается знакомство, тем больше шансов встретить настоящего друга. Учите выбирать друзей. Не запрещайте ребенку дружить с «плохими» детьми: дайте совет, а принятие решения оставьте за ним. Лучше в детстве научиться разбираться в людях, чем во взрослой жизни позволять, чтобы вас выбирали.

Если ваш ребенок замкнут, специалисты дают родителям несколько советов:

  • узнать причину такого поведения;
  • не заставлять малыша выполнять то, что он не желает;
  • любить сына или дочь со всеми его плюсами и минусами;
  • не считать замкнутость большой проблемой. Скорее особенностью характера;
  • преодолевать страхи ребенка;
  • учить его коммуникативным навыкам;
  • поощрять самостоятельность и желание решить проблемы самому.

Кроме общения, мама с папой должны знать, как научить ребенка играть с другими детьми. Ведь в процессе игры формируются коммуникационные навыки, складываются взаимоотношения, появляются товарищи и друзья. В течение игры не нужно подбирать слов, искать тему для разговора. Всё возникает само собой. Благодаря игре легче проявить себя, стать более открытым.

Международный день дружбы празднуют 30 июля с 2011 года. В Москве есть памятник «Дружба», посвященный одноименному плавленому сырку, который держат ворона и лиса. Социологи утверждают, что австралийский Сидней уже несколько лет считается самым дружелюбным городом.

О дружбе можно писать бесконечно. Чтобы уметь дружить, нужно самому относиться к людям с добротой, уважением и порядочностью.

Как научить ребенка дружить с другими детьми в детском саду и школе?

Уже в раннем возрасте у ребенка формируются навыки общения, умение устанавливать контакт со сверстниками и появляется возможность завести друзей. Социально адаптируясь и развиваясь, малыш должен узнать все стороны дружеских отношений. Часто можно наблюдать, как дети подвергаются насмешкам со стороны сверстников, либо сами могут обидеть других детей. Однако чтобы малыш познал настоящую дружбу, родителям не стоит помогать и вмешиваться в процесс построения дружеских отношений с людьми.

Крепкая дружба на долгие годы может начаться уже в детском возрасте

Развиваем навыки общения

Есть дети, которые с ранних лет проявляют активность и без труда обзаводятся друзьями. Есть такие, которые стесняются и неуютно ощущают себя в коллективе.

Общие принципы

В любом случае родителям стоит поддержать свое чадо и помочь ему в развитии навыков общения и поведения в обществе:

  1. Поясните малышу, что для знакомства с другим ребенком он должен приветливо поздороваться и улыбнуться ему.
  2. Научите чадо, каким образом можно легко войти в компанию сверстников. Нужно подойти к группе ребятишек и определиться, с кем хочет заговорить. В тот момент, когда он будет спрашивать, можно ли ему к ним присоединиться, малыш должен смотреть в глаза незнакомому ребенку. Если последует отрицательный ответ, пусть кроха улыбнется и отойдет в сторонку. При этом родителям важно поддержать малыша, сказав, что в другой раз у него все получится. При положительном ответе ребенку стоит выразить благодарность всей компании.
  3. Приучите кроху проявлять вежливость и доброжелательность по отношению к окружающим. Во всякой компании любят веселых и бодрых людей. Это шанс для малыша завести дружбу со многими сверстниками.
В детском возрасте знакомиться с новыми людьми и находить друзей достаточно просто

Хорошо себя вести

Некоторые дети, общаясь с товарищами, бывают черствыми в эмоциональном плане. В данном случае важно дать понять крохе, что он ведет себя неправильно. Пусть знает, что он в ответе за свое поведение. Разъясните, что нехорошо разносить сплетни, драться, дразниться, обижать других деток. Если вы увидели подобную сцену с участием вашего чада, следует сразу же вмешаться и дать понять ему, по какой причине нельзя так себя вести.

Сочувствовать и быть вежливым

В дружеских отношениях самое основное – уметь делиться и поставить себя на место приятеля. На этом основывается долгая и крепкая дружба.

Крохе важно научиться сопереживать другим и разумно реагировать на них. Развитию этих навыков будет способствовать постоянная практика в семье. Старайтесь каждый день показывать крохе пример.

Оказывать малышу поддержку

Наблюдайте со стороны, как ваше чадо заводит дружбу с другими детьми, всегда будьте готовы выслушать его и дать совет. Вам может быть не совсем понятно сложное устройство их социального круга, но малыш в будущем непременно поделится с вами радостью и горечью в процессе построения дружеских отношений.

Родителям следует наблюдать, как ребенок проявляет себя в общении с другими детьми

Планировать встречи

Эффективный метод, который поможет стать хорошим другом – планировать следующую встречу для совместного времяпровождения. Если ваш кроха пригласил друга в гости, дайте им возможность поиграть у вас дома. Благодаря этому чадо будет чувствовать себя увереннее и сможет самостоятельно наладить дружеские отношения. Ребенок должен спросить у вас разрешения сходить в гости к другу. Предоставляя малышу подобную возможность, тем самым вы поощряете его желание завести дружбу с другими детьми.

Советы родителям

Бывает так, что с ребенком никто не желает дружить. В детском саду не хотят с ним играть, а в школе избегают общения. Тогда родителям надо придерживаться данных рекомендаций:

  • Многие родители поступают неправильно, говоря своему чаду, что не стоит продолжать общение с подобными друзьями. Таким образом родители сами провоцируют малыша становится замкнутым, вследствие чего ему будет еще труднее наладить контакт с окружающими. Взрослым следует поговорить с ребенком и оказать помощь по налаживанию общения.
  • Не стоит забывать, что некоторым малышам свойственна застенчивость. В этом случае рекомендуется вместе с ребенком, взяв его за руку, подойти к другим детям. Помогите ему познакомиться, предложив любую простую игру. Как только вы поможете наладить первоначальный контакт, на этом ваша помощь заканчивается. Далее дети уже сами станут продолжать общаться.
Если ребенок стесняется, родителям следует помочь ему войти в контакт с другими детьми
  • Вечером расспросите чадо о том, как он провел день, что собирается делать завтра. Нужно проявлять интерес к жизни малыша, но не осуществлять за ней контроль. Если вы будете в курсе того, какие ребенок имеет отношения с окружающими, у вас всегда будет возможность оказать помощь хорошим советом. Можете поговорить с малышом о том, как проходило ваше детство, каких вы имели друзей, чем увлекались, во что играли – нужно поделиться собственным опытом, однако навязывать его не надо. Обычно детям свойственно брать пример с родителем, поэтому подобное общение принесет немало пользы.
  • Изредка можете устроить у себя дома детский праздник. Пусть малыш сам выберет, кого он желает видеть в гостях, а кого нет. Добавьте в список приглашенных детей их родственников.
  • Если у вас дома собрались ваши знакомые, предоставьте ребенку возможность побыть вместе со взрослыми, чтобы он чувствовал себя увереннее. Разрешите поговорить на темы, которые ему будут интересны. В любом случае малыш может просто посидеть рядом с вами, играя в любимые игрушки.

Как научить ребенка дружить?

Родителям важно знать, как научить ребенка дружить. Во-первых, необходимо объяснить, что такое дружба и поведать о правильном поведении с другом. Для этого можете заняться просмотром мультиков о дружбе или почитать книжки. Вся информация, которую малыш получит, будет направлена на формирование правильного представления о дружеских отношениях.

Не нужно стесняться говорить с ребенком о дружбе – эта информация поможет ему в построении гармоничных взаимоотношений

Уже в раннем возрасте детей важно научить уважать, ценить друзей и оказывать помощь близким. Немаловажно, чтобы ребенок мог уступать, находить компромиссы в сложившейся ситуации. В том случае, когда ребенок начнет относится к дружбе достаточно серьезно, он сможет стать настоящим другом. Тем детям, которые рано пошли в детский сад, либо родители часто ходили с ними в гости и посещали многолюдные места, намного легче наладить контакт с окружающими, чем тем, которые росли лишь в кругу мамы с папой и близких родственников.

Некоторые малыши из-за стеснения не могут первыми начать разговор с другими детьми. В данном случае родителям стоит придать ребенку уверенности в себе. Во время домашних праздников, где будут находиться и другие дети, нужно вовлечь свое робкое чадо в совместные игры.

Только ни в коем случае не надо заставлять его что-то делать и говорить «иди, играй вместе со всеми». Просто помогите ему справиться со своим страхом перед общением. Чтобы малышу было легче приспособиться, познакомиться и подружиться со сверстниками, в игре могут принимать участие и взрослые. Так играть станет еще увлекательнее.

Если у ребенка возникают проблемы с общением, нужно сообща преодолевать их

Как помочь найти друзей в детском саду?

Когда ребенок начинает ходить в детский сад, у него появляется возможность найти первых друзей (см. также: что это – детский сад комбинированного вида?). Однако не всем детям удается наладить контакт с малышами по группе. Перед родителями встает вопрос, как научить ребенка дружить со сверстниками.

Родителям на заметку:

  1. Следует объяснить малышу на своем примере понятие дружбы. Детям свойственно подражать взрослым. Чаще принимайте у себя друзей или сами ходите в гости. Наблюдая, как взрослые общаются между собой, ребенок научиться сам заводить друзей.
  2. Надо научить чадо правилам знакомства. Расскажите ему, как нужно здороваться при встрече и прощаться. Детей в раннем возрасте можно обучать нормам общения, используя в качестве примера игрушки. Тренируясь на игрушках, ребенку намного проще будет установить контакт другими детьми в садике или на детской площадке (рекомендуем прочитать: почему ребенок плачет в садике?).
  3. Заниматься с малышом чтением сказок, просмотром мультфильмов. Многие из них повествуют о том, как важно уметь дружить, чтобы суметь выкрутиться из трудных ситуаций. После совместного просмотра дайте ребенку высказать собственное мнение о герое и сюжете.
  4. Обучить малыша избегать конфликтных ситуаций. Как правило, общение со сверстниками не проходит без ссор, слез или же драк. Однако любой конфликт – это способ для ребенка приобрести необходимые навыки для общения со сверстниками.
  5. Обучить кроху важным принципам, которые помогут ему отличать хорошее от плохого. Если возникла ссора из-за какой-либо игрушки, выясните у малыша причину, по которой она возникла. Если ваше чадо пыталось отнять игрушку, не принадлежащую ему, следует объяснить, что нехорошо брать чужое. Спросите его, как бы он чувствовал себя, если бы хотели забрать его вещь.

Как подружиться с одноклассниками?

Если у вашего чада есть какие-то проблемы (он заикается, принимает лекарство по времени), надо в обязательном порядке дать знать об этом педагогу. Наличие различных заболеваний может послужить поводом насмешек со стороны одноклассников.

Нужно постараться сделать так, чтобы ребенок соответствовал общим требованиям, установленным в школе. Если на урок физкультуры надо приходить в шортах черного цвета, то не стоит покупать малышу красные. Если учитель и не обратит на это внимание, то одноклассники будут дразнить малыша.

Однако не стоит исполнять все капризы ребенка – например, если он просит купить такую куртку «как у Гриши из 5 “А” класса».

Памятка родителям:

  1. Посоветовать малышу вести себя иначе. При сложившемся стереотипе любой поступок можно предугадать. Когда ребенок в обычной ситуации поведет себя неожиданно, то сможет удивить своих одноклассников и тем самым приблизиться к решению возникшей проблемы.
  2. Предоставить ребенку возможность общения с одноклассниками за пределами школы. Можно пригласить их в гости, устроить праздник. Постарайтесь привлечь малыша к школьным мероприятиям и поездкам. Не торопитесь сразу по окончанию уроков забирать чадо домой. Так вы лишите его возможности подружиться со сверстниками.
  3. Не стоит лично “разбираться” с одноклассниками, которые обижают вашего ребенка. Будет лучше, если вы расскажите об этом классному руководителю и психологу. Не следует сразу же вставать на защиту малыша, если у него возник конфликт с одноклассниками. Пусть подросток переживет все стадии конфликта – так он научится самостоятельно справляться с подобными проблемами. Однако если вы видите, что малышу не обойтись без вашей помощи, не оставайтесь в стороне. К таким ситуациям можно отнести постоянные издевательства и травлю ребенка со стороны сверстников.

Родителям важно воспитать ребенка дружным. Следует обращать внимание, как малыш общается с окружающими. Если он делает это неправильно, надо объяснить крохе, какие ошибке он допускает.

Клинический и перинатальный психолог, окончила Московский Институт перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы и Волгоградский Государственный Медицинский Университет по специальности клинический психолог Подробнее »

Поделитесь с друьями!

«Со мной никто не хочет дружить». Как помочь ребенку найти друзей и уберечь его от плохой компании

Когда-то самыми трудными в школе были уроки и домашние задания. Сегодня же проблемы детей имеют мало общего с учебой, им сложнее всего даются отношения с одноклассниками. Как помочь ребенку найти друзей среди сверстников, рассказывает детский психолог Дебора Макнамара.


Дебора Макнамара

Школьники всегда сталкивались с хулиганами, в классах и школьных коридорах случались конфликты и споры — это нормально. Но молодежная культура в наше время серьезно изменилась. И это порождает новые проблемы.

В 2011 году были опубликованы результаты 15-летнего исследования подростков Северной Америки. Его авторы выявили у детей снижение эмпатии на 40%, а также снижение способности к перспективному анализу на 35% — думать о будущем молодым людям стало сложнее. И эти особенности влияют на их отношения со сверстниками. Поэтому атмосфера в классах, столовых и на игровых площадках меняется.

По данным Национального института психического здоровья, в наше время школьная травля стоит на первом месте в списке родительских проблем. Треть детей сообщают, что они сталкивались с буллингом в течение шести недель. Дети приходят домой из школы с разными эмоциями в зависимости от их общения с одноклассниками.

От дружбы до стаи из «Повелителя мух»

Школьникам сложнее общаться друг с другом, потому что им слишком важна оценка сверстников. Через общение с одноклассниками многие из них пытаются удовлетворить свои потребности в привязанности. Они заменяют школьной дружбой заботу взрослых, которой им не хватает.

Впервые эту точку зрения изложил психолог Гордон Ньюфелд и врач Габор Матэ в книге «Не упускайте своих детей». Дети так сильно тянутся к сверстникам из-за разрыва в отношениях со взрослыми в наши дни. Все больше времени они проводят именно с другими детьми. Родители хотят, чтобы они быстрее социализировались, поэтому настаивают на общении с ровесниками.

И у этого есть обратная сторона. До детей, которых волнуют их отношения с одноклассниками или друзьями из двора, сложнее достучаться. Учителям и родителям трудно будет воспитывать и направлять их. Потому что такие школьники разделяют ценности, которые соответствуют культуре их сверстников. Поэтому в лучшем случае их поведение будет незрелым, в худшем — агрессивным и враждебным по отношению ко взрослым.

«Ты мне больше не подруга» и холодный прищуренный взгляд. Как научить ребенка отвечать на такое

Когда дети держатся только вместе, не слушая взрослых, которые могли бы их направлять, это может привести к печальным последствиям. Один из сценариев описан в книге Уильяма Голдинга. Поведение такой компании может быть жестоким, она может травмировать — и психологически, и физически — других детей.

Существует разница между ребенком, у которого есть друзья, и теми, кто создает компанию ради удовлетворения потребностей в отношениях. Если ваш сын или дочь ориентируется только на сверстников, ищет в них опору, ему нужно восстанавливать отношения со взрослыми. Нездоровые отношения с другими детьми могут привести к задержке развития, проблемам с учебой или эмоциональной подавленности.

Как помочь ребенку подружиться с одноклассниками

От душевных ран и разочарований в отношениях со сверстниками могут защитить только любящие и заботливые родители. Когда дети больше думают о том, как к ним относятся мама и папа, то меньше обращают внимания на обидные слова сверстников. 

Очень важно, чтобы у ребенка были теплые отношения с учителем, особенно в начальных классах. Если вашему сыну или дочери трудно в школе, то попросите их обратиться к педагогу за помощью, когда вас нет рядом.

Если ребенок чувствует, что он не один, то ему легче перенести стресс.

Что делать, чтобы у ребенка появились настоящие друзья и в школе ему было комфортно:

Дети должны быть заняты. Проблемы со сверстниками часто возникают, когда у детей масса свободного времени и они предоставлены сами себе. Оставаясь наедине с собой, ребенок легче поддается влиянию сверстников. Такие ребята собираются в компании, обижают одноклассников в столовой или на игровой площадке. Один из способов избежать такого поведения — контроль со стороны взрослых в те моменты, когда ребенок ничем не занят. Пусть у ребенка будет насыщенная и интересная жизнь, а вы почаще будете рядом. 

Слушайте вашего ребенка. Если ребенок рассказывает о событиях в школе, важно внимательно слушать его, а не судить или огорчаться. Когда дети думают, что их истории расстраивают родителей или могут привести к ссоре, они замыкаются в себе и вообще не делятся тем, что с ними происходит. Этого допустить нельзя. Детям важно разобраться в собственных чувствах и мыслях, находясь в безопасности, поплакать, если этого хочется. После этого легче найти выход из ситуации. К тому же в этом случае школьник прислушается к советам взрослых.

«Не хочешь со мной играть? Ну и ладно». Что делать ребенку, если его дразнят в школе

Помогите узнать настоящих друзей. Поговорите с ребенком об однокласснике, которого он считает настоящим другом. Это должен быть тот, кто относится к нему доброжелательно, не обижает его, с кем комфортно. Помогите детям понять, как ведет себя настоящий друг, и это поможет ему найти такого человека в своем окружении. Также ребенок сможет понять, с кем не стоит дружить, поскольку с этими людьми он не чувствует себя в безопасности. Ребенок с добрым сердцем часто привлекает к себе таких же детей, как и он сам.

Вмешивайтесь, если это необходимо. Многие конфликты между школьниками можно урегулировать с помощью внимания взрослых. Если вы привлечете к ним учителя, это может помочь. Иногда педагоги не осознают, что у одного из детей возникли проблемы в отношениях со сверстниками. Беседу с учителем лучше провести в частном порядке, чтобы не обсуждать трудности ребенка с другими детьми и родителями. В данном случае сохранить конфиденциальность нормально — это поможет ребенку сохранить достоинство и не превратить его в мишень для одноклассников, которые его обижали. 

Когда вы будете говорить с учителем, по возможности, предлагайте конкретные решения. Например, попробуйте пересадить ребенка на другой ряд или объединить его с другими ребятами для работы над общим проектом. 

Дружба со сверстниками — это часть взросления. У детей появляется возможность общаться с теми, кто разделяет их интересы. Важно помочь вашему ребенку понимать других людей и не настаивать на дружбе с теми, кто не готов с ним общаться.

Слишком часто мы стремимся, чтобы дети поладили друг с другом. Но то, что не все могут подружиться, нормально.

Дети должны чувствовать себя свободными в своем выборе, чтобы обрести настоящих друзей. А взрослые могут помочь им справиться со сложностями в отношениях со сверстниками, когда они возникнут. Дети неизбежно испытают разочарования. Но хорошая новость в том, что эти раны затянутся. Если дома ребенка будут ждать любящие и заботливые родители, он сможет выдержать все испытания.

Источник: Macnamara.ca

Фото: rawpixel.com

Рекомендации для родителей «Как научить детей дружить и общаться со сверстниками». | Консультация на тему:

Рекомендации для родителей «Как научить детей дружить и  общаться со сверстниками».

Общение со сверстниками играет очень важную роль в жизни ребенка дошкольного возраст, умение общаться – одно из условий развития личности, оно необходимо для дальнейшей социализации ребенка.

Стремление дружить появляется у детей только к трем годам – как раз к тому возрасту, когда малыш идет в детский сад. И именно к этому времени необходимо научить ребенка общаться со сверстниками – чтобы он не почувствовал себя «белой вороной» и не возненавидел детский сад, воспитателей и сверстников вместе взятых!

Отдавая ребенка в детский сад, родители часто уверены, что там-то он и научится общаться, приобретет друзей. Но нередко именно с этим возникают проблемы. Неудачно сложившиеся взаимоотношения в группе детского сада могут привести к стойким нарушениям в сфере общения.

Дети достаточно часто конфликтуют, им тяжело согласовывать свои действия, уступать другим, сопереживать. В конфликтных ситуациях ребенок видит только, что сверстник ему мешает в достижении его целей (ломает постройку, хочет забрать игрушку). Это связано с тем, что ребенок дошкольного возраста еще не понимает, что другой ребенок – это личность, со своими чувствами, интересами.

Особенности общения детей со сверстниками меняются с возрастом. Обычно в раннем возрасте малыши с удовольствием начинают играть со сверстниками, но хватает их ненадолго, и игра часто заканчивается слезами. К концу дошкольного детства возникают конфликты по поводу распределения ролей в игре, соблюдение правил игры.

Важную роль в профилактике детских конфликтов играют именно родители. Избежать конфликтов в детском саду невозможно, да и необходимости в этом нет, так как решение конфликтных ситуаций сейчас помогает социализации ребенка в будущем. А вот научить ребенка правильно себя вести во время споров родителям необходимо.

Тут родители часто впадают в крайности: или проявляют чрезмерное участие в ссорах малыша, пытаясь защитить его, или же совсем не принимают участие, и не помогают ребенку, даже когда в этом есть необходимость.

Нужно учить детей дружить! А, следовательно, нужно учить детей справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других, сопереживать и помогать другим людям.

Как же это сделать?

1. Научите детей знакомиться!

Знакомство – важный этап детской дружбы, поэтому необходимо учить детей знакомиться! Можно поиграть с детьми в игру «Давай познакомимся!» Пусть знакомятся игрушки, подскажите, как можно подойти к другому ребенку, улыбнуться, предложить познакомиться, представиться, узнать его имя, предложить поиграть.

2. Покажите собственный пример.

Если родители сами не очень общительны, и видят в людях только их отрицательные черты, обсуждая это дома, то такую же модель поведения может позаимствовать и ребенок. Приглашайте гостей, ходите в гости, радуйтесь встрече с друзьями, хвалите их, помогайте им – это лучший урок общения для ребенка.

3. Способствуйте расширению круга общения ребенка.

Помогите своему ребенку найти друзей. Ходите на детские площадки, различные детские мероприятия, приглашайте в гости знакомых с детьми. Не обсуждайте и не осуждайте при ребенке поступки других детей, не вешайте «ярлыки» - «Вася - плохой мальчик», дайте ребенку самому разобраться и выбрать себе друзей.

Тема дружбы прекрасно раскрыта в детских книгах и мультфильмах, а может быть они будут поучительны и для вас. После просмотра или чтения у ребенка постепенно будет складываться свое видение дружбы, понимание как хорошо уметь дружить и иметь друзей.

Дружите сами и учите дружить своих детей!

Как научить робкого ребенка общаться со сверстниками?

Очень часто причиной неспособности наладить общение со сверстниками является застенчивость и робость ребенка. В этом случае необходимо поднять самооценку малыша и помочь ему раскрепоститься. Чтобы научить робкого ребенка общаться со сверстниками, необходимо:

• Не выражайте явно свое недовольство самим ребенком: Вы можете осудить его нежелательные поступки, но не ребенка как личность. Например, одну и ту же претензию можно сформулировать совершенно по-разному: «Ты опять не сказал спасибо продавщице! Что же ты за непонятливый такой? Ты плохой, я тебя не люблю!» (деструктивная форма) или «Твой поступок меня очень огорчил…Я понимаю, что тебе тяжело сказать «спасибо», ты стесняешься, но ведь продавщица могла подумать, что ты просто невоспитанный! Постарайся впредь не допускать твоих поступков, ведь я тебя очень люблю» (конструктивный способ).

• Старайтесь не предъявлять слишком много претензий к ребенку, чтобы малыш не почувствовал себя ненужным и не решил, что Вы не принимаете его таким, какой он есть.

• При любом удобном случае хвалите ребенка и показывайте, что Вы его уважаете, и для Вас важно его мнение. Например: «Я очень горжусь тем, что ты сегодня смог заговорить с девочкой на улице. Ты выглядел таким взрослым и самостоятельным!».

• Чтобы научить ребенка общаться со сверстниками, всегда сохраняйте в общении с ним дружелюбный тон. Малыш должен понимать, что бы он ни сделал – его любят, ценят и уважают, а для своих родителей он всегда самый лучший.

• Оставляйте за ребенком право самостоятельно принимать решения и не критикуйте их, даже если они Вам не очень нравятся. Максимум, что Вы можете себе позволить – это мягко выразить свое мнение о каком-то поступке малыша, оставляя право выбора за ним.

• Если ребенок в процессе общение снес в свою сторону какую-то обиду – не оставляйте малыша наедине с ней. Выслушайте его, пожалейте, подскажите, объясните, кто, где был не прав, чтобы на будущее ребенок получил урок и не повторял своих ошибок.

• Чтобы научить ребенка общаться со сверстниками и поднять его самооценку, Вы ни в коем случае не должны давить на него своим авторитетом и стремиться быть всегда и во всем правой. Можете быть уверены: для ребенка Вы и так истина в последней инстанции! Но иногда стоит давать ребенку возможность учиться на своих ошибках и принимать собственные решения.

• Чтобы малыш не боялся начинать разговор со сверстниками, пойдите на маленькие хитрости. Пришейте ему на курточку или на другой предмет одежды пуговицу и скажите, чтобы он, как только он начнет чего-то бояться, дотронулся до нее. В этот момент Вы о нем подумаете и поможете ему.

• Для того, чтобы научить ребенка общаться со сверстниками, необходимо, чтобы у него было «в кармане» несколько «заготовок». Например, фразы, как начать знакомство: «Привет, меня зовут Миша! А тебя как зовут? Хочешь печенья? Я могу тебя угостить!».

Как научиться ребенка общаться со сверстниками – каждый родитель решает для себя сам. Но помните, что чем раньше Вы научите малыша коммуникабельности, и чем раньше он научится преодолевать жизненные неурядицы и справляться с мелкими неудачами – тем лучше будет для него. Ведь Вы хотите видеть своего ребенка счастливым, а не угрюмым и нелюдимым, правда?

Как научить ребенка дружить со сверстниками: 5 советов от педагога-психолога

Например, объясняли пропущенный в школе материал во время болезни, потому что искренне дружили с этим человеком, были привязаны к нему и ценили его человеческие качества, а друзья приходят на помощь друг к другу.

Так у вас получится ненавязчиво построить разговор о важном, а собственные положительные эмоции сделают его душевным и помогут найти правильные слова.

Расскажите, каким должен быть настоящий друг

Наверняка у вашего ребенка есть ребята, с которыми он общается чаще. Настоящие ли это друзья? Как определить? Можно, конечно, обсудить, какие качества привлекают вашего ребенка в этих людях, как они ведут себя в различных ситуациях, можно ли считать, что именно так должны вести себя настоящие друзья и так далее. А можно выбрать и иной формат.

Оживить подобный разговор со школьником может совместный просмотр фильма. На его основе можно составить список, что «друг никогда не…»

Например,

Расскажите своему ребенку о сверстниках с особыми потребностями

По словам матери, 8-летняя Дж. «Очень милая и любит внимание». Она ходит в гости к подруге, занимается верховой ездой и любит играть в настольные игры. У нее также церебральный паралич, она невербальна и не амбулаторно. Для общения она использует дополнительные коммуникационные доски, а для передвижения - инвалидную коляску. В своей государственной школе у ​​J. есть помощник один на один, и она проводит время как в своем третьем классе, так и вне его.

Инвалиды охватывают широкий диапазон. Некоторые из них очевидны - например, ребенок с ограниченными физическими возможностями, который пользуется инвалидной коляской, или ребенок с нарушением зрения, который использует трость для навигации при ходьбе. Другие нарушения могут быть более «скрытыми» - например, дети с нарушениями обучаемости или расстройствами аутистического спектра.

Скорее всего, в какой-то момент у вашего ребенка будет одноклассник с ограниченными возможностями. Подобно тому, как вы руководили своим маленьким ребенком, когда он или она начали дружить с другими, вы можете побудить своего ребенка узнать о детях с ограниченными возможностями и стать их другом.

Основные идеи, которыми можно поделиться с вашим ребенком

  • Нет двух одинаковых людей - некоторые различия просто более заметны.
  • Инвалидность - это только одна характеристика человека. У людей много граней: симпатии и антипатии, сильные стороны и проблемы.
  • Дети с ограниченными возможностями, как и все дети, хотят друзей, уважения и участия.
  • Дети могут родиться инвалидами или стать инвалидами в результате несчастного случая или болезни.Вы не можете «заразиться» инвалидностью от кого-то другого.
  • Просто потому, что кто-то имеет физический недостаток (когда часть или части тела не работают должным образом), не означает, что у него обязательно есть когнитивная (или умственная) инвалидность.
  • Дети с ограниченными возможностями могут делать многое из того, что делает ваш ребенок, но это может занять больше времени. Им может потребоваться помощь или адаптивное оборудование, чтобы помочь им.

Старайтесь говорить о людях с ограниченными возможностями ясным и уважительным языком.Для младшего ребенка объяснения должны быть простыми, например: «Она пользуется инвалидной коляской, потому что часть ее тела работает не так хорошо, как могла бы».

Сообщите ребенку, что его имя - даже если это шутка - всегда недопустимо, так как это оскорбляет чувства людей.

Особые потребности в школе

Хотя каждый ребенок учится по-своему и в своем собственном темпе, детям с ограниченными возможностями может потребоваться дополнительная школьная поддержка или приспособления. Многие дети с особыми потребностями посещают государственные школы; другие могут ходить в частные или другие школы.Если у вашего ребенка есть одноклассник с особыми потребностями, он или она могут заметить определенные вещи.

  • Специальные учителя могут приходить в класс, чтобы поработать с учеником один на один.
  • Иногда ученики покидают комнату на часть дня для индивидуального внимания.
  • В классе могут быть приспособления. Например, учитель может носить микрофон, чтобы ученик с нарушением слуха мог лучше слышать в школе.

Знакомство с детьми с ограниченными возможностями

Как это ни парадоксально, когда дело доходит до обращения к человеку с ограниченными возможностями, дети могут лучше справляться с этим, чем их родители, потому что они менее заторможены.Некоторые взрослые, особенно те, кто ранее не сталкивался с людьми с ограниченными возможностями, могут быть более робкими. Беспокоясь о том, что они покажутся навязчивыми или бесчувственными, они могут не знать, что сказать или сделать.

«Другие дети замечательные, - говорит мама Дж. - Они очень прямолинейны, и это хорошо. Им она нравится, и они хотят с ней общаться».

Однако, если ваш ребенок (или вы, если на то пошло) не уверены в подходе к ребенку с ограниченными возможностями, вот несколько полезных советов:

  • Большинство родителей детей с ограниченными возможностями предпочли бы, чтобы другие взрослые спрашивали их об их ребенке. прямо, а не избегать их.Улыбка или дружеское «Привет!» легкий ледокол.
  • Даже если ребенок не разговаривает, дети все равно могут заниматься вместе, например играть в настольные игры или декоративно-прикладное искусство.
  • Если ваш ребенок хочет устроить игровое свидание с ребенком с ограниченными возможностями или пригласить его или ее на день рождения, поощряйте это. Позвоните другому родителю и просто скажите: «Как мы можем заставить это работать?»
  • Поделитесь любыми проблемами с другим родителем. Родители детей с ограниченными возможностями часто будут рады помочь им в успешном игровом свидании или прогулке.
  • Дополнительные усилия имеют большое значение. Например, будет очень полезно выучить простые жесты, чтобы вы могли лучше общаться с глухим ребенком (и использующим язык жестов).

Как узнать больше об инвалидности

Чтение или изучение информации об инвалидности - отличный способ лучше понять жизненный опыт ребенка. Это также может помочь рассеять любые вопросы, которые могут возникнуть у вас или вашего ребенка.

Ваша местная библиотека и библиотекарь могут стать отличным ресурсом для поиска подходящих по возрасту книг и материалов.

  • Читайте книжки с картинками с детьми младшего возраста и затем обсуждайте их.
  • Книги глав с персонажами с особыми потребностями подходят для читателей старшего возраста. Спросите своего ребенка о книге, когда он или она закончит - может быть, вы заинтригованы и сами прочтете ее.
  • Некоторые аудиовизуальные материалы содержат позитивное изображение детей с ограниченными возможностями. Например, «Улица Сезам» обычно включает в свои эпизоды детей с ограниченными возможностями.
  • Сайты с соответствующими возрастными пояснениями и занятиями могут быть интересными и интересными для изучения.

Программы информирования об инвалидах в школах

Узнайте, предлагает ли школа вашего ребенка какие-либо учебные программы, посвященные вопросам инвалидности. Эти типы программ рассказывают детям о различных формах инвалидности, часто с помощью увлекательных мероприятий и приглашенных докладчиков. Подумайте о том, чтобы стать волонтером, если им нужны родители-волонтеры - это может быть прекрасным опытом как для вас, так и для учеников.

Полезные ссылки

Kids 'Quest, Национальный центр по врожденным порокам и нарушениям развития

Библиография Университета Висконсина в Ошкоше по детским книгам об инвалидности

Индианский институт инвалидности и общества, Университет Индианы, Блумингтон, Детский уголок

.

Обучение детей жизненным навыкам: быть хорошим другом

Пробовали ли вы с научить детей дружбе? жизненных навыков , которые необходимо иметь, - это заводить друзей (и поддерживать их). Вот несколько простых способов научить вашего ребенка быть хорошим другом . Мы в Kids Activities Blog осознаем важность дружбы, потому что единственный способ завести друга - это быть другом.

Обучение детей

Хорошие друзья делают вас счастливыми.Дружбу можно развивать в семьях, в окрестностях, в школах и даже через Интернет. Быть хорошим другом - это не тот навык, который дети просто приобретают, общаясь с другими детьми на игровой площадке. Налаживание дружеских отношений требует много усилий (как со стороны родителей, так и детей), но это может быть одним из самых приятных моментов в жизни ребенка.

Как мы можем научить детей дружбе?

1. Ясно объясните, чем занимаются хорошие друзья.

Хорошие друзья…

  • Помните о важных вещах (дни рождения, достижения и т. Д.)
  • Надежны.
  • Делайте добрые дела друг для друга и используйте добрый язык.
  • Помогите другу, когда он расстроен или у него проблемы.
  • Любят проводить время вместе.
  • Развлекайтесь друг с другом.

2. Почитайте книги о дружбе. В детской и юношеской литературе изображено так много удивительных дружеских отношений.Некоторые из моих любимых книг, которые я читаю с детьми, - это книги из серии «Лягушка и жаба» Арнольда Лобеля. Совместное чтение этих книг дает нам возможность поговорить об отношениях Лягушки и Жабы, а также о характеристиках хорошего друга (услужливый, внимательный, поддерживающий, щедрый, хороший слушатель и т. Д.). Еще мы любим читать сериал Мо Виллемса «Слон и поросенок». Эти книги показывают, как друзья могут сильно отличаться друг от друга и при этом ладить. Они подчеркивают важность доброты, общения и совместной работы над решением проблем.

Жизненные навыки

3. Ролевая игра как стать хорошим другом. Мне нравится вести постоянный список сценариев дружбы (хороших и плохих), которые возникают, когда мои дети играют со своими друзьями. Когда мы вернемся домой, мы с мужем можем разыграть сценарии, пока сын наблюдает за ним, или мы можем включить его в положительную роль и заставить его практиковать положительные характеристики дружбы (делиться, говорить добрые слова, заступаться за друга и т.). Обычно мы не разыгрываем негативные ситуации, потому что нам нравится подчеркивать навыки, которые, , хотят, чтобы проявил. Вы даже можете написать свои собственные истории о сценариях и читать их снова и снова.

4. Подайте хороший пример и сами станьте хорошим другом. Это один из лучших способов научить детей быть хорошим другом. Говорите с детьми о своих друзьях в позитивном ключе. Найдите время для своих друзей и найдите возможности помочь им, а также приводите своих детей, чтобы они тоже могли участвовать.Подумайте о качествах, которые вы цените в хороших друзьях, и постоянно демонстрируйте их сами.

5. Проводите время с друзьями и новыми людьми. Трудно заводить дружбу без людей! Нам нравится выходить и участвовать в жизни нашего сообщества. Мы ходим в парки, записываемся на занятия и спортивные мероприятия, выходим на улицу и встречаемся с соседями, работаем волонтерами в школах, участвуем в церковных и городских мероприятиях. Нам также нравится проводить время вместе всей семьей, потому что мы хотим, чтобы наши дети были друзьями.Мы вместе работаем над домашними проектами, играем в игры, творим и делаем добрые дела друг для друга.

Какие мероприятия по укреплению дружбы вы можете делать?

Быть другом не всегда получается естественно. Вы должны практиковаться! Когда вы встречаетесь с новым человеком, вам нужно знать, как поддерживать с ним разговор.

Быть хорошим другом

Speed ​​Chatting - это увлекательный способ помочь детям развить хорошие разговорные навыки. Заблаговременно придумайте несколько простых вопросов, возьмите друга, установите таймер и поощрите ребенка задавать ему вопросы в течение одной минуты, пока друг слушает и отвечает ... затем переключитесь. Когда они закончат болтать, предложите детям рассказать вам, что они узнали друг о друге. Прослушивание, а затем обмен информацией с кем-то еще поможет детям усвоить услышанное и лучше запомнить.

Мероприятия по построению команды помогают развивать дружеские отношения. Простые действия, которые мы любим делать вместе, включают создание полос препятствий, строительство фортов, выпечку и строительство башен из блоков.Все эти занятия довольно открыты, требуют решения проблем и переговоров, а также поощряют общение, что является отличным навыком дружбы!

Другие мероприятия для детей

Если научить детей быть хорошими друзьями, это поможет им завязать прочные дружеские отношения на протяжении всей жизни. Подобные жизненные навыки важно усвоить в раннем возрасте, потому что чем больше они будут практиковать эти навыки, тем естественнее станет для вашего ребенка. Чтобы узнать о других детских занятиях, которые учат детей тому, как быть хорошим другом и другим жизненным навыкам, вы можете взглянуть на эти идеи:

.

10 способов научить вашего ребенка навыкам предотвращения сексуального насилия

Мы обучаем наших маленьких детей всем способам обеспечения безопасности. Мы учим их смотреть на раскаленную печь, мы учим их смотреть в обе стороны, прежде чем они переходят улицу. Но чаще всего безопасности тела не учат до тех пор, пока они не станут намного старше - до тех пор, пока иногда не становится слишком поздно. По оценке Центров по контролю за заболеваниями (CDC), примерно каждый шестой мальчик и каждая четвертая девочка подвергаются сексуальному насилию в возрасте до 18 лет.Хотите услышать что-то еще более страшное? По данным Министерства юстиции США (nsopw.org) только 10% преступников были незнакомцами с ребенком, а 23% преступников были детьми самих себя!

Связано: Признаки сексуального насилия среди детей и подростков

Эти статистические данные меня не удивляют. В своей практике я каждую неделю встречаюсь с детьми, ставшими жертвами сексуального насилия. Многим из них меньше пяти лет. Почти все они знали своего преступника, и чаще всего это был другой ребенок!

Родители часто говорят мне, что они не думали, что с ними такое может случиться.Что они никогда не оставляют своих детей с незнакомцами. Что они всегда держат своих детей в поле зрения.

Ваши дети ходят на свидания в игры? Они ходят в детский сад или дошкольное учреждение? У вас есть друзья или семья к вам домой? Они играют в доме соседа? Дело в том, что вы не можете полностью предотвратить риск сексуального насилия над вашим ребенком.

Дети, с которыми я работал, пришли из хороших кварталов, из хороших домов и ходят в действительно хорошие школы. Я работал с детьми, которые подверглись сексуальному насилию во время игр, ночевок, в классе, на детской площадке, в школьном автобусе, в игровой комнате и на заднем дворе.

Теперь, когда я официально напугал тебя до смерти, давай спустимся с этого утеса. Мы должны позволить нашим детям выйти в мир и взаимодействовать с окружающими. Но мы можем вооружить их знаниями, которые могут спасти их от преследований.

Родители не всегда достаточно рано говорят со своими детьми о безопасности тела. Они думают, что дети слишком маленькие. Это слишком страшно. Но это никогда не бывает слишком рано, и это не обязательно должен быть пугающий разговор. Вот 10 вещей, которые могут помочь вашему ребенку стать менее уязвимым перед сексуальным насилием:

Связанные темы: Разговор с детьми о сексуальном насилии

1.Говорите о частях тела пораньше.

Называйте части тела и говорите о них как можно раньше. Используйте собственные имена для частей тела или, по крайней мере, научите ребенка, как на самом деле обозначают их части тела. Я не могу сказать вам, сколько маленьких детей, с которыми я работал, называли свое влагалище своим «задом». Комфортное использование этих слов и понимание того, что они означают, могут помочь ребенку четко говорить, если произошло что-то неуместное.

2. Объясните им, что некоторые части тела являются личными.

Скажите ребенку, что его интимные части называются личными, потому что они не доступны для всеобщего обозрения. Объясните, что мама и папа могут видеть их обнаженными, но люди вне дома должны видеть их только в одежде. Объясните, как их врач может увидеть их без одежды, потому что с ними находятся мама и папа, и врач проверяет их тело.

3. Объясните ребенку границы тела.

Скажите ребенку, что никто не должен прикасаться к его интимным частям и что никто не должен просить их прикасаться к чужим интимным частям.Родители часто забывают вторую часть этого предложения. Сексуальное насилие часто начинается с того, что преступник просит ребенка прикоснуться к нему или к кому-то еще.

4. Скажите ребенку, что секреты тела - это не нормально.

Большинство преступников советуют ребенку хранить насилие в секрете. Это можно сделать по-дружески, например: «Мне нравится играть с тобой, но если ты расскажешь кому-нибудь еще, во что мы играли, они не позволят мне прийти снова». Или это может быть угроза: «Это наш секрет.Если ты кому-нибудь расскажешь, я скажу им, что это была твоя идея, и у тебя будут большие проблемы! » Скажите своим детям, что независимо от того, что им говорят, секреты тела - это нехорошо, и они всегда должны рассказывать вам, если кто-то пытается заставить их хранить тело в секрете.

5. Скажите ребенку, что никто не должен фотографировать его интимные части.

Родители часто не замечают этого. Существует целый больной мир педофилов, которые любят фотографировать обнаженных детей и обмениваться ими в Интернете.Это эпидемия, которая подвергает риску вашего ребенка. Скажите своим детям, что никто никогда не должен фотографировать их интимные части.

6. Научите ребенка выходить из пугающих или неудобных ситуаций.

Некоторым детям неудобно говорить людям «нет» - особенно старшим сверстникам или взрослым. Скажите им, что это нормально - сказать взрослым, что они должны уйти, если происходит что-то, что кажется неправильным, и помогите им словами выбраться из неудобных ситуаций.Скажите своему ребенку, что если кто-то хочет увидеть или потрогать интимные места, он может сказать ему, что ему нужно уйти, чтобы пойти на горшок.

7. Придумайте кодовое слово, которое ваши дети могут использовать, когда чувствуют себя небезопасно или хотят, чтобы их забрали.

Когда дети подрастут, вы можете дать им кодовое слово, которое они могут использовать, когда чувствуют себя небезопасно. Это можно использовать дома, когда в доме есть гости, или когда они на игровом свидании или ночевке.

8. Скажите своим детям, что у них никогда не будет проблем, если они откроют вам секрет тела.

Дети часто говорят мне, что они ничего не сказали, потому что думали, что у них тоже будут проблемы. Этот страх часто используется преступником. Скажите ребенку, что что бы ни случилось, когда он скажет вам что-нибудь о безопасности тела или секретах тела, у него НИКОГДА не будут проблемы.

9. Скажите ребенку, что прикосновение к телу может пощекотать или почувствовать себя хорошо.

Многие родители и книги говорят о «хороших и плохих прикосновениях», но это может сбивать с толку, потому что часто эти прикосновения не причиняют боли и не вызывают неприятных ощущений.Я предпочитаю термин «секретное прикосновение», поскольку он более точно описывает то, что может произойти.

10. Сообщите своему ребенку, что эти правила применяются даже к людям, которых они знают, и даже к другому ребенку.

Это важный момент, который следует обсудить с вашим ребенком. Когда вы спросите маленького ребенка, как выглядит «плохой парень», он, скорее всего, опишет мультяшного злодея. Вы можете сказать что-то вроде: «Мама и папа могут прикоснуться к вашим интимным частям, когда мы чистим вас или если вам нужен крем, но никто другой не должен прикасаться к вам в этом месте.Ни друзья, ни тети, ни дяди, ни учителя, ни тренеры. Даже если они вам нравятся или вы думаете, что они главные, они все равно не должны касаться ваших интимных мест ».

Я не настолько наивен, чтобы полагать, что эти обсуждения полностью предотвратят сексуальное насилие, но знание является мощным сдерживающим фактором, особенно в отношении маленьких детей, которые становятся объектом преследований из-за их невиновности и невежества в этой области.

И одного обсуждения мало. Найдите естественное время для повторения этих сообщений, например, время купаться или когда они бегают голыми.И, пожалуйста, поделитесь этой статьей с теми, кого вы любите и о которых заботитесь, и помогите мне распространить весть о безопасности тела!
Эта статья впервые появилась на веб-сайте Наташи Дэниэлс, Anxious Toddlers .

.

Обучение детей границам | Child Mind Institute

Для большинства родителей установка границ для поведения маленьких детей - вторая натура: никаких ударов. Не перебивай. Мы не забираем игрушки из рук других детей.

Но по мере того, как они становятся старше и социальное взаимодействие становится все более сложным, недостаточно просто выучить правила. Им нужно научиться устанавливать границы для себя и уважать границы других. А для этого нужна способность распознавать, чего хотят и в чем нуждаются другие, а также выражать то, чего они хотят и в чем нуждаются.

«Границы, по сути, связаны с пониманием и уважением наших собственных потребностей, а также с уважением и пониманием потребностей других», - объясняет Стефани Дауд, PsyD, клинический психолог, «и для того, чтобы это сработало, мы должны приложить большие усилия. упор на помощь детям в развитии сочувствия и самосознания ».

Почему важно сопереживание?

Некоторым родителям идея научить детей, которые еще не совсем овладели искусством завязывания обуви, быть более чуткими, может показаться немного абсурдной.Но вы можете помочь им постепенно повышать осведомленность о других. Дети могут не понимать тонкостей того, что значит проявлять сочувствие, но им это не нужно.

«Вы не собираетесь сидеть с четырехлетним ребенком и говорить:« Хорошо, вот что означает сочувствие », - говорит Рэйчел Басман, психиатр, клинический психолог из Института детского разума. «Мы хотим, чтобы дети начали развивать это понимание того, что чувствуют другие, и начали использовать это как своего рода руководство к тому, как себя вести».

И в то же время мы хотим помочь детям привыкнуть к выражению своих собственных чувств и установлению ограничений, даже если они уважают ограничения других.Это требует практики.

Как помочь детям развить сочувствие

«Сочувствие - это то, что мы считаем очень взрослым», - говорит Манди Сильверман, психолог, клинический психолог. «Но на самом деле к 3 годам большинство детей инстинктивно проявляют заботу о плачущем друге или понимают, когда у кого-то есть« болваны », и они хотят наложить на него пластырь».

Дети младшего возраста лучше всего учатся на собственном опыте, объясняет она, поэтому родителям следует начать с устранения проблемного поведения, когда они возникают. «Коучинг социальных навыков всегда лучше, когда вы можете делать это в режиме реального времени, - говорит она, - они с большей вероятностью запомнят, что делать в этой ситуации, и смогут воспроизвести поведение в следующий раз, когда оно возникнет.”

К счастью (или нет), большинство детей предлагают широкие возможности практиковать вмешательство в данный момент. Например: «Как вы думаете, что почувствовал Марк, когда вы забрали его игрушку?»

Если ваш ребенок хватает сопротивляющегося друга, вы можете побудить его подумать о том, что его друг может чувствовать, и почему важно спросить, прежде чем прикасаться. «Важно спросить, прежде чем прикасаться к кому-то еще, потому что этот человек может плохо себя чувствовать или быть в плохом настроении и не хотеть играть в этот момент.«

Иногда детский эгоизм может быть полезным инструментом, - говорит доктор Басман. «Попросите ребенка подумать о том, что он чувствует, когда его сестра не разрешает ему играть со своими друзьями или не разделяет свой десерт. Затем спросите, как он думает, что она почувствовала бы, если бы он поступил так же.

Использование чувств вашего ребенка как зеркала для других может помочь создать перспективу - и дать ему возможность связать действия с чувствами, которые они вызывают.

Правила работают в обоих направлениях

Один из способов помочь детям понять, почему так важно следовать правилам, - это рассматривать их как взаимные.

  • Люди сами несут ответственность за свое тело, и нельзя прикасаться к ним, если они не хотят, чтобы вы этого хотели, точно так же, как нельзя, чтобы кто-то прикасался к вам так, как вам не нравится.
  • Иногда вещи, которые кажутся вам забавными, не приносят удовольствия другому человеку. «Ребенок может захотеть прыгнуть на спину своего друга, потому что это звучит забавно, - предлагает доктор Басман, - но если он не найдет времени, чтобы спросить, согласен ли друг с этим, и не удостоверится, что он готов, кто-то может в конечном итоге получить травму.«И этим человеком тоже можете быть вы.
  • Слушание, когда люди говорят, особенно когда они дают инструкции, просят нас что-то сделать или не делать, - вот как мы остаемся в безопасности и обеспечиваем безопасность других людей. Если люди вас не слушают, они тоже не будут знать, что вам нужно или чего вы хотите.

Практикуйтесь в установлении границ

Научиться быть более чутким может быть большим подспорьем для детей, когда дело доходит до социального взаимодействия, но не менее важно помочь вашему ребенку научиться отстаивать себя и свои границы, когда другие дети проявляют настойчивость , агрессивный или просто легкомысленный.

Помогите своему ребенку составить план, что делать, когда кто-то не уважает его чувства или границы, это даст вашему ребенку возможность попрактиковаться в отстаивании себя.

Например, вы можете спросить: «Как вы могли бы дать Джереми понять, что вам не нравится, когда он обнимает вас, не спрашивая?» Перечислите несколько простых фраз, которые ваш ребенок может использовать, чтобы защитить себя: «Пожалуйста, прекратите». "Мне это не нравится". «Теперь моя очередь».

Составьте список сценариев «Становись взрослыми».Примеры могут включать:

  • Удары или толчки, или даже ребенок, который просто играет слишком грубо.
  • Ребенок, который не принимает ответ «нет»
  • Ситуация, когда он чувствует себя небезопасно или неудобно. Например, если его друзья хотят перелезть через забор в чужой двор или играют слишком близко к бассейну

Если помочь детям освоиться, отстаивая их границы на раннем этапе, это поможет им сделать это в будущем, когда ставки могут быть намного выше.

По теме: болтовня или рассказ?

Образцовое поведение

Когда дело доходит до обучения чему-либо, дети обращаются к своим родителям за подсказками о том, как себя вести, и сочувствие и самосознание не являются исключением.Если вы хотите, чтобы инструкции соблюдались, важно практиковать то, что проповедуете.

«Мы хотим, чтобы родители демонстрировали то поведение, которому они хотят, чтобы их дети подражали», - говорит д-р Басман. «Вы можете разговаривать со своим партнером или другом, но это не значит, что ваш ребенок не обращает внимания и не улавливает сигналы о том, как думать, как действовать и как взаимодействовать с другими».

Когда дети слышат, как родители проверяют друг друга, чтобы убедиться, что они на одной странице, прежде чем принимать решения, или спрашивают друга, как они себя чувствуют, и действительно прислушиваются к ответу, дети с большей вероятностью последуют их примеру.

Найдите и обсудите примеры

Еще один способ сделать сочувствие частью беседы - это использовать любимые детские средства массовой информации, указывая на примеры хорошего или плохого поведения. Например, если над персонажем по телевизору издеваются, попробуйте спросить: «Как вы думаете, что он чувствовал, когда другие дети называли его глупым? Можно ли когда-нибудь так называть кого-нибудь?

Ники Крис и ее муж Мэт начали заниматься этим рано со своими двумя сыновьями, Саймоном (4) и Феликсом (6). Ники говорит, что ее семья часто полагается на примеры из книг, фильмов или телевидения, чтобы завязать разговор.«Накануне вечером Мэт читал детям старую книгу о медведях Беренштейна», - говорит она. В книге семья медведей пыталась решить, как провести день вместе.

На полпути Мэт остановился и спросил детей: «Эй, а мать уже сказала хоть одно слово?» Мальчики согласились, что она этого не сделала. Когда они закончили читать, он заметил, что ни разу в истории никто не спрашивал мать-медведицу, что она хочет делать или развлекается ли она.

«Как вы думаете, , ваша мама хотела бы этого?» - спросил он Саймона и Феликса.

Мальчики покачали головами.

«А вы бы?» И снова ответ был отрицательным.

Цель, объясняет Ники, не обязательно в том, чтобы начать глубокое обсуждение, а в том, чтобы помочь ее сыновьям развить любопытство к тому, что думают и чувствуют другие. «Очевидно, они не воспринимают это так, как мы, - говорит она, - но есть надежда, что мы заставляем их мыслить критически и сочувственно по мере того, как они становятся старше».

Связано: Преимущества просмотра телевизора с маленькими детьми

Примите разнообразие

Еще одна важная часть воспитания сочувствия - обеспечение того, чтобы дети регулярно общались с людьми, которые отличаются от них самих.«Детям может быть трудно сделать прыжок от того, что они чувствуют, когда что-то происходит, к тому, что кто-то другой может чувствовать к тому же», - говорит доктор Басман. «И иногда это особенно сложно, когда другой человек выглядит или ведет себя иначе, чем они».

Одна вещь, которая способствует принятию различий, - это занятия, которые дают вашему ребенку возможность играть с детьми разного происхождения, расы и физических способностей, которые имеют общие интересы.

Это также помогает как можно раньше демистифицировать детей другого пола.«Мы не хотим, чтобы дети достигли половой зрелости и при этом смотрели на противоположный пол как на чужеродный вид», - говорит доктор Дауд. Родители могут помочь, убедившись, что занятия предоставляют девочкам и мальчикам широкие возможности для совместной игры и сотрудничества на равных условиях.

Пределы уважения к предложению привязанности

Дети должны иметь возможность самим решать, хотят ли и когда они проявлять привязанность. «Бабушка, возможно, ожидает крепких объятий, когда она подойдет, но мы хотим, чтобы дети понимали, что такие вещи, как объятия и поцелуи, получают они или дают их, должны быть выбором», - говорит доктор.Басман.

Родители не должны заставлять детей проявлять нежность, когда им неудобно. Но отказ от поцелуев с дедушкой и бабушкой не обязательно означает быть невежливым. «Вместо этого придумайте что-нибудь еще, что ваш ребенок сможет сделать», - предлагает доктор Басман. Например, вместо поцелуя в щеку она может выбрать что-нибудь, что ей удобнее, например помахать рукой или пожать руку.

Серьезно относитесь к ограничениям вашего ребенка

Внимательно слушайте, когда ваш ребенок говорит вам, что с ним, а что нет, и принимайте его просьбы близко к сердцу, когда это возможно.Звучит легко, но доктор Басман объясняет, что игнорирование детских границ - это часто то, что взрослые делают все время, даже не осознавая этого.

«Если ребенок говорит, что ненавидит, когда его щекочут или берут на руки, не говорите:« Да ладно, ты на самом деле это не ненавидишь ». Вместо этого скажите:« Я слышу тебя и больше не буду этого делать. . '”

Подробнее:
Дети, которым нужна небольшая помощь, чтобы завести друзей
Как узнать, что над вашим ребенком издеваются
Мой ребенок - хулиган. Что я должен делать?

.

Как быть замечательным родителем: хорошие родительские навыки и советы

По мере того, как ваш ребенок превращается из младенца и малыша в школьника и подростка, многое меняется, но основные принципы остаются неизменными. Как отличный родитель, вы будете уравновешивать его или ее уровень зрелости и потребности с правилами, обязанностями и льготами.

В то время как младший ребенок более эгоцентричен и менее понимает ожидания других, подросток более настроен на компромисс, переговоры и развитие своей независимости и идентичности.

Умение быть хорошим родителем интуитивно. Доверяйте своему инстинкту и следуйте ему. Измеряйте и действуйте в соответствии с проявлением зрелости вашего ребенка.

Создать структуру.

Общайтесь часто и открыто. Вслушиваться. Поощряйте своих детей рассказывать о своих переживаниях и эмоциях.

Демонстрируйте сочувствие и доверие.

Больше всего радуйтесь своим детям в любом возрасте. Это время обучения и совместного достижения новых высот вместе.Будьте рядом, пока они растут.

Вот наш родительский совет, как хорошо обращаться с детьми, чтобы они полностью реализовали свой потенциал.

Содержание

Что такое эффективное воспитание детей?

Короче говоря, эффективное воспитание означает взаимодействие с детьми таким образом, чтобы они развивали знания и эмоциональные навыки, чтобы стать счастливыми и продуктивными взрослыми и иметь хорошо адаптированное поведение.

Чтобы добиться успеха в конкурентном мире, дети должны научиться быть честными и владеть собой.Они должны уметь принимать решения и действовать независимо, но при этом быть добрыми и чуткими по отношению к другим. Они сотрудничают с другими, основываясь на здоровых моральных принципах, ведя себя соответствующим образом, даже в сложных обстоятельствах.

Родители, которые могут привить эти способности и ценности своим детям, проделали исключительную работу по их подготовке к жизни в реальном мире. У детей есть восемь основных потребностей, которые хороший родитель удовлетворяет, чтобы иметь наилучшие шансы на благополучие и счастье.

  1. Безопасность .Быть в безопасности, согреться и накормить - вот основные потребности ребенка. Постоянная безопасность - это основа стабильности и роста.
  2. Устойчивость . Стабильная семейная и общественная среда дает ребенку ощущение своей роли и ценности. Традиции и культура поощряют принадлежность и здоровую идентичность.
  3. Согласованность . Работа с последовательными ценностями, ожиданиями, эмоциями и поведением помогает ребенку развить уверенность и равновесие. Надежное и единообразное воспитание - ключ к успеху.
  4. Эмоциональная поддержка . Принятие и признание - важные аспекты для развития у детей доверия, уважения и самоуважения. Эти качества составляют основу сдержанного и независимого мышления.
  5. Любовь . Ощущение того, что человек находится на своем месте и где его принимают, - самый ценный дар. Проявление безусловной любви - это окончательное подтверждение.
  6. Образование . Формальное школьное образование важно для подготовки вашего ребенка к тому, чтобы однажды он стал продуктивным членом общества, но уроки жизни во многих отношениях даже более ценны.Создание безопасной и стабильной среды, в которой ребенок может испытать новый опыт, подготавливает его или ее к независимости.
  7. Положительные образцы для подражания . Возможность смотреть на кого-то с положительными качествами и подражать им дает ребенку стремление развиваться и становиться лучше.
  8. Строение . Порядок и структура - основа последовательного развития. Наличие правил и границ дает ребенку ясность в отношении его или ее роли и того, что от них ожидается.

Защитите, обучите, обеспечьте четкие ожидания и последовательный распорядок, чтобы подготовить вашего ребенка к преодолению любых трудностей и успешному переходу через этапы развития в детстве.

Эффективные родительские навыки

Как мама или папа, зная, какой набор навыков нужно иметь и как его применять, является хорошей отправной точкой для эффективного воспитания детей. Самый главный фактор - время. У всех родительских навыков есть одна общая черта - время.Проведение как можно больше времени в компании вашего ребенка - это возможность инвестировать в удовлетворение всех его основных потребностей. Эффективные родители передают эти качества следующим образом.

  1. Слушает . Наблюдение и слушание с вниманием и пониманием позволит вам узнать, что и когда вашему ребенку что-то нужно или есть проблема, которую нужно решить. Поощряйте ребенка выражать свои эмоции и мысли. Изучите рефлексивный стиль общения, чтобы прояснить, что говорит ваш ребенок, повторяя эту идею другими словами.
  2. Честность и прозрачность . Расскажите ребенку о своих чувствах и ожиданиях и побудите его или ее сделать то же самое. Эта привычка будет иметь большое значение для предотвращения развития конфликтов.
  3. Решение проблем . Общайтесь со своим ребенком на беспроигрышной основе, всегда будьте честны и объективны. Будьте осторожны, не позволяйте эмоциям взять верх над вами. По возможности помогайте ребенку решать его или ее проблемы. Попросите его или ее предложить решения, а не прописывать ваши идеи.
  4. Респект . Уважение к себе, другим и собственности - отличительный признак здоровых отношений. Поделитесь своими ценностями с ребенком и объясните, какова цель. Человек, который ведет себя соответствующим образом, завоевывает доверие других.

Максимально помогайте своему ребенку, а не прописывайте. Сообщите им о своих ожиданиях. Проявляйте уважение и понимание. Поощряйте рассказывать о своих чувствах и переживаниях. Относитесь к ним так, как хотите.Когда дети плохо себя ведут, иногда это рефлексия на примере родителей.

Как быть хорошим родителем

Ниже приведены дополнительные советы о том, что делает хороших родителей.

  • Подавайте хороший пример . Если вы ожидаете от ребенка последовательности, позитива и уважения, вы должны проявлять те же ценности. Дети учатся, подражая хорошим образцам для подражания. Если вы сделали ошибку, примите на себя ответственность и признайте это.
  • Признать, похвалить и оставить положительный отзыв .Дети любят похвалу, которая способствует положительному поведению. Выбирайте конструктивную обратную связь, а не негатив и критику. Большинство людей, особенно дети, рассматривают критику как форму отвержения, которая может перерасти в постоянный страх и неуверенность.
  • Уважайте и заботьтесь о себе . Самоуважение и забота - это два качества, которые не только определяют вашу способность поступать так же с другими, но и создают основу для здоровых и близких отношений. Заботиться о себе и ценить себя означает, что у вас меньше стресса и вы настроены более позитивно.Ваша семья ответит с таким же оптимизмом и воодушевлением.
  • Демонстрирует и обучает социальным навыкам . Социальные навыки, такие как сочувствие, уважение, вежливость, поведенческий и эмоциональный контроль, лучше всего проявлять, чем говорить о них. Общайтесь открыто и часто. Задавайте детям вопросы об их днях и опыте. Признавайте их эмоции и поощряйте их говорить об этом.
  • Покажи и научи благодарности . Каждый день спрашивайте своих детей, за что они благодарны.Идеальное время и место для этого - ежедневный обеденный стол, когда семья собирается вместе. Убедитесь, что они понимают, что честность и уважение, доброта и щедрость помогают другим людям и заставляют их чувствовать себя хорошо. Что еще более важно, дающий также испытывает гордость и благодарность.
  • Способствовать здоровью и единению . Поощряйте детей заниматься физическими упражнениями, которые им нравятся. Проводите с ними время на свежем воздухе. Сделайте здоровое питание веселым. Готовьте еду по выбору ваших детей раз в неделю.Ешьте вместе хотя бы раз в день - обед - прекрасная возможность поговорить о повседневной жизни каждого.

Хорошие родительские навыки не обязательно относятся к родителям, которые делают все для своего ребенка, а, скорее, к тем, кто использует эффективное воспитание, чтобы обеспечить своим детям безопасное и заботливое пространство и направлять их в их развитии. Хорошие родители не всегда могут делать все правильно, но они всегда рядом.

Помните, что это путешествие, которое вы совершаете вместе.Хорошее воспитание - важная жизненная задача, но получать удовольствие от детей еще важнее для вас обоих.

Как быть хорошим родителем в трудную минуту

Научиться быть лучшими родителями важно не только в хорошие времена. Все семьи проходят тяжелые периоды. Именно в эти трудные времена вы действительно узнаете, что делает хороших родителей.

Когда у вашего ребенка психические или эмоциональные проблемы

По данным CDC, почти у 10 процентов детей в возрасте от 2 до 17 лет диагностируется синдром дефицита внимания с гиперактивностью, или СДВГ.Более 7 процентов имеют диагностированную поведенческую проблему или тревогу, в то время как более 3 процентов в той же возрастной группе получили диагноз депрессии.

Некоторые из этих состояний часто встречаются вместе, что усиливает эффект и затрудняет лечение. Учитывая тот факт, что еще больше детей с проблемами психического здоровья не диагностируются и не получают лечения, что имеет негативные последствия для их здоровья и развития, эта ситуация требует внимания.

Первая линия помощи и самая важная основа психического здоровья ребенка - это дома.Когда ваш ребенок постоянно грустит или замкнут, угрожает или пытается причинить себе вред, у него внезапные, всепоглощающие страхи, он неконтролируемый или идет на риск, или имеет серьезные перепады настроения, возможно, он или она страдает расстройством настроения или поведением.

Если их поведение внезапно меняется или появляются признаки употребления алкоголя или наркотиков, родитель должен насторожиться. Ребенок, которому так трудно сконцентрироваться или оставаться на месте, что это мешает ему учиться в школе или выполнять повседневные задачи, возможно, страдает СДВГ.

Если вы наблюдаете какие-либо из этих закономерностей, поговорите со своим ребенком, чтобы узнать, с чем у него или нее проблемы, или если что-то беспокоит его или ее. При необходимости спросите профессионального мнения.

Помните, что страдание от психического расстройства - это не стигма. Это болезнь, а не личная неудача. Однако эффективное воспитание может существенно повлиять на устойчивость вашего ребенка и способность справляться с проблемами. Заботливая и упорядоченная домашняя обстановка дает ребенку лучшую возможность развиться в счастливого и продуктивного взрослого.

Как быть хорошим родителем во время развода

Хотя стабильный и любящий дом с двумя родителями широко считается наилучшими условиями для роста ребенка, к сожалению, это не всегда так. Почти половина всех браков в Соединенных Штатах заканчивается разводом или разводом по прошествии средней продолжительности чуть менее восьми лет. Это означает, что во многих случаях страдают маленькие дети.

Период, предшествующий разводу, обычно бывает неспокойным и наполнен спорами и конфликтами.Обвинения и обвинения между партнерами - обычное дело. Гнев, разочарование и эмоциональность родителей проецируются на детей.

Дети также могут стать источником споров, когда их втягивают в перетягивание каната за расположение родителей или опеку. Самое важное, что нужно помнить родителям, переживающим развод, - это то, что дети не являются объектами ссоры с вашим партнером.

Вам нужно отделить свои негативные чувства к партнеру от того, как вы относитесь к своим детям.Не допускайте драки перед ними. Убедитесь, что они понимают, что ни в чем не виноваты и не несут ответственности за несчастье и конфликт.

Постарайтесь отложить свою обиду и гнев на благо детей и сделать все возможное, чтобы они почувствовали себя любимыми, принятыми, ценными и принадлежащими как вам, так и вашему партнеру.

  1. Будьте последовательны, насколько это возможно.
  2. Всегда стремитесь быть хорошим примером ответственности и уважения.
  3. Отделите свои чувства от поведения.Другими словами, не перекладывайте свою боль на ребенка.
  4. Будьте особенно бдительны, чтобы понять, что ваш ребенок испытывает эмоциональные трудности или проблемы с успеваемостью.
  5. Регулярно разговаривайте с ребенком. Улучшите общение с партнером и отделите разногласия от обсуждений того, что лучше для вашего ребенка.

Как быть хорошим родителем после развода

Когда вы уже разделились или развелись, у вас, вероятно, есть какое-то соглашение о совместном воспитании детей.Всегда уважайте эту договоренность.

За исключением случаев, когда вы испытали серьезные проблемы, такие как физическое или эмоциональное насилие, алкоголь или наркотики, совместное участие в жизни ваших детей между обоими родителями - лучшее решение после развода.

Даже если у вас сейчас отдельная жизнь, поощряйте ребенка проводить время и поддерживать близкие отношения с вашим бывшим партнером. Хотя совместная ответственность, координация и принятие решений могут быть трудными и утомительными, у детей, которым нравится компания и руководство обоих родителей, больше всего шансов на счастье и успех.

Убедитесь, что ваши аранжировки последовательны, а неожиданные вещи сведены к минимуму. Это поможет вашему ребенку почувствовать заботу и безопасность.

Мирное сотрудничество с бывшим партнером научит вашего ребенка ценности компромисса и совместного решения проблем.

Важно отделить чувства обиды и гнева, которые могут быть у вас, от вашего поведения перед ребенком. Не вовлекайте ребенка в разногласия или конфликты.

Сосредоточьтесь на регулярном, хорошем общении со своим бывшим партнером.Принимайте совместные решения, которые влияют на вашего ребенка. Старайтесь действовать как одна команда и поддерживать друг друга, когда дело касается благополучия детей.

Быстрое решение проблем. Компромисс. Не позволяйте мелочам мешать и разрастаться. Всегда делайте то, что лучше для вашего ребенка.

Советы для родителей по возрасту

Стиль воспитания и решения меняются вместе с развитием ребенка. Потребности и ожидания вашего ребенка и малыша отличаются от потребностей и ожиданий вашего школьника и подростка. По мере расширения их взаимодействия с миром уровень их зрелости повышается.Вы всегда должны оценивать и уравновешивать их уровень зрелости и способность справляться с ответственностью с автономией и свободой, которые вы им позволяете.

Советы по воспитанию младенцев

Младенцы имеют очень элементарные потребности, и они еще не научились различать себя и свое окружение. Им требуется тепло, отдых, безопасность, питание и время, чтобы установить связь со своим главным опекуном. Их основные задачи развития - научиться есть, спать и привыкнуть к своему телу и взаимодействию с другими.Они начинают укреплять доверие. Поэтому как родитель вы должны…

  • Установите режим кормления, сна и ласки.
  • Узнайте, как утешить ребенка для достижения наилучших результатов.
  • Позаботьтесь о себе, выспитесь и отдохните, когда сможете.
  • Расслабьтесь и наслаждайтесь малышом, не зацикливаясь на мелочах.

Очень скоро ваш ребенок станет малышом, и он или она начнут больше двигаться, исследовать и взаимодействовать.

Советы по воспитанию детей ясельного возраста

В возрасте от одного до двух лет малыши начинают учиться ходить и говорить.Узнавая больше об окружающей среде и окружающих их людях, малыши становятся более самостоятельными и осторожно проверяют свою независимость. Однако они по-прежнему эгоистичны и могут быть довольно упрямыми. В этом возрасте у них быстро развиваются языковые и физические навыки. Они учатся ориентироваться в правилах своего мира.

  • Поддержите попытки вашего малыша стать более независимым.
  • Позвольте ему или ей развить чувство мастерства.
  • Установите ограничения, чтобы обеспечить их безопасность и ваше благополучие.
  • Покажите, что вы терпите его или ее гнев и другие эмоции.
  • Постарайтесь взглянуть на вещи глазами малыша.
  • Обеспечьте безопасность вашего ребенка во время его исследований.
  • Поощряйте его или ее любопытство.

Советы по воспитанию дошкольников

В возрасте примерно от трех до пяти лет ваш дошкольник становится немного менее эгоистичным, больше осознает свое место в мире и начинает учиться управлять своими эмоциями и поведением.Их социальные навыки развиваются быстро, что создает основу для того, когда они отваживаются выйти на свет и пойти в школу. Они учатся на опыте и проверяют границы своего тела и ума.

Чтобы наставить дошкольника на правильный путь, необходимо…

  • Обучайте, проявляя сочувствие и рассказывая о чувствах.
  • Продолжайте устанавливать распорядок дня в своей повседневной жизни, что утешает вашего дошкольника, открывая для себя новые вещи, которые могут его пугать.
  • Убедитесь, что он или она достаточно отдыхают и спят.
  • Следите за доступной едой, но позвольте вашему дошкольнику решать, сколько есть - предлагайте небольшие регулярные приемы пищи или закуски, чтобы предотвратить постоянное и нездоровое питание.
  • Внимательно слушайте своего ребенка регулярно. Попросите его или ее описать свои переживания и чувства.
  • Устанавливайте ограничения, но сопереживайте, когда они разочаровывают - учите самодисциплине, а не принудительному наказанию.
  • Регулярно общайтесь с ребенком и проводите время для общения.

Советы по воспитанию школьников

В школе и в дошкольном возрасте они становятся менее эгоистичными, более приспособленными к другим и (обычно) более внимательными и склонными к сотрудничеству. В годы становления школьнику как никогда необходимо руководство для развития эмоционального интеллекта и навыков саморегуляции.

Используйте эти обычно разумные годы, чтобы укрепить ваши отношения и позволить вашему ребенку развить свою уникальную личность.

  • Уравновешивайте потребность вашего ребенка в самодостаточности, взаимодействии со сверстниками и выделении времени для качественного общения с ним или с ней.
  • Планируйте регулярные семейные прогулки или мероприятия, чтобы установить прочные связи.
  • Оцените зрелость вашего ребенка и его потребность в независимости - соблюдайте баланс правил и приспособлений соответственно.
  • Внимательно слушайте своего ребенка и поощряйте его проблемы.
  • Пусть они придумывают потенциальные решения и учат их вести переговоры и идти на компромисс.
  • Признать и хвалить их сильные стороны и достижения.
  • Ограничьте использование электронных устройств определенным временем в день.
  • Знайте друзей своего ребенка, их отношения и ценности.
  • Не ввязывайтесь в борьбу за власть и действуйте твердо, а не наказывайте.

Советы по воспитанию подростков

В раннем подростковом возрасте, от 13 до 15 лет, ожидайте изменчивого поведения и эмоций, когда они пытаются обрести независимость. На данный момент он или она развили личность, но, возможно, все еще пытаются найти свою устойчивую идентичность.

Внешний мир оказывает все большее влияние на вашего подростка, поскольку он ориентируется в отношениях со сверстниками, ищет образцы для подражания и расширяет свое влияние через социальные сети и школу, спорт и другие мероприятия.

На этом этапе родитель сосредоточен на демонстрации уважения и положительных ценностей, управлении собственными эмоциями, балансировании свободы с ответственностью и регулярном общении.

  • Продолжайте планировать регулярные разговоры, чтобы отмечаться каждый день.
  • Разрешите свободу соответственно, но знайте, что ваш подросток делает, где и с кем.
  • Ешьте вместе как можно больше блюд, особенно во время ужина.
  • Демонстрируйте и поощряйте здоровый уход за собой, включая питание, сон и отдых.
  • Поддерживайте своего подростка, насколько можете, чтобы стремиться к его целям и достигать их.
  • Действуйте больше, чем родитель, чем друг - направляйте, проявляйте твердость и предлагайте поддержку.
  • Держите компьютеры в семейном пространстве.
  • Продолжайте регулярно проводить семейные встречи и прогулки.

Заключение

Помните, что взаимодействие с вашим ребенком - независимо от его возраста - является критически важным компонентом в его развитии. В детстве это означает физический контакт и заботу.Когда ваш ребенок подрастает, общение о его переживаниях и эмоциях становится светом, который ведет его к уверенности.

Задумчивое слушание, разговор об эмоциях, установление границ и структуры, а также баланс между независимостью и ответственностью также очень важны. Обратите внимание на изменения в поведении вашего ребенка. Следите за их действиями в Интернете и в реальном мире.

Установите соответствующие меры безопасности в социальных сетях. Когда ваш ребенок станет достаточно взрослым, чтобы иметь смартфон, установите приложение, например «Найди моих детей», чтобы знать, где они находятся, когда ты беспокоишься.

Это даст вам ценное душевное спокойствие, так что вы дадите им больше свободы действий для исследования своей независимости, оставаясь при этом в безопасности и защите.

.

10 эффективных способов научить вашего ребенка навыкам предотвращения сексуального насилия

Наташа Дэниелс

Мы учим наших маленьких детей всем способам обезопасить себя. Мы учим их смотреть на раскаленную печь, мы учим их смотреть в обе стороны, прежде чем они переходят улицу, но чаще всего - безопасности тела не учат до тех пор, пока они не станут намного старше - пока иногда… не становится слишком поздно.

По оценкам исследований, проведенных Центром по контролю за заболеваниями (CDC), примерно каждый шестой мальчик и каждая четвертая девочка подвергаются сексуальному насилию в возрасте до 18 лет.Хотите услышать что-то еще более страшное? По данным Министерства юстиции США, только 10% преступников были незнакомцами с ребенком, а 23% преступников были детьми сами!

Меня эта статистика не удивляет. В своей практике я каждую неделю встречаюсь с детьми, ставшими жертвами сексуального насилия. Многим из них меньше пяти лет. Почти все они знали своего обидчика, и чаще всего это был другой ребенок! Да - еще пацан .

Родители часто говорят мне, что они не думали, что с ними такое может случиться. Что они никогда не оставляют своих детей с незнакомцами. Что они всегда держат своих детей в поле зрения.

Ваш ребенок ходит в игры? Они ходят в детский сад или дошкольное учреждение? У вас есть друзья или семья к вам домой? Они играют в доме соседа? Дело в том, что вы не можете полностью предотвратить риск сексуального насилия над вашим ребенком. Я знаю, что это тяжело, но, к сожалению, это реальность.

Я работал с действительно замечательными семьями - которые думали, что у них действительно отличные друзья, соседи, товарищи по играм, учителя, тренеры, товарищи по команде, двоюродные братья, няни, братья и сестры, дяди, парни и одноклассники. Преступники выглядят так же, как мы с вами. Они похожи на вашего ребенка - я думаю, это самый страшный факт.

[irp posts = ”161 ″ name =” Проверенный способ повышения устойчивости ”]

Дети, с которыми я работал, пришли из хороших семей, из хороших домов - ходят в действительно хорошие школы.Я работал с детьми, которые подвергались сексуальному насилию со стороны других детей в возрасте 4 лет! Я работал с детьми, подвергшимися сексуальному насилию во время игр, ночевок, в классе, на игровой площадке, в школьном автобусе, в игровой комнате и на заднем дворе.

Теперь, когда я официально напугал тебя до смерти, давай спустимся с обрыва. Мы должны признать тот факт, что мы не можем защитить наших детей от переломов костей, травм или ошибок. Мы также не можем предотвратить их риск сексуального насилия.Точно так же, как мы позволяем нашим детям садиться на велосипед, даже если они могут упасть и пораниться, мы должны позволить нашим детям выйти в мир и взаимодействовать с окружающими. Но ... как и велосипедный шлем, мы можем вооружить наших детей знаниями, которые могут обезопасить их. [bctt tweet = «Знания могут быть единственным отличием, которое может спасти ваших детей от жертв».]

Родители не всегда достаточно рано говорят со своими детьми о безопасности тела. Я слышал множество причин, почему этого не происходит.Они слишком молоды. Я слежу за ними. Они не поймут. Это страшная тема. Со мной этого не случится. Мы живем в хорошем районе.

Поговорите со своими детьми. Никогда не бывает слишком рано. Это не обязательно должен быть пугающий разговор. Не ждите другого дня. Начни эти разговоры сегодня. Вот 10 наиболее важных областей, которые нужно охватить:

  1. Говорить о частях тела рано.

    Называйте части тела и рассказывайте о них рано - очень рано. Используйте собственные имена для частей тела - или, по крайней мере, научите ребенка, как на самом деле обозначают его части тела.Я не могу сказать вам, сколько маленьких детей, с которыми я работал, называли свое влагалище своим «дном» и другими разными именами. Если ребенку необходимо рассказать о насилии, это может запутать его рассказ.

  2. Научите их, что части тела являются личными.

    Скажите ребенку, что его интимные части называются личными, потому что их интимные части не видны всем. Объясните, что мама и папа могут видеть их обнаженными, но люди вне дома должны видеть их только в одежде.Объясните, как их врач может увидеть их без одежды, потому что с ними находятся мама и папа, и врач проверяет их тело.

    [irp posts = ”1062 ″ name =« Токсичные люди влияют и на детей: узнайте признаки и как их исследовать »]

  3. Объясните ребенку границы тела.

    Скажите ребенку, что никто не должен прикасаться к его интимным частям и что никто не должен просить их прикоснуться к чужим интимным частям. Родители часто забывают вторую часть этого предложения.Сексуальное насилие часто начинается с того, что преступник просит ребенка прикоснуться к нему или к кому-то еще.

  4. Скажите ребенку, что секреты тела - это не нормально.

    Большинство преступников советуют ребенку хранить насилие в секрете. Это можно сделать по-дружески, например: «Я люблю играть с тобой, но если ты расскажешь кому-нибудь еще, во что мы играли, они не позволят мне прийти снова» или как угроза: «Это наш секрет. Если ты кому-нибудь расскажешь, я скажу им, что это была твоя идея, и у тебя будут большие проблемы! » Скажите ребенку, что что бы ему ни говорили, секреты тела - это не нормально.Пусть ваш ребенок знает, что он всегда должен говорить вам, если кто-то заставляет его хранить тело в секрете.

  5. Скажите ребенку, что никто не должен фотографировать его интимные части.

    Родители часто упускают его из виду. Существует целый больной мир педафилов, которые любят фотографировать обнаженных детей и обмениваться ими в Интернете. Это эпидемия, которая подвергает риску вашего ребенка. Если вы говорите только о безопасности тела, вы можете упустить фактор риска. Скажите ребенку, что никто никогда не должен фотографировать его интимные части.

  6. Научите ребенка, как выходить из пугающих и неудобных ситуаций.

    Некоторым детям неудобно говорить «нет» людям, особенно старшим сверстникам или взрослым. Помогите им найти повод для выхода из неудобных ситуаций. Скажите своему ребенку, что если кто-то хочет увидеть или потрогать интимные места, он может сказать ему, что ему нужно уйти, чтобы пойти на горшок.

  7. Придумайте кодовое слово, которое ваш ребенок может использовать, когда чувствует себя небезопасно или хочет, чтобы его забрали.

    Когда дети подрастут, вы можете дать им кодовое слово, которое они смогут использовать, когда чувствуют себя небезопасно. Это можно использовать дома, когда в доме есть гости, или когда они на вечеринке или ночевке.

  8. Скажите своему ребенку, что у него никогда не будет проблем, если он откроет вам секрет тела.

    Дети часто говорят мне, что они ничего не сказали, потому что думали, что у них тоже будут проблемы. Это часто повторяется преступником.Скажите своему ребенку, что что бы ни случилось - когда он скажет вам что-нибудь о безопасности тела или секретах тела, у него НИКОГДА не будут проблемы.

    [irp posts = ”1086 ″ name =” Обучение детей тому, как устанавливать и защищать свои границы (и не подпускать токсичных людей) »]

  9. Скажите ребенку, что прикосновение к телу может пощекотать или почувствовать себя хорошо.

    Многие родители и книги говорят о «хорошем прикосновении - плохом прикосновении», но обычно эти прикосновения не причиняют боли и не вызывают неприятных ощущений. Старайтесь избегать этих фраз, так как они могут сбить с толку ребенка, которого «щекочут» интимные места.Я предпочитаю термин «секретное прикосновение» - он более точно описывает то, что может произойти.

  10. Скажите своему ребенку, что даже если он знает кого-то или даже если это другой ребенок - эти правила одинаковы.

    Это важный момент, который следует обсудить с вашим ребенком. Когда вы спросите маленького ребенка, как выглядит «плохой парень», он, скорее всего, опишет мультяшного злодея. Обязательно сообщите ребенку, что никто не может прикасаться к его интимным частям. Вы можете сказать что-то вроде: «Никто не должен прикасаться к вашим интимным частям.Мама и папа могут прикоснуться к вам, когда мы будем чистить вас или если вам понадобится крем, но никто другой не должен прикасаться к вам там. Ни друзья, ни тети, ни дяди, ни учителя, ни тренеры - никто. Даже если они вам нравятся или вы думаете, что они главные, они все равно не должны касаться ваших интимных мест ».

Я не настолько наивен, чтобы полагать, что эти обсуждения полностью предотвратят сексуальное насилие, но я знаю, что без этих разговоров дети подвергаются гораздо большему риску. знание является мощным сдерживающим фактором для сексуального насилия в детстве, особенно в отношении маленьких детей, которые становятся жертвами из-за их невиновности и невежества в этой области.Часто обсуждайте эти вопросы. Одной дискуссии недостаточно. Это тема, к которой следует возвращаться снова и снова. Найдите естественное время для повторения этих сообщений - например, время купаться или когда они бегают голыми.

Это изделие может изменить жизнь некоторых семей и предотвратить ужасные и травмирующие события. Пожалуйста, поделитесь этой статьей с теми, кого вы любите и о которых заботитесь, и помогите мне рассказать о безопасности тела!


Об авторе: Наташа Дэниелс

Наташа - детский терапевт и мать троих ярких, интересных и проницательных детей, которые держат ее в тонусе! Она создала свой веб-сайт Anxious Toddlers , чтобы предложить родителям малышей поддержку, руководство и посмеяться.Последние пятнадцать лет она работала с детьми ясельного возраста в своей практике и помогала семьям с проблемами воспитания детей в Hill Child Counseling - «Иногда малыши могут ощущать себя представителями другого вида, и я надеюсь помочь раскрыть тайну того, как сохранить вашего малыша. улыбаться, смеяться и наслаждаться моментом день за днем ​​».

Наташа - клинический социальный работник, она получила последипломное образование в области психического здоровья младенцев и детей ясельного возраста в Институте Харриса. Она - одна из немногих детских терапевтов, специализирующихся на психическом здоровье малышей и практикующих консультирование семей по вопросам воспитания детей младшего возраста.

Половину недели она проводит в практике, а другую половину недели впитывает невинность своих детей и наслаждается более простыми вещами в жизни.

В сентябре 2015 года издательство Jessica Kingsley Publishers выпустит ее книгу Как воспитывать беспокойного малыша .

С ней можно связаться по * защищенной электронной почте *

Вы можете найти Наташу на ее сайте «Тревожные малыши», в Facebook, Pinterest, Twitter, Instagram, YouTube

.

Смотрите также

Карта сайта, XML.