О нашей школе Обучение Полезные ссылки Контакты

Как научить ребенка работать на компьютере


Как научить ребенка работать на компьютере?

Современные реалии таковы, что все раньше и раньше
современные дети получают доступ к компьютерам, мобильным телефонам и прочим
гаджетам. Не знаю, в каком возрасте ваш ребенок впервые добрался до компьютера,
но могу сказать, что моя трехлетняя дочь уже год как вполне уверенный
пользователь ПК.

Отгонять ее от компьютера сразу было бесполезно. На все
аргументы у нее находились контраргументы. Если я говорила ей, что она еще
маленькая – ответом моментально было: «Я басяя!» Если я объясняла ей, что она
может сломать – получала обещание: «Я акуляка…» Аргумент вроде «Вредно!»
приводить не хотелось, потому что дочка прекрасно видела, сколько времени
провожу за компьютером я сама.

Поэтому единственным решением, устроившим нас обеих, стало
выделение 15-20 минут в день на работу за компьютером. Но именно на работу.
Никакого бесцельного «шатания» по Интернету я не разрешала и не разрешаю до сих
пор. Пришлось спешно разрабатывать «образовательную программу» по информатике
для ребенка 2-х лет.

И я стала учить ребенка работать за компьютером, начала
учить ее делать презентации в Power Point.
Цель была следующая: создать цикл презентаций о животных, насекомых, птицах и
рыбах. Я показала дочке, как создавать слайд. Диктовала ей по буквам название
животного. Она печатала. Какие-то буквы она знала, какие-то показывала ей на
клавиатуре я. Но с каждым разом незнакомых букв становилось все меньше.
Напечатав слово, она ждала, пока я скопирую его и вставлю в строку поисковика.
Поисковая система выдавала нам картинки. Дочка не спеша рассматривала их,
выбирала понравившуюся, мы копировали и вставляли фотографию в нашу
презентацию. На этом этапе за одно занятие мы успевали сделать не больше
двух-трех слайдов. Затем мы собирали всех членов семьи, присутствовавших дома,
и устраивали торжественный просмотр презентации. Дочка была очень довольна.
Каждый день мы работали над нашей презентацией.

Постепенно дочь становилась более и более уверенной. Вскоре
она уже сама могла скопировать слово и забить его в строку поиска, скопировать
картинки и вставить их в презентацию. И если сначала интерес был только
механический: пощелкать мышкой, скопировать, вставить, то уже месяца через два
дочка стала обращать внимание на расположение картинок и текста на слайде,
старалась, чтобы все было красиво.

Еще спустя месяц она научилась увеличивать и уменьшать
картинки, выделять текст жирным или курсивом, менять кегль и цвет шрифта. Время
занятий я не увеличивала, но так как она приобрела сноровку, то за 20 минут она
успевала добавить в свою презентацию слайдов 7, причем абсолютно
самостоятельно. Моя помощь заключалась в придумывании новых животных и диктовке
названий.

После каждого занятия мы продолжали устраивать просмотры,
так что всю добавленную информацию она усваивала и запоминала.

Через некоторое время она начала обращать внимание на
соотношение звуков и букв, выделять слоги, предпринимала попытки сама себе
диктовать. Так получилось, что интерес к компьютеру стал способствовать
развитию навыков – если не письма – то печатания.

Печатала она уже не одним пальчиком и не двумя, а старалась
задействовать все пальцы. И пусть скорость была не такая высокая – для трех лет,
я считаю, это громадным скачком в развитии.

Вот пока те успехи, которых мы добились с моей дочерью.

Итак, чем полезна дружба с компьютером.

1. Освоение азов компьютерной грамотности: как включить и
выключить компьютер, как создать новый файл, как сохранить его, как войти в
Интернет, как пользоваться поисковой системой, как работать с основными
программами, например такими, как PowerPoint на начальном уровне: умение создавать слайды, копировать и удалять информацию, делать подписи,
работать со шрифтом, грамотно располагать материал на слайде.

2. Умение печатать пусть и не с большой скоростью, но используя
все пальцы. Хорошая ориентация в пространстве клавиатуры. Знание функций таких
кнопок, как Escape, Enter, Delete, Backspace.

3. Визуальное запоминание некоторого количества постоянно
употребляемых слов и выделение их из текста (в педагогике такой метод обучения
чтению называется whole-word или
метод целого слова)

4. Расширение объема энциклопедических знаний. Знание не только
тех животных, которых полагается знать трехлетнему ребенку, но и таких как
снежный барс, косуля, суслик, лань и т.д. и т.п. В знаниях своей дочки я смогла
убедиться, когда мы отправились на ознакомительную экскурсию в музей им.
Дарвина, где она узнавала многих животных, про которых делала презентации.
Кроме расширения объема знаний —
формирование положительного отношения к природе, а значит и экологическое
мышление. Думаю, все согласятся, что в современной ситуации его особенно важно
развивать с самого юного возраста.

5. Развитие речи – помимо пополнения словарного запаса,
развитие монологической речи (рассказываем про животных, о которых есть
информация в презентации. О том, как еще развить детскую речь, читайте в статье Ларисы Ким «Развитие речи. Как научить ребенка ясно выражать свои мысли».

6. Ощущение собственной взрослости. Ощущение удовлетворения от
проделанной работы. Когда вся семья, а часто и гости, сидят на диване и смотрят
его презентацию, ребенок понимает, что он действительно что-то СОЗДАЛ, смог
ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ группу взрослых людей. Это способствует формированию адекватной
положительной самооценки.

5 правил для мамы по организации компьютерных занятий для ребенка от 2-х лет.

1. Объясните ребенку, что за компьютером он работает. Не
позволяйте ребенку играть в компьютерные
игры, если вы не хотите через несколько лет получить заправского геймера. Зависимость
от компьютерных игр формируется легко, а избавиться от них – ой, как не просто.

2. Обозначьте ребенку цель его работы за компьютером и
результат, который он должен получить по окончании. Например, вы прочитали
рассказ «Акула». Найдите с ребенком фотографии акулы, сделайте презентацию о
жизни акул. Целью вашей работы будет получить информацию о жизни акул. А
результатом – полученные знания о жизни акул, обобщенные в презентации. Ребенку
же можно объяснить так: «Сегодня мы поищем фотографии акул, чтобы ты сразу
узнал их». По окончании работы над презентацией подведите с малышом итог: «Что
же мы узнали сегодня об акулах? Каких
акул мы с тобой нашли? Чем отличается китовая акула от касатки?

3. Обращайте внимание ребенка на то, что вы ищите справочную
информацию в Интернете. Делайте акцент на пользу работы в Интернете с целью
получения необходимой информации для учебы. Может быть, сейчас вам и кажется
это преждевременным, но то, к чему привыкнет ваш ребенок в раннем возрасте,
станет абсолютно естественным для него на всю жизнь. Не стоит развлекать
ребенка с помощью интернета.

4. Помните про здоровье ребенка. Занятие не должно длиться
более 20 минут. Даже если ребенок будет
вас упрашивать продолжить занятие, не стоит идти у него на поводу. Длительное
нахождение перед монитором не будет способствовать улучшению его зрения. Кроме
того, малышу будет полезно научиться делать какую-то работу в определенный
срок. Он научится мобилизовать свои силы, использовать по максимуму свои
возможности, не отвлекаться по пустякам.

Очень важно приучить ребенка не только работать на
компьютере, но и правильно сидеть за компьютером. Обычно дети садятся слишком
близко к монитору, висят на столе, горбятся. На первых порах вам будет нелегко: ребенок, поглощенный ранее недоступным занятием, будет злиться, что вы
отвлекаете его, исправляться и через две минуты садиться опять неправильно.
Старайтесь доброжелательно объяснять малышу, почему вы настаиваете на своем.
Расскажите ему, от чего портится зрение и как нужно сидеть, чтобы не испортить
позвоночник. Осознав целесообразность ваших требований, ребенок сам будет
следить за своей посадкой.

Я долго думала, когда
лучше организовать занятие за компьютером для малыша?
Пробовала разные
варианты и сделала следующий вывод. Компьютерные занятия очень привлекательны
для ребенка. Поэтому используйте их, когда малыш раскапризничался, устал, но
отказывается идти спать. Если у вас нет таких проблем с ребенком, или они
крайне редки, я рекомендую вам заниматься перед дневным сном малыша, чтобы он как следует утомился и быстро
заснул. Впрочем, не забывайте ориентироваться на собственного ребенка: возможно,
в данный момент он не хочет заниматься. Если ваш ребенок настойчиво просит вас
начать занятия в момент, кажущийся вам неподходящим, подумайте, может быть стоит пойти малышу
навстречу? О том, как важно прислушиваться к ребенку и учитывать его мнение,
читайте в статье «Учитывайте мнение ребенка».
Несомненно, только в
случае согласования времени занятий с малышом вы получите хороший результат.

Дорогие родители, как вы уже поняли, компьютер может стать
вам помощником в развитии ребенка, а может надолго затормозить это развитие. Используйте
возможности современных информационных технологий. Но не оставляйте ребенка с
ними один на один. Даже если ваш ребенок уже школьник. Даже если он опытный пользователь и в сто раз лучше вас
разбирается в ПК.

Создайте совместный проект. С ребенком школьного возраста
это может быть даже его собственный сайт. Помогите ему научиться использовать
компьютер в целях его развития: для учебы, работы, поиска информации,
тематического общения.

Пусть компьютерные занятия станут еще одним поводом для
совместной деятельности и вашего ОБЩЕНИЯ!

Статья защищена законом об авторских и смежных правах. При использовании и перепечатке материала активная ссылка на женский сайт sun-hands.ru обязательна!

С уважением, Аля Миронова.

Обучение детей работе на компьютере

Для начала отметьте те пункты, которые описывают знакомую Вам ситуацию:

  • ребенок родился, когда в доме уже был компьютер
  • ребенок легко владеет мышью, а на клавиатуре работает только двумя пальцами
  • ребенок легко скачивает и устанавливает игры
  • для выполнения школьных заданий на компьютере ребенок обращается за помощью к Вам
  • ребенок не знает правил безопасной работы в Интернет
  • в школе началась информатика, и оценки по этому предмету не блестящие

Если Вы не сталкивались с подобными ситуациями, то не тратьте свое время, и нижеследующий текст читать не имеет смысла. В обратном случае …

В обратном случае попробуем разобраться в проблеме. Отметим очевидные и не требующие долгих рассуждений аспекты. Да, наши дети родились и растут в мире, где компьютер — такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. Да, компьютер опасный для здоровья аппарат. Нет, мы не можем исключить компьютер из жизни ребенка, это неразумно. Да, мы знаем, что есть компьютерные программы, способствующие интеллектуальному развитию. Нет, занятия с мышью не улучшают мелкую моторику. Да, мы боимся упустить момент, когда компьютер из помощника превратится во врага. И что делать?

 

Вам будет это интересно: базовые компьютерные технологии — комплексная программа развития способностей школьника 

 

Сразу оговоримся, что точных рецептов быть не может, потому что дети разные. Одни быстро развиваются и быстро соображают, другие неторопливы, одни застенчивы, и им лучше учиться общаться с людьми лично, а не в сети, другие гиперактивны, и им стоит придумывать спокойные занятия и т.д. Также опустим здесь вопрос по сохранению здоровья детей у компьютера, т.е. учтем, что требования по режиму работы с компьютером, осанке, освещенности рабочего места и т.д. уже выполнены.

Компьютер до школы

Итак, дошколятам вполне достаточно нечастого общения с родительским компьютером. Интернет предлагает огромное количество разных занимательных упражнений для развития ребенка. Например, пресловутые раскраски. Однако согласитесь, гораздо больше принесет пользы раскрашивание на бумаге, когда ребенок будет стараться не выйти за контур, увидит, что нельзя отменить выполненное действие, научится терпению и вниманию.

Мы не советуем сажать малыша младше 5 лет за компьютер.

Для детей постарше есть множество обучающих компьютерных программ, помогающих в обучении чтению и счёту. Мы не можем исключить положительное влияние развивающих приложений, они играют особую роль в формировании таких важных структур, как познавательная мотивация, произвольные память и внимание.

Дошколёнку получаса за компьютером в день при правильной мотивировке вполне достаточно.

Поэтому мы советуем ограничиться развивающими программами либо занятиями, удовлетворяющими интересы ребенка. Например, психологи отмечают, что работа с компьютером развивает внимание, логическое и абстрактное мышление. Развивающие игры помогут детям научиться принимать самостоятельные решения, а также быстро переключаться с одного действия на другое. Хорошо влияет компьютер и на творческие способности детей. В этом случае положительное влияние компьютера зависит от индивидуальных особенностей ребёнка: к примеру, одни дети начинают быстрее изучать языки, а другие — замечательно рисовать.

Компьютер и младшая школа

Компьютер в младшей школеВ младших классах школьная программа уже требует от ребенка использования компьютера: начинаются рефераты, доклады, сообщения, презентации. Влияние компьютера на детей в этом возрасте очень благотворно и может помочь в развитии определенных навыков. Заведите первокласснику его собственную папку на диске. Научите правильно сохранять результаты его работы, например, его рисунки или фотографии. Покажите, как искать информацию в Интернет.

Компьютер и младшая школаК 9-ти годам современный ребенок уже настолько активен в Интернете, развит и научен школой учиться, что приходит время систематизации его знаний о компьютере и целенаправленного привития ему серьезного отношения к компьютеру не как к игрушке, а как к источнику знаний, творческого удовольствия и рабочему инструменту. Мы настоятельно рекомендуем в этом возрасте найти возможность рассказать ребенку об устройстве компьютера и файловой системе, чтобы сформировать сознательное отношение к этому устройству не как к «черному» ящику, — а к разумно управляемому аппарату. Полезны будут упражнения по правильной постановке рук на клавиатуре, по набору текста на русском/английском языке. Пора учить правильно пользоваться графическими редакторами, причем не «малякать» кисточкой, а добиваться аккуратного и красивого результата. Имеет смысл развивать логику, заняться с ребенком алгоритмикой: существуют программы и методики, помогающие в этом. И, конечно, приходит время обучать ребенка безопасности нахождения в Интернете.

Целенаправленные, систематические, правильно организованные занятия компьютерными технологиями способствуют развитию общего интеллектуального уровня ребенка. Специфика использования компьютерных программ такова, что ребенок вынужден тренировать память, внимание, аккуратность, сообразительность и логику.

Компьютер и средняя школа

Компьютер в средней школеВ средней школе нагрузка на школьника заметно увеличивается.

Без компьютера никак, и нахождение ребенка за компьютером прекращает быть игрой, теперь это действительно работа.

Нужно, чтобы школьник действовал быстро и эффективно, сокращая трудозатраты на рутинные операции. Для этого ребенок должен быть знаком с профессиональными приемами работы за компьютером. Ему необходимы такие знания и навыки, как правильная организация рабочего пространства, приемы работы без мыши, эффективный поиск в Интернете, правила работы с офисными продуктами, архиваторами, антивирусами, графическими редакторами, приемы компьютерного перевода и т.д. К тому же ребенок должен научиться самостоятельно разбираться с новыми программами. Это с одной стороны. С другой стороны, мы считаем, что с 5-6 класса следует направлять интерес ребенка в использовании компьютера. Нужно дать ему возможность попробовать себя в разных приложениях — программирование, дизайн, сайтостроение. Это поможет школьнику самоопределиться, возможно, сформирует мнение о его будущей профессии.

Несомненно, ребенок, знающий больше, чем требует школьная программа, чувствует себя уверенней в коллективе, это придает ему вес в его собственных глазах.

Компьютер и профессия

Обучение старшиклассников IT-профессиям с 7-го класса и старше ребенка следует учить работать за компьютером с учетом его будущей профессии. Большинство специальностей сейчас предполагает использование компьютера. Речь идет не только о программистах, системных администраторах и вебмастерах. Врачи, дизайнеры, менеджеры, рекламщики и т.д и т.п. активно используют компьютерные технологии.

К тому же, опыт общения с преподавательским составом ВУЗов нашего города показывает, что ВУЗы ждут первокурсников, знающих компьютер и активно его использующих в рамках специальности.

Чтобы успешно учиться в ВУЗе, нужно начинать быть профессионалом еще в школе. Как не печально это звучит, но это факт.

Научите ребенка дружить с компьютером. Ребенок и компьютер

Содержание:

Сегодня компьютер становится привычным средством познания мира и перестает быть роскошью.

Ему два года. Он лезет маме на руки, когда та сидит за компьютером, нажимает кнопочки и радуется возникающим на экране значкам. Оттащить его практически невозможно. Мать показывает ему Paintbrush, и он начинает создавать картинки.

Со временем у малыша появляются собственные игры. Сначала простенькие, где достаточно повести курсором, как выскакивают смешные зверюшки. К семи-восьми годам он уже чувствует себя уверенным пользователем. Тут и начинаются домашние трагедии: "Что ты сделал с моим компьютером? Тебя вообще хоть что-нибудь, кроме компьютера, интересует?" А дальше - больше: ребенок открывает для себя Интернет и выходит в открытый мир. Он чатится, играет в сетевые игры, обменивается с кем-то письмами и фотографиями. И родителям уже кажется, что он отдаляется от семьи.

Страху добавляют и выступления в печати. Компьютер, читаем мы, создает вредоносное электромагнитное поле, которое провоцирует злокачественные опухоли, портит зрение, вызывает зависимость и зомбирует. Можно прочитать даже, что "дети, которые проводят много времени за компьютером, чаще страдают аутизмом". И рука сама тянется, чтобы выкинуть эту ужасную штуку.

Правда, одновременно можно прочитать, что "ребенок, у которого в колыбели не стоит компьютер, уже безнадежно отстал в развитии", "PC открывает детям новые возможности, которых просто не было в традиционном образовании" и что "в современном мире компьютер становится основным средством получения информации и общения".

Может, пока не будем выбрасывать компьютер. Попробуем разобраться.

Так начинают

В каком возрасте можно позволить ребенку сесть за компьютер? Сначала ребенок должен освоиться в обычном мире. По-хорошему, лет до трех за компьютером ему делать нечего. Малышам, конечно, интересно наблюдать за играми и работой старших и хочется самим что-нибудь нажать и посмотреть, что получится. Так что можно купить игру для самых маленьких и объяснить, как набирать разные буковки - он чему-нибудь да научится. Но все же объем необходимых в этом возрасте знаний он получит и без компьютера.

Привлекательность компьютера для ребенка в том, что он интерактивен. Дети, вошедшие в возраст "почемучек", общаются с ним на равных. Могут с ним ругаться, обижаться на игру: "Заладила - попробуй еще раз, попробуй еще раз. Сама попробуй!" Они всерьез воспринимают предложения игрового персонажа рассказать анекдот: мой шестилетний сын Андрей старательно пересказывает монитору школьные шуточки.

Младшие школьники получают от компьютера явное удовольствие и несомненную пользу. Он развлекает и обучает, позволяет принимать самостоятельные решения и сразу видеть их следствие. Ребенок не просто собирает картинки из готовых элементов, но и может оживлять изображение, создавать собственные мультфильмы, редактировать фотографии. В некоторых российских школах уже в младших классах есть курсы Flash-анимации (создание мультиков), в средних - даже веб-дизайн.

Обучение

Многим родителям не хватает специальных знаний для того, чтобы самим научить детей работать с компьютером. Если не знаете, с чего начать, зайдите в специальный раздел Windows (в Windows XP, например, он называется "Центр справки и поддержки").

Если вы сами не в состоянии обучить, вашему ребенку на помощь придут многочисленные компьютерные курсы. Например, в учебном центре "Специалист" при МГТУ имени Баумана начинают работать уже с семилетними.

Помимо базовой подготовки, дети могут освоить графические программы, основы анимации, программирования на Visual Basic, создание домашней страницы в Интернете.

При дворцах творчества, даже дворовых клубах существуют компьютерные курсы.

Не пожалейте своего времени, чтобы познакомить ребенка с возможностями компьютера и правилами обращения с ним. Подумайте вместе с ним, что ему интереснее всего.

Дети, занятые исследованиями и творчеством, неплохо застрахованы от разрушительной скуки, бича современных школьников.

Кроме того, детские игровые и познавательные программы с успехом соперничают с энциклопедиями: можно не только прочитать, почему самолет летает, а пчела жужжит, но и живьем побывать, например, в тропическом лесу или в подводном мире.

К третьему-четвертому классу школьники, пользующиеся такими программами и уже чувствующие себя уверенно при работе на компьютере, демонстрируют и успехи в учебе. Сьюзен Хогланд, автор книги "Компьютер и дети: мир открытий", считает, что развивающие программы способствуют повышению интеллектуального уровня и самооценки ребенка, развивают его память и речь.

Специалист по детским игровым программам Ральф Остерхаут утверждает: "Как может человек, который в детстве играл в деревянные кубики, изобрести лекарство от СПИДа? У современных пилотов, выросших на компьютерных играх и прошедших подготовку на имитаторах, скорость реакции значительно выше, чем у летчиков предыдущих поколений".

Будьте рядом

Конечно, очень хорошо, когда детям помогают осваивать компьютер их родители. Они объяснят, как сосредоточиться на задании, подскажут правильную тактику, разъяснят указания. Важно знать, как ребенок себя ведет, как справляется с трудными задачами. Ведь далеко не каждый способен полностью освоить творческую программу. Помогите ребенку, если видите, что у него не получается. И не оставляйте его один на один с компьютером.

Ребенок, который осваивает компьютер без помощи взрослых, может начать бессмысленно тратить время на бесполезные программы или жестокие игры. Здесь важно не забывать, что компьютер - не нянька и не способ нейтрализовать ребенка, пока мама и папа заняты делом.

Если мы хотим, чтобы компьютер не только развлекал, но и приносил реальную пользу нашим детям, нам, взрослым, стоит самим проделать серьезную работу: почитать журналы, посвященные домашним компьютерам, развивающим программам, играм и Интернету, научиться в них ориентироваться и делать грамотный выбор. Неплохим подспорьем может послужить "Медиатека" Федерации Интернет-образования на Родителе.Ру, где собраны сведения об играх и обучающих программах по предметам.

Хорошая программа дает возможность ребенку самостоятельно творить, а не просто слепо следовать замыслу разработчиков. Многие детские игровые программы предлагают создавать картинки, открытки, приглашения в гости, которые можно распечатать на принтере. Особенно полезны игры, которые, давая ребенку информацию, позволяют с ее помощью принять решение, сделать выводы и решить задачу.

Следует иметь в виду, что выбрать хорошую программу нелегко. Скажем, в некоторых обучающих играх дети должны отвечать на вопросы, где за правильный ответ положен приз. Дети зачастую обращают внимание лишь на внешние эффекты (слушают описание, смотрят видеоролик) и пропускают самое главное - почему происходит то или иное событие и что означает увиденное. Они стремятся набрать побольше очков и не вникают в содержательную часть игры. Такие игровые программы, считает Сьюзен Хогланд, вызывают своего рода зависимость, так как дети сосредоточиваются на наградах, а не на обучении.

- Если у ребенка во внешнем мире мало успехов, для него особенно важна возможность выигрывать в компьютерных играх, которая дает ему столь необходимое ощущение успешности, - говорит психолог Елена Крюкова. - Хорошо это или плохо? Скорее, плохо: успеха надо добиваться в жизни, а не в виртуальной реальности. Если ваш ребенок стремится только к тому, чтобы завоевать награду, - это может означать, что ему не хватает признания окружающих. Возможно, вам следует создать для него "островок безопасности", как это называют психологи, найдя ему занятие вне школы и дома, от которого он получит удовольствие и где действительно сможет самоутвердиться.

Если ребенок предпочитает компьютер реальности - это явный признак того, что в его жизни что-то не так. Типичную картину можно наблюдать во многих российских городах - компьютерный клуб, где собираются мальчишки лет 9-12, которые часами сражаются в сетевые игры вроде Counter Strike, Lineage или Half Life.

- Ходилки, стрелялки, рубилки на мечах, - презрительно перечисляет моя 13-летняя соседка Даша. - У каждого игрока свой персонаж, каждый стремится набрать побольше очков. У нас мальчишки еще в сетевые гонки гоняют - Need for Speed. Если денег нет - сидят и смотрят, как другие играют.

Геймер со стажем Андрей Давыдов, ныне технический директор компании "Артек-тур", комментирует: "Бывают домашние дети, которые играют, не фанатея, - эти еще не совсем потеряны для общества, а бывают фанаты одной игры. Формируется особая субкультура геймеров, появляются команды, которые регулярно встречаются в виртуальной реальности. У них своя шкала ценностей, свои представления о крутизне. Известны даже случаи торговли виртуальными предметами, скандалы и преступления - кто-то у кого-то украл одеяло славы или меч силы. Эти атрибуты можно завоевывать годами, набирая очки в игре, а можно заплатить и купить. Такие предметы повышают статус в субкультуре, где ты вращаешься".

- Помните фразу из старого советского мультфильма: "Если родители воспитывают детей, дети не тонут в лужах", - говорит Елена Крюкова. - Зависимость от компьютера всегда означает, что у ребенка проблемы с целями, силой воли, самоидентификацией, общением. Человек уединяется с компьютером или виртуальными друзьями, когда у него нет нормальных друзей и других занятий. Компьютер не создает проблемы, он лишь выявляет уже существующие.

Внимание, Интернет!

Чадо, освоившее домашний компьютер, рано или поздно выйдет на просторы Интернета. Интернет - это огромный город, где есть библиотеки, музеи и грязные бордели. Отпустить ребенка одного бродить по нему - все равно что разрешить разгуливать за тысячи километров от дома, например в Бангкоке. До какой степени доверять своим детям, решать вам, но помните: часто мамы и папы обнаруживают, что ребенок, невзирая на все проведенные с ним профилактические беседы, отправился на прогулку по "всемирной паутине" и принес на домашний компьютер вирусы.

- Объясните ребенку, - говорит Андрей Давыдов, - что просто так в Интернете пряников не дают. Если он скачивает архив, в нем может оказаться вирус-"троян", если открывает файл, вложенный в письмо от неизвестного, там может быть "червяк". Вирусы появляются чаще, чем обновляются антивирусы, хитрости становятся все изощреннее, вражеские программы мимикрируют под письма от друзей и обещают приятное. Ребенка надо учить узнавать врага и не покупаться на его уловки.

Вы можете постараться защитить компьютер антивирусной программой и брандмауэром (firewall). Поисковые системы в Интернете могут предлагать фильтры, самая известная в русской части Сети - "Семейный Яндекс". (Правда, автор этих строк может засвидетельствовать, что первый же невинный запрос, введенный в строку поиска после установления "Семейного Яндекса", вывел несколько ссылок на порносайты.) Но ни один фильтр не защитит вашего ребенка. Фильтры должны быть заложены в самом ребенке. Помогите ему усвоить правила работы в Сети и научите оценивать получаемую там информацию.

Попробуйте объяснить ребенку, что даже в Сети, даже под псевдонимом, даже в условиях анонимности нельзя делать ничего противозаконного и противоречащего общечеловеческим ценностям. Известно, что доступ к сайтам, содержащим сцены насилия, порнографию, пропаганду наркотиков или противозаконной деятельности можно получить, даже если его не искать. Но если взрослый пользователь сразу удаляет спам, не открывает писем от незнакомцев и автоматически игнорирует баннеры порносайтов, то ребенку еще только предстоит выработать такую реакцию.

Ребенок может нажать не ту кнопку и попасть на опасный для него сайт, может выложить в открытом доступе конфиденциальную информацию, может довериться подозрительным незнакомцам. Бывает, что ребенок подвергается травле: недруги поливают его грязью в чате, шлют гнусные письма по электронной почте, случается, даже вывешивают на своих личных страничках какие-то гадости о нем. Так что прежде, чем ребенок выйдет в Сеть, обсудите вместе с ним правила безопасности.

Основные правила поведения в Интернете одинаковы для детей и взрослых.

  • Первое правило: неприкосновенность частной жизни. Ребенок не должен выкладывать в общедоступном месте никакую информацию о себе и членах своей семьи: никаких имен, фотографий, адресов или номеров телефонов. Это данные, которые можно сообщать только тем, кого знаешь и на чье доверие можешь рассчитывать.

О праве на приватность следует задуматься и тем родителям, которые вывешивают на сайтах, посещаемых тысячами людей, фотографии своих детей, личные данные, делятся подробностями семейных проблем. Если задать вопрос о ветрянке у грудничка в открытом доступе под собственным именем еще можно, то обсуждать деликатные вопросы из жизни подростка уже недопустимо. Если вы все-таки хотите что-то обсудить в форуме, постарайтесь, чтобы и вы, и особенно ребенок остались неузнанными.

Пользуйтесь псевдонимами, не размещайте в общедоступном месте электронный адрес ребенка.

  • Второе правило: осторожность. Не следует открывать письма от незнакомых людей и тем более распаковывать вложения или содержащиеся в таких письмах ссылки. Никогда не отвечайте на послания, в которых содержатся ругательства, угрозы, непристойные предложения. Договоритесь с детьми, чтобы они сообщали вам о таких случаях. Поставьте условие ничего не сгружать из Сети без разрешения родителей (в особенности программное обеспечение).

Какой компьютер нужен

Для домашнего компьютера нужно не так уж много: скоростной модем (а еще лучше - выделенная линия), быстродействующий процессор, стандартный пакет программ, включая Microsoft Office, и монитор (с частотой 100 Гц и более, когда глаз мерцания уже не замечает, или жидкокристаллический, который не мерцает вообще).

Минимальные системные требования к большинству детских игр на сегодняшний день таковы: процессор Pentium II 266 МГц (более сложные игры вроде "Симсов" требуют 350 МГц), операционная система Microsoft Windows 98/МЕ/ХР, 64 Мб оперативной памяти, видеоадаптер с 4-8 Мб памяти, поддерживающий трехмерные изображения.

Желательно, чтобы у компьютера был СD-ROM (лучше встроенный). Удобно, если компьютер позволяет смотреть DVD. Для некоторых игр может понадобиться микрофон (особенно для языковых обучающих программ).

Если вы планируете подключить детей к работе над обработкой изображений с цифровой камеры, у машины должны быть USB-порты. Не помешает и цветной принтер.

Объясните детям, что в Интернете люди могут быть не теми, за кого себя выдают. Их жизненные истории могут оказаться неправдой, просьбы о помощи - мошенничеством. Если ваш ребенок поддерживает отношения с онлайновыми друзьями, постарайтесь узнать о них побольше. Ведь вы стараетесь узнать, с кем ребенок дружит в обычной жизни.

С особой осторожностью надо относиться к просьбам встретиться или выслать денег. Если онлайновые друзья назначают встречу, ваше право поставить условие, чтобы она проходила в общественном месте, а не на частной квартире.

Если все же ваш ребенок столкнулся с неприятной ситуацией (доверился не тому, кому следует, или нечаянно скачал вирус) - не ставьте ему это в вину и не лишайте доступа к Интернету. В следующий раз, когда встанет вопрос "Сказать родителям или скрыть", вопрос может быть решен не в пользу доверия. Лучше вместе с ребенком подумайте, как избежать повторения ошибки.

Создатели американского сайта www.safekids.com, посвященного безопасности детей в Интернете, рекомендуют родителям вместе с детьми вести учет сайтов, которые посещают дети, иметь доступ к их почте и присутствовать вместе с ними в чатах. Именно от родителей зависит, как ребенок будет воспринимать Интернет и что будет в нем искать. Надо научить ребенка пользоваться поисковыми системами. Можно поручить ему сбор какой-нибудь нужной для семьи информации (например, сравнить модели СD-плееров и выбрать оптимальную по цене и качеству или узнать, ходит ли в полночь экспресс до аэропорта).

- Информация в Интернете добывается легко, - говорит Андрей Давыдов, - но ее надо уметь сортировать и обрабатывать, а для этого стоит привить ребенку азы критического мышления.

Но не забудьте о том, что далеко не всякую информацию можно добыть в Интернете, расскажите об альтернативных ресурсах, энциклопедиях, словарях, справочниках и библиотеках.

Компьютер и здоровье

Если долго неподвижно сидеть перед экраном в неудобной позе, затекают мышцы, нарушается кровообращение в шейном отделе позвоночника, что влечет за собой изменения в кровоснабжении мозга.

Глядя в компьютер, ребенок напрягает мышцы глаза (которые фокусируют хрусталик на близкое расстояние), оставляя их в таком положении на неопределенно долгое время. Это все равно что оттянуть носок или напрячь бицепс - и застыть так на час-другой.

- Конечно, - говорит врач-офтальмолог Юлия Горянская, - многое зависит от наследственной предрасположенности и условий, в которых ребенок читает, делает уроки и смотрит телевизор. Но на практике нередки случаи, когда именно пренебрежение общеизвестными правилами приводит к тому, что ребенок теряет по диоптрии за одну учебную четверть.

Рекомендации окулиста

Чем больше размер монитора, тем легче глазам (самые "вредные" мониторы кинескопического типа с частотой 50-60 Гц).

Каждые 15 минут глазами обязательно надо давать отдых. Неплохо встать, размяться, давая отдых мышцам спины и шеи.

Дети и взрослые, которым назначены очки для чтения, должны их надевать при работе на компьютере.

Клавиатура должна быть расположена на выдвижной панели, чтобы ребенок не сидел с приподнятыми руками и плечами (в этом случае кровоснабжение в шейном отделе позвоночника будет нарушено).

Стул должен быть с регулятором высоты. Расстояние от глаз до монитора - 50-60 см. Смотреть на монитор надо слегка сверху вниз.

Не следует располагать источник света за спиной у пользователя. Уменьшить количество раздражающих бликов на экране могут очковые линзы с антирефлексным покрытием. Если ребенок начал жаловаться, что он после компьютера не видит "резко"вдаль или стал плохо видеть, ведите его к врачу.

Российские ученые установили: через 20 минут работы на компьютере признаки утомления (и общего, и зрительного) у дошкольников становятся ярко выраженными, даже если они сами уверяют, что не устали. Это время - предельное. Дети постарше могут оставаться за компьютером несколько дольше, хотя перерывы обязательны и для них. Близоруким детям и тем, у кого близоруки оба родителя, следует сократить время работы за компьютером.

Если ребенок, сидя за компьютером, становится излишне эмоционален: кричит, хохочет, спорит с персонажами игры, забирается с ногами на стул, - это значит, что он устал. Его общение с машиной пора прекращать.

Широко распространено мнение о вредоносности электромагнитного излучения от компьютера. Но пока ученые не располагают достаточными данными на этот счет. Однако они не исключают, что такой эффект может быть. Именно поэтому детям и беременным женщинам советуют как можно меньше пользоваться компьютерами и мобильными телефонами.

А что касается пугалок о том, что компьютер "вызывает аутизм" или "зомбирует", - это полная чепуха. Компьютер - не живое существо. Он не вызывает проблемы сам по себе. Он только ярче проявляет способности и недостатки человека, проблемы воспитания и окружения. Станет он другом, врагом или просто пишмашинкой со справочником - зависит только от нас.

Ирина Лукьянова
Статья из осеннего номера журнала

Как научить ребенка работать на компьютере?

Современные реалии таковы, что все раньше и раньше современные дети получают доступ к компьютерам, мобильным телефонам и прочим гаджетам. Не знаю, в каком возрасте ваш ребенок впервые добрался до компьютера, но могу сказать, что моя трехлетняя дочь уже год как вполне уверенный пользователь ПК.

 

Отгонять ее от компьютера сразу было бесполезно. На все аргументы у нее находились контраргументы. Если я говорила ей, что она еще маленькая – ответом моментально было: «Я басяя!» Если я объясняла ей, что она может сломать – получала обещание: «Я акуляка…» Аргумент вроде «Вредно!» приводить не хотелось, потому что дочка прекрасно видела, сколько времени провожу за компьютером я сама.

Поэтому единственным решением, устроившим нас обеих, стало выделение 15-20 минут в день на работу за компьютером. Но именно на работу. Никакого бесцельного «шатания» по Интернету я не разрешала и не разрешаю до сих пор. Пришлось спешно разрабатывать «образовательную программу» по информатике для ребенка 2-х лет.

 

И я стала учить ребенка работать за компьютером, начала учить ее делать презентации в Power Point. Цель была следующая: создать цикл презентаций о животных, насекомых, птицах и рыбах. Я показала дочке, как создавать слайд. Диктовала ей по буквам название животного. Она печатала. Какие-то буквы она знала, какие-то показывала ей на клавиатуре я. Но с каждым разом незнакомых букв становилось все меньше. Напечатав слово, она ждала, пока я скопирую его и вставлю в строку поисковика. Поисковая система выдавала нам картинки. Дочка не спеша рассматривала их, выбирала понравившуюся, мы копировали и вставляли фотографию в нашу презентацию. На этом этапе за одно занятие мы успевали сделать не больше двух-трех слайдов. Затем мы собирали всех членов семьи, присутствовавших дома, и устраивали торжественный просмотр презентации. Дочка была очень довольна. Каждый день мы работали над нашей презентацией.

Постепенно дочь становилась более и более уверенной. Вскоре она уже сама могла скопировать слово и забить его в строку поиска, скопировать картинки и вставить их в презентацию. И если сначала интерес был только механический: пощелкать мышкой, скопировать, вставить, то уже месяца через два дочка стала обращать внимание на расположение картинок и текста на слайде, старалась, чтобы все было красиво.

Еще спустя месяц она научилась увеличивать и уменьшать картинки, выделять текст жирным или курсивом, менять кегль и цвет шрифта. Время занятий я не увеличивала, но так как она приобрела сноровку, то за 20 минут она успевала добавить в свою презентацию слайдов 7, причем абсолютно самостоятельно. Моя помощь заключалась в придумывании новых животных и диктовке названий.

После каждого занятия мы продолжали устраивать просмотры, так что всю добавленную информацию она усваивала и запоминала.

Через некоторое время она начала обращать внимание на соотношение звуков и букв, выделять слоги, предпринимала попытки сама себе диктовать. Так получилось, что интерес к компьютеру стал способствовать развитию навыков – если не письма – то печатания.

Печатала она уже не одним пальчиком и не двумя, а старалась задействовать все пальцы. И пусть скорость была не такая высокая – для трех лет, я считаю, это громадным скачком в развитии.

Вот пока те успехи, которых мы добились с моей дочерью.

Итак, чем полезна дружба с компьютером.

 

  1. Освоение азов компьютерной грамотности: как включить и выключить компьютер, как создать новый файл, как сохранить его, как войти в Интернет, как пользоваться поисковой системой, как работать с основными программами, например такими, как PowerPoint на начальном уровне: умение создавать слайды, копировать и удалять информацию, делать подписи, работать со шрифтом, грамотно располагать материал на слайде.
  2. Умение печатать пусть и не с большой скоростью, но используя все пальцы. Хорошая ориентация в пространстве клавиатуры. Знание функций таких кнопок, как Escape, Enter, Delete, Backspace.
  3. Визуальное запоминание некоторого количества постоянно употребляемых слов и выделение их из текста (в педагогике такой метод обучения чтению называется whole-word или метод целого слова)
  4. Расширение объема энциклопедических знаний. Знание не только тех животных, которых полагается знать трехлетнему ребенку, но и таких как снежный барс, косуля, суслик, лань и т.д. и т.п. В знаниях своей дочки я смогла убедиться, когда мы отправились на ознакомительную экскурсию в музей им. Дарвина, где она узнавала многих животных, про которых делала презентации. Кроме расширения объема знаний — формирование положительного отношения к природе, а значит и экологическое мышление. Думаю, все согласятся, что в современной ситуации его особенно важно развивать с самого юного возраста.
  5. Развитие речи – помимо пополнения словарного запаса, развитие монологической речи (рассказываем про животных, о которых есть информация в презентации. О том, как еще развить детскую речь, читайте в статье Ларисы Ким «Развитие речи. Как научить ребенка ясно выражать свои мысли».
  6. Ощущение собственной взрослости. Ощущение удовлетворения от проделанной работы. Когда вся семья, а часто и гости, сидят на диване и смотрят его презентацию, ребенок понимает, что он действительно что-то СОЗДАЛ, смог ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ группу взрослых людей. Это способствует формированию адекватной положительной самооценки.

5 правил для мамы по организации компьютерных занятий для ребенка от 2-х лет.

 

  1. Объясните ребенку, что за компьютером он работает. Не позволяйте ребенку играть в компьютерные игры, если вы не хотите через несколько лет получить заправского геймера. Зависимость от компьютерных игр формируется легко, а избавиться от них – ой, как не просто.
  2. Обозначьте ребенку цель его работы за компьютером и результат, который он должен получить по окончании. Например, вы прочитали рассказ «Акула». Найдите с ребенком фотографии акулы, сделайте презентацию о жизни акул. Целью вашей работы будет получить информацию о жизни акул. А результатом – полученные знания о жизни акул, обобщенные в презентации. Ребенку же можно объяснить так: «Сегодня мы поищем фотографии акул, чтобы ты сразу узнал их». По окончании работы над презентацией подведите с малышом итог: «Что же мы узнали сегодня об акулах? Каких акул мы с тобой нашли? Чем отличается китовая акула от касатки?
  3. Обращайте внимание ребенка на то, что вы ищите справочную информацию в Интернете. Делайте акцент на пользу работы в Интернете с целью получения необходимой информации для учебы. Может быть, сейчас вам и кажется это преждевременным, но то, к чему привыкнет ваш ребенок в раннем возрасте, станет абсолютно естественным для него на всю жизнь. Не стоит развлекать ребенка с помощью интернета.
  4. Помните про здоровье ребенка. Занятие не должно длиться более 20 минут. Даже если ребенок будет вас упрашивать продолжить занятие, не стоит идти у него на поводу. Длительное нахождение перед монитором не будет способствовать улучшению его зрения. Кроме того, малышу будет полезно научиться делать какую-то работу в определенный срок. Он научится мобилизовать свои силы, использовать по максимуму свои возможности, не отвлекаться по пустякам.

Очень важно приучить ребенка не только работать на компьютере, но и правильно сидеть за компьютером. Обычно дети садятся слишком близко к монитору, висят на столе, горбятся. На первых порах вам будет нелегко: ребенок, поглощенный ранее недоступным занятием, будет злиться, что вы отвлекаете его, исправляться и через две минуты садиться опять неправильно. Старайтесь доброжелательно объяснять малышу, почему вы настаиваете на своем. Расскажите ему, от чего портится зрение и как нужно сидеть, чтобы не испортить позвоночник. Осознав целесообразность ваших требований, ребенок сам будет следить за своей посадкой.

 

Я долго думала, когда лучше организовать занятие за компьютером для малыша? Пробовала разные варианты и сделала следующий вывод. Компьютерные занятия очень привлекательны для ребенка. Поэтому используйте их, когда малыш раскапризничался, устал, но отказывается идти спать. Если у вас нет таких проблем с ребенком, или они крайне редки, я рекомендую вам заниматься перед дневным сном малыша, чтобы он как следует утомился и быстро заснул. Впрочем, не забывайте ориентироваться на собственного ребенка: возможно, в данный момент он не хочет заниматься. Если ваш ребенок настойчиво просит вас начать занятия в момент, кажущийся вам неподходящим, подумайте, может быть стоит пойти малышу навстречу? О том, как важно прислушиваться к ребенку и учитывать его мнение, читайте в статье «Учитывайте мнение ребенка». Несомненно, только в случае согласования времени занятий с малышом вы получите хороший результат.

Дорогие родители, как вы уже поняли, компьютер может стать вам помощником в развитии ребенка, а может надолго затормозить это развитие. Используйте возможности современных информационных технологий. Но не оставляйте ребенка с ними один на один. Даже если ваш ребенок уже школьник. Даже если он опытный пользователь и в сто раз лучше вас разбирается в ПК.

Создайте совместный проект. С ребенком школьного возраста это может быть даже его собственный сайт. Помогите ему научиться использовать компьютер в целях его развития: для учебы, работы, поиска информации, тематического общения.

Пусть компьютерные занятия станут еще одним поводом для совместной деятельности и вашего ОБЩЕНИЯ!

С уважением, Аля Миронова.

Статья защищена законом об авторских и смежных правах. При использовании и перепечатке материала активная ссылка на женский сайт sun-hands.ru обязательна!

 

Знания и навыки работы на компьютере первокласснику

Наши дети уже с самого рождения окружены всевозможной электронной техникой. Безусловно, это вещи исключительно для взрослых. Но, именно поэтому, они так привлекательны для детей. И тут взрослым нужно быть особенно бдительными. К сожалению, нам не оградить детей от электронной техники совсем, однако к этому нужно стремиться, хотя бы до школы. Первокласснику же уже можно и нужно давать компьютер. Совсем скоро школа заставит ребенка обратиться к компьютеру для выполнения домашних заданий. Младший школьник должен быть готов сделать это самостоятельно, без Вашей помощи. К тому же компьютер поможет ребенку в реализации его творческих наклонностей, ведь там можно и рисовать, и писать музыку, и делать мультики и много еще чего. С чего же начать?...

 

Вам будет это интересно: основы компьютерной грамотности школьника

 

  • Необходимо подготовиться: следует создать для ребенка собственную учетную запись и хорошо бы ему выделить отдельный диск. Если такой возможности нет, то тогда обязательно создайте для него его персональную папку.
  • Теперь вместе с ребенком настройте его Рабочий стол. Посмотрите разные, имеющиеся в библиотеке темы и фоны. Опробуйте виджеты, попробуйте поставить разные собственные картинки, настройте заставку.
  • Далее придерживайтесь следующих, предложенных ниже, направлений.

Итак, первое направление: изучаем устройство персонального компьютера, его основные блоки и их взаимодействие (конечно, все с учетом возраста ребенка). Компьютер не должен быть для современного ребенка «черным ящиком».

Второе направление — работа с файловой системой, т.е. правила создания, копирования, переименования, удаления файлов, папок и ярлыков. Ребенок должен понимать, как все устроено, иначе он будет бояться что-либо испортить или удалить.

Третье направление — это подробное, постепенное изучение клавиатуры. Программу берем самую простую — Блокнот. И потихоньку, на интересных примерах, начинаем изучать буквенную и цифровую клавиатуру, а также специальные клавиши Enter, Shift, Ctrl, Alt, Delete, Backspace и т.д. Идеально, если ребенок будет знать еще и английскую раскладку клавиатуры. И еще: не следует привыкать печатать одним пальцем. Давайте будем учиться печатать сразу правильно и удобно — в слепую десятью пальцами. Да, да, начинаем осваивать очень трудную науку (которая до сих пор не доступна многим взрослым) — печать десятью пальцами вслепую. Устанавливаем тренажер клавиатуры (есть много бесплатных программ) и начинаем по одному упражнению в урок изучать это нелегкое дело. Опыт показывает, что освоить клавиатуру детям в этом возрасте вполне по силам. Печатать нашим детям все равно придется, и пусть это будет для них легко!

Четвертое направление — это рисование. Начнем с самого простого — с программы Paint. Эта программа, с одной стороны, очень проста, но, с другой стороны, если знать инструментарий и владеть технологиями, можно создать очень интересные рисунки, почти на профессиональном уровне. К тому же вы задействуете и аналитические способности ребенка. Например, попробуйте нарисовать ровную радугу в Paint, Вам придется пораскинуть мозгами, чтобы догадаться как это сделать.

Конечно, логично здесь еще порекомендовать научить ребенка пользоваться Интернетом. Однако, в этом возрасте это еще очень рано и может привести только к негативным эффектам. Ребенок может легко научиться искать в сети ответы на вопросы и перестанет пытаться думать. Поэтому будьте очень осторожны!

И главное, прививаем культуру работы на ПК. Все работы обязательно сохраняем. И не просто куда-то там… А в папке ребенка создаем еще папки, соответствующие видам деятельности, например, Мои тексты, Мои рисунки, Мои фото и т.д., это первый шаг к структурированию информации. Стоит показать приемы поиска файлов на компьтере, методику работы с ярлыками, правила антивирусной защиты. Желательно научить работать без мыши, это облегчит работы и сократит время пребывания ребенка за компьютером.

Может показаться, что приведенный набор навыков недостаточен, чтобы заинтересовать ребенка, и слишком рано учить его грамотному подходу к использованию компьютера. С этим сложно не согласиться, но мы, взрослые, хорошо понимаем, что начало учения всегда довольно рутинно и однообразно (вспомните себя в музыкальной или художественной школе), зато потом мы видим, как «количество переходит в качество». А также следует помнить, что современная школа требует от ребенка порой того, чему никогда не учила, а знать он это должен. Сделать любое обучение можно интересным, если подойти к этому с душой, ведь для любимого чада стараемся, ну а если Вам трудно или не хватает времени, обратитесь к специалистам, которые научат вашего ребенка необходимым для его возраста компьютерным навыкам. И помните, если ребенок часами сидит за ПК, это еще не значит, что он там чему-то учится, скорее всего, он просто играет, а большинство игрушек наносят только вред!

 

“Мой друг компьютер” - с какого возраста учить детей компьютерной грамотности?

Сложно представить жизнь в быту без компьютерной техники. Мы работаем, учимся, развлекаемся – и всё это не без помощи ноутбука или компьютера. На сегодняшний день резонно задуматься о том, как обучить и подружить своих детей с компьютером так, чтобы предостеречь их от ошибок и не навредить здоровью. В любом случае, любая мама всегда должна иметь готовый план действий, даже если чадо не совсем подросло до подходящего возраста. Мы узнали у читинских мам, как же они видят процесс обучения детей компьютерной грамотности.

Дарья Лыгина

сын 5 лет

Я считаю, что учить ребенка пользоваться именно компьютером, а не играми, стоит лет в 8-9, именно тогда компьютерные программы становятся необходимы в школьной программе ребенка. Своего сына пока ещё не обучала, нам всего 5 лет. Но компьютером пользуется под родительским контролем. Ребенок играет в определённую игру и смотрит мультфильмы. Сам на этом же сайте может включить другую игру или мультик. Контроль выглядит так: подхожу и смотрю, что он смотрит и что «натыкал».

Анна Харина

сын 4 года и дочь 2 года

Я считаю компьютер и мир инновационных технологий сейчас очень важен. Дети развиваются намного быстрее чем мы, ребенка к компьютеру пока не допускаю, но тем не менее он видит, что там к чему, и уже лихо открывает браузер и включает музыку – этому научил и сестру. Наверное, ближе к школе он уже познакомится с компьютером лучше, т.к. с первого класса это требуется уже. Насчет компьютерных игр: я сама в них не играла, но видела, как играл мой брат и как психовал. Для своих детей я такого не хочу, может быть, только развивающие и познавательные игры. На телефоне иногда сын играет по 10 минут раз в неделю в фабрику по производству машин – их там собирают, красят, моют. Ему нравится!

Татьяна Эпова

дочь 7 лет

Сейчас век компьютерных технологий, и как бы мы ни хотели – в итоге всё равно ребёнок будет сидеть и за компьютером, и пользоваться гаджетами. Здесь важно понимать самому родителю, что это может быть не всегда безопасно для ребёнка. Часто родители сами имеют зависимость от гаджетов, соцсетей, игр. Лично моё мнение, что знакомство с компьютером оптимально для возраста 7-8 лет, так как ребёнок идёт в школу и там начнётся информатика, и лучше если ребёнок будет понимать, что это за аппарат такой. Но знакомство должно быть под контролем родителей, например какие-нибудь игры по мотивам мультиков, раскраски или фотошоп, где можно повеселиться и поиграть с ребёнком, преображая фотографии, но не больше 30-40 минут должно пройти за компьютером. Ни в коем случае не надо стрелялок, гонок и зомби. Ещё считаю неуместным, когда родители, дабы занять чадо, включают планшет либо телефон с мультиками – лишь бы ребёнок их не отвлекал. Такое часто можно наблюдать в поликлиниках, общественном транспорте… Да практически везде. Я считаю, что лучше поиграть с ребёнком в слова, считалки, загадки, обсудить, что за окном, или почитать книжку  Из-за нашей занятости, дети недополучают нашего общения, внимания. А мы ещё пытаемся заменить это внимание на гаджеты. И это неправильно. По поводу игр. Я считаю недопустимым игры с применением оружия, гонок без правил, всякие ужастики про зомби и прочее для детей младше 16 лет. Здесь действительно нужно контролировать, так как подростки очень подвержены зависимости от игр, есть много личных примеров. Но есть и вполне нормальные игры (головоломки, квесты, для совсем маленьких есть обучающие игры по мотивам мультиков). Самое главное не проводить много времени за играми, лучше пойти погулять или сделать, что-то вместе с ребёнком. Моему ребёнку 7 лет, и да мы очень любим мультики, но смотрим их не так часто. Не более 1 часа в день.

Наталья Кашина

дочери 5 и 16 лет, сын 8 лет

Трудно представить себе сейчас жизнь без компьютера и интернета! Каких-то 10 лет назад компьютер был далеко не у всех. Я, например, ходила в интернет-кафе, чтобы воспользоваться компьютером. Сейчас же в каждой семье есть различные гаджеты. Поэтому «встреча” детей и компьютера, на мой взгляд, неизбежна. Да и зачем её избегать, если можно подходить с умом и использовать благо цивилизации действительно во благо? У меня трое детей разного возраста. Младшая дочь умеет пользоваться планшетом. Знает, как найти интересные для неё игры. Знает, как их скачать. НО! Всегда спрашивает разрешения на это. Сын у меня шахматист, и впервые о шахматах он узнал из компьютера. Увидел эту игру там и заинтересовался. Сейчас увлеченно занимается шахматами, есть разряд. В интернете ищет информацию об известных шахматистах, смотрит интересные партии. Конечно, одними шахматами не ограничивается! Очень любит смотреть фильмы о природе, интересных и загадочных фактах. Конечно же, играет в игры. Но у нас табу на жестокие игры с насилием. Ведь и без них очень много интересного – гонки, головоломки... В общем не вижу ничего плохого в общении ребёнка с компьютером, если брать только хорошее, полезное, познавательное. И не позволять ребёнку жить в играх целыми днями. У нас, например, ограничение 30-45 минут в день. И дети понимают, почему такие ограничения.

И если с процессом знакомства с гаджетами можно легко справиться, рано или поздно возникнет одна из главных проблем – как уберечь ребёнка от нежелательной информации в интернете. Пройдёт время, чадо захочет завести страничку в социальных сетях для общения и развлечений. И ещё один проблемный вопрос: «А нужно ли знать пароли от личных страниц? А контролировать как, кто и с кем общается?». Мы задали этот вопрос нашим мамам, и вот что они говорят:


Дарья:  В целях безопасности и моего спокойствия, конечно, я была бы рада знать пароли от соцсетей моего ребёнка, но, с другой стороны, лезть в личное пространство уже сформировавшейся, хоть и маленькой личности не очень то хорошо. Думаю, когда такой момент всё-таки наступит, буду всё равно периодически поглядывать в целях своего спокойствия.

Анна: Лишней информации в интернете уйма, я лично за блокировку сайтов и за создание для ребенка безопасного контента! Насчёт паролей я также считаю нужен контроль. Конечно, как курица-мать трястись над чадом плохо, но в наше страшное время столько грязи и гадости, которая норовит проникнуть в мозг детей, что лучше родителям быть в курсе дел и интересов их детей, а ещё лучше стать настоящими друзьями своим детям, тогда и следить не сильно нужно, сами все расскажут! Лично я со своей мамой в доверительных дружеских отношениях и никаких секретов у меня от нее нет и не было. Я очень хочу и надеюсь стать лучшим другом для своих детей, и быть полностью в курсе их дел.

Татьяна: Социальные сети – это палка о двух концах. С одной стороны,  это возможность общения со всем миром, а с другой – опасность, исходящая от всего мира. Я считаю, что родители должны интересоваться, чем живёт их ребёнок, знать его интересы и увлечения, но не превращать это в тотальный контроль.

Наталья: Старшей дочери 16 лет. Если с младшими детьми вопроса об общении в социальных сетях ещё нет, то здесь это уже актуально. Лет в 11 дочь попросила разрешения зарегистрироваться в соцсетях. Глобального контроля с моей стороны нет, потому что считаю, что нужно ребенку доверять. И главное, чтобы ребёнок доверял тебе. А для этого нужно интересоваться увлечениями ребёнка задолго до начала его общения в интернете. Очень много разговаривать и слушать, чтобы к подростковому возрасту вы были друзьями. Может быть, это и звучит немного самонадеянно. Но тогда и необходимости в контроле не будет.


Вопрос спорный и индивидуальный. И медицина готова помочь разобраться, чтобы раз и навсегда развеять сомнения и отказаться от стереотипов в пользу действительно правильного воспитания в ребёнке компьютерной грамотности. О том, что полезного может дать компьютер ребёнку, как правильно научить им пользоваться и в чём его опасность, рассказывает психолог Оксана Титова.

Титова Оксана Васильевна

психолог инновационной клиники «Академия здоровья»

У нас есть хороший помощник – компьютер. С его помощью все занятия превращаются в захватывающую игру. На экране дисплея оживают любые фантазии ребенка: герои книг и сказок, предметы, буквы, цифры. Компьютерные игры составлены так, чтобы ребенок получал обобщенное представление обо всех ситуациях и предметах. Занятия на компьютере улучшают память и внимание. Учитывая, что детская память непроизвольна, то есть лучше запоминаются яркие, значимые, эмоционально окрашенные детали, компьютер помогает запоминать больше, осмысленнее и дольше. Компьютерные игры формируют интеллект, моторную координацию и рефлекс «глаз – рука». Нажимая на различные клавиши, сочетая их с действиями на экране, ребенок формирует моторную координацию, на что у психологов уходит несколько месяцев. Работа на компьютере обучает детей новому способу – более простому и быстрому – получения и обработки информации. Такое умение помогает не только узнать больше, но и точнее решать новые задачи.

Нельзя забывать о золотой середине – о норме. Нужно понять, что компьютер – это не «волшебная палочка», которая за один час игры сделает ребенка сразу умным и развитым. Как и любые занятия, компьютерные игры требуют времени, правильного применения, терпения и заботы со стороны взрослых.

Лучшее время для знакомства с компьютером (развивающими играми) около 3 лет. Существуют определенные ограничения по времени. Так, детям 3-4 лет не рекомендуется сидеть перед экраном больше 20 минут, ребятам 6-7 лет можно увеличить время ежедневной игры до получаса, а в 7-12 лет до 40 минут. Для детей постарше все те же 40 минут, затем делается перерыв с минимумом физической нагрузкой (походить  поесть, подмести) и можно продолжить еще 40 минут. Закончить игру нужно не позднее 1,5 часа до сна.

Чрезмерное общение с компьютером может не только привести к ухудшению зрения ребенка, но и отрицательно сказаться на его психическом здоровье. При всём преимуществе компьютерных игр они всё же создают иллюзию общения и не приводят к формированию навыков настоящего общения. Особенно это опасно для застенчивых детей – уход в искусственную реальность может сформировать у ребенка подобие психологической зависимости от компьютера.

Контролировать игры, общение, время нахождения в другой реальности безусловно нужно, но степень этого контроля определяется каждым родителем самостоятельно.

Как можно взять контроль над ситуацией и не позволить развиться компьютерной зависимости

В три года, когда вы начинаете приучать ребенка работать на компьютере, сразу определите время занятий. Усаживая за компьютер или давая планшет, нужно обязательно проговорить, что сейчас мы будем заниматься. Ребенок изначально должен знать – если занятие закончилось, значит нужно отдать маме планшет или выключить компьютер и идти заниматься другими делами. Если ребенок не хочет заканчивать игру, его нужно переключить: попросить что-то посмотреть, взять «вкусняшку», найти свою любимую игрушку. Можно установить таймер. Для детей постарше – сначала объявляете о новых правилах, затем обсуждаете их с ребенком, откорректируйте их, а после уже можно предъявлять требования о соблюдении этих правил.

Часто родители задают вопросы об агрессии и жестокости детей, связывают это с компьютерными играми. Если речь идет об играх «стрелялках-уничтожалках», то у зрелой личности это сброс агрессии, а у ребёнка наоборот – накапливание. Если скандалы из-за компьютера между ребёнком и родителями стали обычным, обязательно обратитесь к психологу или психотерапевту.

Научите ребенка пользоваться компьютером «Научи детей

В наши дни, когда технологии находятся на переднем крае каждого гаджета, используемого во всех отраслях в мире, компьютерные знания - это больше, чем умелый инструмент - это необходимость. Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что дети, которые изучают концепции компьютеров, оказывают огромное влияние на улучшение своего образовательного опыта.Точно так же многие компьютерные программы, предлагаемые в домашних системах, ориентированы как на развлечение детей, так и на их обучение, что предлагает процесс обучения детей, даже не осознавая, что они учатся.

Дошкольное учреждение
Многие исследователи рекомендуют родителям не учить своих детей младше трех лет пользоваться компьютером, поскольку они все еще осваивают языковые концепции, визуальную среду и разговорные навыки. Поэтому этот совет предназначен для вашего дошкольника от трех лет и старше.

Для удобства и простоты использования убедитесь, что мышь, которую вы используете, умещается в руке вашего ребенка. Мышь также должна иметь только один щелчок, в отличие от обычных двусторонних щелчков.

Дошкольники быстро изучают многие концепции на компьютере. Рекомендуется выполнить основные шаги по включению и простому использованию компьютера с учетом медленной связи и систематических рекомендаций по включению и использованию компьютера. «Вот кнопка включения компьютера, а вот кнопка включения монитора.EWalk их через кнопку запуска, список программ и установку программного обеспечения для игр и обучения. Разрешить дошкольникам играть в компьютерные игры онлайн:

Или программных игр, которые можно купить своим детям:

После того, как вы показали им мышь и программы, дайте вашему ребенку немного времени в одиночестве, чтобы манипулировать программой и изучить игру, всегда находясь под рукой. Когда им дается возможность поиграть в замкнутом пространстве, они усваивают концепции быстрее, чем родители, обучающие их из рук в руки.Хотя родители должны быть здесь, чтобы задать вопросы и выйти в Интернет (см. Понимание опасностей сетевых хищников), чтобы быть уверенными, что они осведомлены об онлайн-среде и сайтах, которые им разрешено просматривать.

Основные пункты для адреса:

  • Убедитесь, что мышь удобна и проста в использовании.
  • Говорите медленно и поучительно, объясняя каждый свой шаг.
  • Позвольте им побыть наедине с компьютером.

Классы K-6
Дети в начальной школе учатся пользоваться компьютером точно так же, как и дошкольники.Тем не менее, многие исследователи утверждают, что дети, перед которыми установлен компьютер, знают, что с ними делать, точно так же, как они знают, что делать с мячом, который находится перед ними.

Дети имеют тенденцию брать в руки компьютеры и просто знают, как с ними работать, но для тех, кто не запускает компьютерную среду один раз и объясняет шаг за шагом, где находятся базовые программы и как они используются, особенно слова программы обработки. Позволив детям поиграть с компьютерными программами и испытать, как они работают в одиночку, они научат детей на собственном опыте.

Если вы разрешаете своим детям использовать Интернет для обучения посредством исследований или игр, следующие веб-сайты предлагают как развлекательные, так и образовательные темы:

Детям будет интересно учиться на компьютере, и самое замечательное в компьютере - это то, что в большинстве случаев дети даже не подозревают, что они получают образовательные навыки.

Основные пункты для адреса:

  • Пройдитесь по компьютерной среде один раз, а затем позвольте им поэкспериментировать самостоятельно.
  • Разрешить детям использовать онлайн-игры и ресурсы, чтобы учиться и получать удовольствие.

Ресурсы
Ресурсы, которые могут помочь вам в вашем предприятии, включают:

Рубрика: Образование.

Похожие статьи:

.

В каком возрасте можно приобщать ребенка к компьютерам?

Таблетки - это первое предпочтительное устройство для детей, потому что они дешевы и настолько просты в использовании, что даже малограмотные дети могут освоить их за считанные минуты. Но что бы ни говорила Apple, детям в конечном итоге нужно научиться использовать настоящие компьютеры с клавиатурами и оконными операционными системами.

Некоторые приложения работают только на компьютере, а другие лучше работают с клавиатурой и мышью.Многие школы сейчас используют Chromebook. И, если вы энтузиаст технологий, вы можете захотеть, чтобы младший взял взрослый компьютер мамы или папы на прогулку.

Если вы думаете о том, чтобы познакомить вашего ребенка с компьютерами, вам, вероятно, интересно, сколько лет вашему ребенку должно быть, прежде чем он сможет осмыслить такие понятия, как перемещение мыши, нажатие на значки или навигация по меню с большим количеством текста. Хотя вы не должны ожидать, что ваш малыш освоит командную строку Linux, дети в возрасте от двух лет могут эффективно взаимодействовать с ПК.

Вот чего ожидать в любом возрасте.

Младенцы (0–2)

Это, вероятно, не станет сюрпризом, но младенцы и компьютеры на самом деле несовместимы. Младенцы просто не обладают физическими или когнитивными навыками, на которые стоит потратить ваше или их время. Единственным заметным исключением является то, что они могут наслаждаться видеочатом со знакомой семьей и друзьями. В верхней части возрастного диапазона им также может нравиться нажимать клавиши и имитировать то, что, по их мнению, делают родители, братья и сестры.

Малыши (2-3)

Это когда дети обычно начинают проявлять больше любопытства к компьютеру, и когда многие дети переходят в стадию «нажатия кнопки», когда любая кнопка или переключатель - это честная игра.

Дети в этом возрасте:

  • Следует всегда использовать вместе со взрослыми , что означает, что взрослым нужно будет работать руками или использовать управляющие руки с клавиатурой и / или мышью, особенно при навигации по меню.
  • Должно быть минимальное компьютерное время в целом, ограниченное несколькими минутами в день.
  • Умеют распознавать буквы и цифры на клавиатуре.
  • Может или не может начать проявить интерес к использованию мыши - следуйте их примеру с точки зрения навыков.
  • Наслаждайтесь простыми причинно-следственными играми (например, нажмите кнопку, и что-то произойдет)
  • Следует выучить «нежные руки» - не стучать, не бить, не ронять, не бросать клавиатуру, мышь, монитор и т.

    Не думайте покупать ребенку этого возраста собственный компьютер. Дайте им ограниченное время на вашем компьютере.

    Дошкольное учреждение (3-4)

    К настоящему времени дети, скорее всего, начнут пользоваться программным обеспечением и будут получать удовольствие от игр и занятий, таких как головоломки, рисование, сопоставление и т. Д.

    Дети в этом возрасте:

    • Будет по-прежнему пользоваться совместно со взрослым , но все больше и больше нравится управлять мышью / клавиатурой.
    • Должен по-прежнему иметь ограниченное время только несколькими играми или действиями в день.
    • Hunt & peck на клавиатуре.
    • Может ли работать с мышью.
    • Может ли использовать текстовый процессор для изучения букв и написания их имени.
    • Май ограниченное использование компьютеров в школе .
    • Следует научиться мыть руки перед использованием.
    • Продолжим работу нежными руками .
    • Необходимо научить держать закуски и напитки подальше от компьютера .

    «К 4/5 годам у большинства детей появляется мелкая моторика, позволяющая управлять мышью», - говорит Доун Каннингем, лицензированный педагог дошкольного образования из Сомервил, Массачусетс. «Если они раньше не пользовались компьютером, им, вероятно, потребуется демонстрация и, возможно, некоторая ручная помощь.”

    Дети дошкольного возраста еще слишком молоды, чтобы самостоятельно пользоваться компьютером, поэтому не стоит покупать им компьютер.

    Элементарно (5-7)

    На этом этапе дети могут использовать компьютер с некоторой независимостью и наслаждаться сложными играми и занятиями, рассчитанными на определенное время. Они могут начать кодирование с помощью простых инструментов, таких как Scratch.

    Дети в этом возрасте:

    • Требуется присутствие взрослого , но при этом должен сохраняться контроль над мышью и клавиатурой.
    • Будет ли потребуется больше компьютерного времени для выполнения соответствующих возрасту занятий и учебы.
    • Умеют пользоваться мышью с базовым комфортом.
    • Скорее всего, года будут регулярно пользоваться компьютером в школе в рамках учебного процесса.
    • Может быть учимся печатать в школе .
    • Умеют наслаждаться простыми играми самостоятельно.
    • Следует начать с изучения правил безопасности в Интернете и семейных технологий.
    • Можно ожидать входа / выхода из учетных записей с записанными именем пользователя и паролями.

    Кери Уилмот, педиатрический терапевт по трудотерапии из Далласа, штат Техас, объясняет: «В раннем возрасте речь идет о практике и укреплении уверенности в себе ... а также поиск игр и занятий, которые увлекательны и подходят для развития, чтобы они могли развить свои навыки, а не разочаровываться в сложных функциях ».

    Детям в возрастной группе от 5 до 7 действительно не нужны собственные компьютеры, но предприимчивые родители могут подумать о прочном Chromebook, таком как Asus C202SA, который может выдержать падение с высоты 4 фута на бетон.Компьютерный комплект Kano Computer Kit, который учит детей работе компьютеров, является отличным средством обучения для этой возрастной группы.

    Подростки (8–12)

    Неудивительно, что это может быть непростой возраст. Дети начнут стремиться к большей независимости и уединению, но они недостаточно зрелы, чтобы всегда принимать наилучшие решения, особенно когда дело касается онлайн-взаимодействия. Они также, вероятно, начнут приобретать личные устройства, что делает еще более важным подчеркивать правила и ожидания.

    Дети в этом возрасте:

    • Если у есть взрослый около , но, как правило, разрешено работать самостоятельно.
    • Умеют использовать правильную технику набора текста (при обучении).
    • Скорее всего, будут использовать компьютер как неотъемлемую часть своего школьного дня (включая стандартизированное тестирование).
    • Умеют играть в сложные игры.
    • Должен ли знать все основы меню - открывать, сохранять, распечатывать и т. Д.
    • Должен уметь объяснять, и должен следовать ожиданиям семейной безопасности в Интернете и другим компьютерным правилам.
    • Будет ли пределы испытаний .
    • Требуется программное обеспечение для фильтрации / управления Интернетом , поскольку они начинают исследовать с большей свободой.

    Поскольку подростки могут работать независимо, они являются главными кандидатами на получение собственных компьютеров. При покупке компьютеров для подростков обратите внимание на следующее:

    • Ноутбуки от 13 до 15 дюймов: Если вы покупаете портативный компьютер, купите достаточно портативный, но на нем еще есть экран.
    • Восстановите старый компьютер: Если у вас есть приличный старый компьютер, вы можете передать его подростку и попросить их помочь вам починить его, добавив RAM или обновив SSD.
    • Долговечность - ключ к успеху: Удобные для путешествий ноутбуки, которые предназначены для защиты от падений, предпочтительнее.
    • Инвестируйте туда, где можете: Ожидайте, что ваши подростки будут наслаждаться играми или редактированием видео для своего канала YouTube. Им понадобится машина, способная не только обрабатывать текст и просматривать веб-страницы.
    • Выберите знакомую платформу: Если в вашей семье есть ПК с Windows или Mac, приобретите один из них. Придерживайтесь их, если ваш бюджет позволяет обеспечить совместимость программного обеспечения и скорость игры.

    Подростки (13–18)

    Подростки не всегда могут делать лучший выбор, но они способны создавать сложные проекты и художественные работы с помощью компьютера. Небольшая поддержка в этой сфере может помочь детям превратиться из потребителей в авторов.

    Дети в этом возрасте:

    • Работают самостоятельно.
    • По-прежнему нуждается в надзоре со стороны взрослых посредством проверки журналов, истории и т. Д.
    • Умеют создавать высококачественный контент , находить информацию и общаться
    • Требуются напоминания о безопасности в Интернете и обновления и постоянные обсуждения ожиданий .

    Если вы дарите своему подростку компьютер, помните следующие советы:

    • Соответствуйте его интересам: Если ваш ребенок занимается дизайном для школьной газеты, большой экран и дискретная графика имеют смысл. Если они в основном печатают исследовательские работы и используют социальные сети, легкий ноутбук - хорошая идея. Если у вас много денег, об игровом оборудовании не может быть и речи.
    • Собери вместе: Родители-энтузиасты техники могут научить своих детей работе с компьютерами, выбирая части и собирая их.
    • Подготовьте его к колледжу: Если вашему подростку осталось всего год или два до колледжа, подумайте о покупке компьютера, который удовлетворит его потребности, даже после того, как он уйдет в школу.

    Какая ОС лучше для детей?

    Когда дело доходит до операционных систем, взрослые так или иначе относятся к этому сильно. Дети же очень легко приспосабливаются. После небольшого наставничества у них не возникнет проблем с переключением между Mac и системой на базе Windows. Они могут использовать Chromebook в школе.Лучшим выбором для вашей семьи будет любая ОС, которую вы уже используете. Это позволит вам помочь, сделать правильный выбор и сосредоточиться на совместном проведении времени. В сочетании с вашим планом использования технологий / мультимедиа и вашими решениями для фильтрации / мониторинга Интернета вам будет хорошо любой вариант, который вы выберете.

    Также может показаться, что маленькие дети могут испытывать трудности с меню и навигацией, если они еще не научились читать. Хотя это серьезное беспокойство, к тому времени, когда дети станут достаточно взрослыми, чтобы взять на себя инициативу, это, как правило, спорный вопрос.Даже дети в дошкольных учреждениях могут научиться находить пункты меню по местоположению и по первой букве слова. Вы можете быть удивлены, обнаружив, что ваш малыш может начать распознавать слова (так же, как они распознают значки), которые они часто видят и слышат, такие как сохранение, выход и печать.

    Советы по охране здоровья и безопасности

    Независимо от возраста детей, вы должны обеспечивать их безопасность, следуя этим советам:

    • Создайте соглашение о семейных технологиях , в котором указываются ограничения, ожидания, рекомендуемое поведение и т. Д.Пусть все его подпишут. У AAP есть инструмент для создания семейного медиаплана, который может вам помочь.
    • Поощряйте частые перерывы для растяжки, физической активности и избегайте утомления глаз.
    • Настройте компьютеры так, чтобы эргономично соответствовали возрасту и росту ваших детей. Им может потребоваться дополнительное сиденье, чтобы использовать мышь, монитор и т. Д. Под соответствующими углами.
    • Включите интернет-фильтры , которые позволяют блокировать / управлять доступом ваших детей к онлайн-контенту.Маленьким детям может потребоваться доступ только к нескольким играм и любимым веб-сайтам, тогда как детям старшего возраста может потребоваться более широкий доступ для школьных проектов и творческой деятельности.
    • Научите детей никогда не сообщать личную информацию , такую ​​как полное имя, номер телефона, дату рождения, школу, адрес / город, пароли и т. Д.
    • Покажите детям, как избежать нажатия на всплывающие объявления и баннеры . Установите ожидания, что они будут спрашивать разрешения перед загрузкой файлов.

    Защита компьютера от детей

    В то время как в одних семьях есть несколько компьютеров, в других может быть доступ только к одному.Научиться поддерживать эти машины в хорошем состоянии - это часть ответственного пользователя компьютера.

    • Используйте «мягкие руки» - никогда не стучите, не роняйте, не ударяйте по компьютеру, клавиатуре или монитору.
    • Держите напитки и закуски подальше от компьютера .
    • Рекомендуйте мыть руки перед использованием, особенно после еды.
    • Используйте антивирусное программное обеспечение.
    • Еще раз подчеркните важность не нажимать на рекламные баннеры и всплывающие окна , просить о помощи, если есть какая-то путаница, и никогда не загружать программное обеспечение без разрешения.

    Принятие правильного решения для вашей семьи

    В конце концов, не существует волшебного возраста, когда дети внезапно могли бы с легкостью пользоваться компьютером. Хотя базовое чтение и мелкая моторика помогают, нужно еще научиться. И детям, которые привыкли только к планшетам, может быть труднее осуществить этот переход, чем детям, у которых был доступ к компьютеру все это время. Если вы заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок пользовался компьютером, лучше всего начать знакомство с ним в молодом возрасте и дать ему больше свободы и возможностей по мере взросления.У них не только будет время учиться и расти, но и вы сможете делать упор на здоровых привычках.


    БОЛЬШЕ: Как собрать компьютер (для детей)

    .

    Плюсы и минусы учеников, использующих компьютер в школе | UP Board

    Компьютерные навыки учащиеся должны применять только в школьной жизни; не только эти навыки полезны для учебы, но также они могут преуспеть в других сферах жизни. Прочтите эту статью, чтобы узнать о плюсах и минусах учеников, использующих компьютеры в школах.

    Преимущества и недостатки компьютерных навыков для студентов

    Сегодня каждый второй ученик имеет доступ к технологиям, будь то в школе или дома.Компьютеры стали необходимой частью обучения учащихся в школах, а классы оснащаются компьютерными системами для обучения учащихся. Правительство также предпринимает шаги для улучшения образования в Индии с использованием современных технологий с использованием компьютеров и ноутбуков. В настоящее время каждый студент предпочитает обучение через Интернет, будь то домашние задания, конспекты, проекты или подготовка к экзаменам. Вот почему компьютерные навыки ученики должны внедрять только в школьную жизнь; не только эти навыки полезны для учебы, но также они могут преуспеть в других сферах, например, для профессиональных целей или для личного использования.Там, где компьютеры, ноутбуки, а также мобильные телефоны продвинули и улучшили наш образ жизни, также существуют определенные негативные воздействия, которые могут нанести вред в долгосрочной перспективе, если не будут приняты своевременные меры по их снижению.

    Здесь мы обсуждаем плюсы и минусы компьютерных навыков учащихся в их школьной жизни -

    Преимущества компьютерных навыков для школьников :

    Отличный помощник в учебе и выборе профессии -

    Компьютерные навыки не только как предмет, но также полезны при изучении других предметов и внеучебных занятий.Студенты могут создавать отличные проекты, презентации искусства и рукоделия, редактировать изображения, редактировать видео или присоединяться к группам в социальных сетях, чтобы улучшить навыки работы с компьютером или получить новые навыки, такие как анимация, программирование и т. Д. Освоив эти навыки, студенты смогут использовать их с пользой для себя. свои исследования. Они могут делать свои проекты, домашние задания, задания или даже делать заметки с помощью компьютера. Кроме того, студенты могут сделать карьеру в этом потоке, где требуются навыки работы с компьютером; например, для таких навыков графического дизайнера, как редактирование изображений, требуется редактирование видео, и, овладев ими, студенты могут стать успешным графическим дизайнером.

    7 основных навыков работы с компьютером для школьников

    Повышает успеваемость и интерес -

    Обладая компьютерными навыками, учащиеся адаптируются к современному подходу к обучению, они приобретают знания, а также осваивают новые навыки, чтобы они могли решать такие задачи, как киберолимпиады, викторины и т. Д. Такие соревнования или участие в мероприятиях по развитию новых навыков делают интерактивное обучение и повышает интерес студентов к своим преподавателям.Используя мультимедиа и любой другой увлекательный подход к компьютерам, учителя могут развить интерес учащихся ко всем предметам, включая математику и естественные науки; так студенты будут более активными, внимательными и присутствующими в классах.

    Умная разработка -

    Студенты, осваивающие компьютерные навыки, становятся более продвинутыми и быстро обучаются, потому что они легко адаптируются к новому предмету или техническим вещам по сравнению со студентами, которым не хватает компьютерных навыков.Сегодня, когда технологии вводят новшества и внедряются во все остальное, будь то образование, покупки или бизнес, важно, чтобы учащиеся овладели компьютерными навыками, чтобы они не отставали в технической среде. Студенты, хорошо владеющие компьютером, могут легко адаптироваться к новым технологиям и, следовательно, сделать шаг к своему умному развитию и успеху в жизни. Студенты, хорошо владеющие компьютерными навыками, также могут эффективно защитить себя от киберпреступлений, потому что они смогут защитить свою конфиденциальность по сравнению с человеком, который плохо знаком с этими навыками.

    .

    Как преподавать онлайн - Подробное руководство для учителей

    Я получаю много вопросов об онлайн-обучении, часто задаю вопросы, похожие на те, на которые я уже отвечал сотни раз. Чтобы помочь большему количеству людей без повторения, я собрал все вопросы и некоторые другие, чтобы составить исчерпывающее руководство по онлайн-обучению, которое, я надеюсь, поможет многим учителям, которые новички или не знают об этом. Это руководство не является самоцелью, но является отличной отправной точкой.Если вы опытный онлайн-преподаватель и у вас есть какие-либо отзывы или дополнения, пожалуйста, свяжитесь с нами / прокомментируйте то же самое.

    Что такое онлайн-обучение?

    В данном руководстве онлайн-обучение - это практика онлайн-обучения отдельного человека или группы. По сути, это обучение в реальном времени, когда учитель и ученик находятся в разных местах. Это означает, что вы можете обучать кого угодно где угодно, не выходя из дома.

    Сейчас лучшее время для обучения онлайн.Осведомленность о вариантах онлайн-обучения растет с каждым днем. По мере того, как все больше людей присоединяются к Интернету с постоянно улучшающимся интернет-соединением, эта возможность не ограничится.

    Кто может преподавать онлайн?

    Чтобы стать онлайн-учителем, вам необходим следующий минимум:

    1. Вы должны иметь или желаете получить базовые навыки работы с компьютером.
    2. Хорошее подключение к Интернету и компьютер / ноутбук
    3. Владение предметом, который вы собираетесь преподавать.
    4. Цифровое перо (дополнительно, обсуждается ниже)

    Сколько я могу заработать?

    Этот вопрос имеет смысл, когда кто-то нанимает вас. Если компания нанимает вас напрямую, вы должны спросить их. Однако, если вы работаете независимо, то он работает так же, как и до Интернета:

    Вы берете столько, сколько хотите.

    Учителя, зарегистрированные на сайте teacheron.com, берут от менее 1 доллара до более 100 долларов в час. Каждый взимает плату в зависимости от своих навыков, уровня жизни, страны, в которой они находятся, существующей клиентуры и спроса на их конкретные навыки.

    Если вы не уверены, что заряжать, начните с минимума и постепенно увеличивайте с опытом.

    Какие тайминги?

    Если вы не работаете в компании, вы можете сами выбрать время. Поскольку онлайн-обучение носит глобальный характер и разные люди имеют разные предпочтения, вам следует поговорить со студентами и прийти к соглашению относительно времени, которое подходит вам и студенту. Я знаю учителей, которые отправляются в поездку и берут с собой ноутбук, наслаждаются днем ​​и преподают из своего гостиничного номера ночью.

    Умение печатать

    Учитывая, что большинство из нас потратит большую часть своей жизни на набор текста, имеет смысл научиться печатать быстро. Необходимость становится еще более острой, если вы хотите преподавать онлайн. Правильный способ печатать - печатать вслепую, то есть печатать, не глядя на клавиатуру. Мне потребовалось около месяца, по одному часу в день, чтобы научиться печатать на профессиональной скорости. Я использовал программное обеспечение для набора текста. Теперь вы можете использовать программное обеспечение для набора текста, такое как Typingbolt.

    Как преподавать онлайн?

    Существуют различные инструменты для обучения онлайн, бесплатные и платные.Если изначально вы не хотите тратить деньги, вы можете просто использовать бесплатные инструменты, поскольку они работают почти так же хорошо.

    Skype

    Skype - мой любимый инструмент. Зачем?
    Он бесплатный, у него миллионы пользователей, есть возможность совместного использования экрана и видеозвонки в дополнение к аудиозвонкам. Его качество звука лучше, чем у большинства других бесплатных или платных услуг.

    Вот несколько советов по использованию Skype в дополнение к обычным функциям звонков, которые помогут вам во время сеанса:

    • Тестовый звонок Skype или Echo / Sound Тестовый service: Это контакт по умолчанию в вашем Skype.Иногда, когда вы звоните кому-то, вы их не слышите или они вас не слышат. Проблема может быть в аудиосистеме любого. Проще проверить с помощью тестового звонка Skype. Это займет меньше минуты и покажет, чья система неисправна.
    • Поделиться экраном: Если вы хотите показать ученику что-то на своем экране или увидеть, что он делает на своем, эта функция находится на панели инструментов текущего вызова.

      Что вы должны знать, так это то, что даже если ваш экран является общим, зритель не может ничего делать на вашем экране.Они могут просто смотреть на ваш экран, как в кино. Чтобы позволить другим делать что-то на вашем компьютере, мы можем использовать TeamViewer, о котором я расскажу позже.

    • Отправить файлы: Вы можете отправлять файлы, используя опцию в меню чата или просто перетаскивая файл в окно чата.

    TeamViewer

    Я в восторге от этого программного обеспечения. Легко установить и удобно использовать. Если вы используете совместное использование экрана по скайпу, вы можете заметить, что иногда видео зависает, а звук все еще работает.Для надежного совместного использования экрана я использую Teamviewer. Teamviewer также позволяет вам передать контроль другой стороне, чтобы они могли работать с вашей системой. Эта функция пригодится для вещей, которые невозможно сделать на доске, например, если вы показываете кому-то, как работать с PowerPoint или обучаете веб-разработке, вам понадобится совместное использование экрана с контролем.

    Интерактивные доски

    Интерактивные доски

    похожи на классные и белые доски, которые мы используем в физическом классе.У них также есть некоторые дополнительные функции, такие как возможность загружать документы, писать / копировать / вставлять текст и т. Д. Я перечисляю два из моих текущих фаворитов. Если их не будет в будущем, вы можете легко погуглить "Интерактивная доска", и вы увидите множество вариантов. Как только вы окажетесь на доске, вы получите уникальную ссылку, которую вы дадите своему ученику, чтобы вы оба были на одной доске. Это позволяет вам видеть, что делает ученик, и наоборот.

    1. AwwApp: это бесплатно, просто в использовании, не требует регистрации.Просто зайдите на awwapp.com и нажмите Начать рисование, и все готово. Вы увидите различные варианты на боковой панели, которые вам следует изучить.


    2. Idroo: Idroo более артистичен и функциональнее, чем Awwapp, но требует входа в систему. Одна из главных причин, по которой мне нравится Idroo, заключается в том, что вы можете видеть указатель мыши другого человека, когда он перемещается по странице Idroo. Это помогает легко указывать на предметы на доске и гарантирует, что учитель и ученик смотрят на одно и то же.

    :

    Цифровое перо

    Писать на доске очень медленно и сложно, если вы используете мышь или тачпад. Чтобы писать на белой доске легко и быстро, мы используем цифровые ручки.

    Ниже приводится видео о том, как использовать цифровую ручку Vacom. Учитывая, что все цифровые ручки работают одинаково, вы можете купить более дешевую цифровую ручку iBall. Если вам неудобно делать покупки в Интернете, вы можете купить цифровую ручку в местном магазине компьютерных аксессуаров.

    Если вы хотите преподавать какой-либо из обычных академических предметов онлайн и хотите делать это правильно, у вас должна быть цифровая ручка.

    Вам нужна веб-камера?

    Это зависит от требований студента. По моему опыту, большинство взрослых студентов предпочитают не иметь веб-камеры. Тем не менее, большинство родителей детей хотят, чтобы веб-камера занимала ребенка.

    Итак, вот что вам следует делать. Держите веб-камеру. Это дешево. Когда у вас будет ученик, просто спросите его, не хотят ли он вас видеть, и пойдите соответственно.

    Как получить оплату за онлайн работу?

    Вот некоторые из моих любимых вариантов:

    1. TeacherOn : Студенты не любят платить заранее из-за проблем с доверием. При оплате учителем мы удерживаем их средства и выплачиваем вам оплату через месяц - этого достаточно, чтобы они могли испытать ваши услуги. Это хорошо и для учителей, потому что после оказания услуги им гарантирована оплата. Мы запустили эту услугу после получения множества жалоб как от студентов (платящих и не получающих услуги), так и от учителей (выполняющих работу и не получающих оплаты).Оплата через TeacherOn также позволяет вам получать отзывы в своем профиле, что помогает вам расширить бизнес. Комиссия за получение платежей через нас составляет 15%, но это лучше, чем ничего не получать после оказания услуг.
    2. Непосредственно в банке : Это должно быть вашим параметром по умолчанию для получения платежей, если студент находится в той же стране, что и вы, или он может производить оплату в банке. Когда они переводят деньги, с вас не взимается комиссия. Вы получаете деньги практически мгновенно.Поэтому это лучший вариант
    3. Transferwise: Transferwise - это относительно новая услуга от тех же людей, которые создали Skype. Использую их для приема международных платежей. Их обслуживание исключительное. У них также самая низкая комиссия по сравнению с любым другим сервисом обмена денег в мире. Они даже дешевле, чем Western Union, который иногда утверждает, что отправляет деньги бесплатно, но требует значительного снижения самого обменного курса, чего большинство людей не осознают.
    4. PayPal: это самый удобный вариант, но он имеет свою цену.Они берут почти 5% комиссионных вперед, и если есть конвертация, вы должны быть готовы заплатить дополнительно 3-5% при обмене валюты, что очень много. Это неплохая ракетка, но я использую их время от времени из-за удобства и доверия к ним многих людей.
    5. Western Union: Если вы не хотите, чтобы деньги находились в налоговом департаменте, это будет ваш любимый вариант. Вы можете получить деньги наличными ниже определенного лимита. Это может быть дорого, поэтому вам следует предпочесть Transferwise.

    Стоит ли проводить бесплатные демонстрационные сессии?

    Если вы находитесь на той стадии, когда у вас возникает этот вопрос, вам следует провести демонстрационные сессии.

    Всегда есть риск, что студент не конвертируется после демонстрации. Рисковать часом своего времени - это то, с чем вы научитесь чувствовать себя комфортно. Некоторые студенты могут воспользоваться демонстрационными классами, но, если вы хорошо разбираетесь, вы увидите, что бесплатная демонстрация - отличный способ превратить студентов в платящих клиентов.

    Когда я преподавал онлайн, у меня работала следующая стратегия:
    Я попросил студентов платить за демонстрационный час, только если им понравилась сессия.Это означало, что они не платили за демонстрацию, если не хотели продолжать.

    Инструменты для бухгалтеров и финансовых репетиторов

    Наряду с ошеломляющими цифрами учителям финансов и счетов приходится иметь дело с таблицами и бесконечными столбцами данных. Обработка всех этих данных вручную на доске может быть настоящей проблемой. К счастью, у Google есть бесплатный ответ на все ваши проблемы. Несмотря на то, что многие люди знают о Google Диске, они используют его не так, как могли бы облегчить себе жизнь.

    Вот как мы это делаем - войдите в свою учетную запись Google, перейдите на Google Диск, нажмите «Создать», а затем выберите электронную таблицу. Должна открыться новая таблица. Вы можете поделиться этим со студентом. Что хорошо в этом, так это то, что вы можете использовать возможности Excel в режиме реального времени. И вы, и учащийся можете редактировать электронную таблицу одновременно. Также доступны стандартные вычисления и формулы Excel, что делает его действительно близким к использованию Microsoft Excel или других инструментов Excel с открытым исходным кодом.

    Самым большим преимуществом является то, что вся история сохраняется, так что вы можете видеть мыслительный процесс ваших учеников.Кроме того, вы можете видеть, что делает другой человек, когда Google выделяет ячейку, которую другие пользователи выбрали или редактируют.

    Как найти студентов для обучения в Интернете?

    На этот вопрос нет простого ответа. Если бы это было так, каждый оставил бы свою работу и преподавал онлайн в зависимости от того, насколько комфортно. Однако есть несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы увеличить свои шансы на получение студентов.

    Сделайте отличный профиль

    Многие люди регистрируются на Teacheron.com или на любом веб-сайте, если на то пошло, постарайтесь создать свой профиль как можно быстрее. Некоторые даже помещают ненужный текст, если есть минимум, который их заставляют писать.

    Это большая ошибка.

    Студенты не знают вас и не знают, насколько вы хороши. Единственный ориентир, который они имеют о вас, - это ваш профиль. Проще говоря, если вы создадите плохой профиль, вы получите плохие (нет) результаты.

    Вы должны потратить на подготовку своего онлайн-профиля как минимум столько же времени, сколько на написание хорошо написанного резюме, поскольку это может иметь такое же влияние на вашу жизнь.

    Изображение профиля: Изображение профиля должно состоять из четкого изображения головы, на котором вы улыбаетесь. Преподавание - это не свидания, но когда ученики смотрят на незнакомца, которому они могут доверять, включается то же подсознание. Не помещайте случайный образ Бога или щенка, это будет пустой тратой времени и пространства.

    Поделиться

    У успешных людей есть определенные качества. Они думают о будущем, любят то, что делают, и любят делиться. Одна из лучших вещей, которые вы можете сделать, чтобы добиться успеха, - это помочь другим добиться успеха.Форумы - отличная отправная точка для обмена. Найдите форум, куда приходит много студентов и преподавателей, и помогите студентам там, укрепляя авторитет. Вы получите уважение как эксперт и со временем будете получать оплачиваемые задания. Это не мгновенное убийство. Это требует терпения и искренней готовности помочь. Но результаты могут быть отличными в зависимости от вашей ниши и опыта.

    Если вам нравится сообщение и вы думаете, что он может быть полезен другим, сообщите нам об этом в комментариях и поделитесь им, используя указанные ниже службы.Это также может быть началом вашего совместного мышления. Вы поможете не только своим друзьям, но и себе, и мне.

    Пожалуйста, укажите в комментариях, если у вас есть вопросы. Удачного обучения !!

    .

    Как работают компьютеры? Простое введение

    Криса Вудфорда. Последнее изменение: 12 апреля 2020 г.

    Это был, вероятно, худший прогноз в история. Еще в 1940-х Томас Уотсон, глава гигантской корпорации IBM, по общему мнению, предсказывал что миру потребуется не более «примерно пяти компьютеров». Шесть десятилетий спустя и мировая популяция компьютеров теперь выросла примерно до одного миллиарда машин!

    Честно говоря, Ватсон, компьютеры сильно изменились за то время.В 1940-х они были гигантскими научных и военных гигантов по заказу правительства в стоимость в миллионы долларов за штуку; сегодня большинство компьютеров даже не узнаваемы как таковые: они встроены во все, от микроволновых печей до мобильных телефонов и цифровых радио. Что делает компьютеры достаточно гибкими, чтобы работать во всех этих разная техника? Почему они так феноменально полезны? И как точно они работают? Рассмотрим подробнее!

    Фото: НАСА управляет одними из самых мощных в мире компьютеры, но это просто супер-увеличенные версии одного вы используете прямо сейчас.Фото Тома Чиды любезно предоставлено НАСА.

    Что такое компьютер?

    Фото: Компьютеры, которые раньше занимали огромную комнату, теперь удобно умещаются на пальце !.

    Компьютер - это электронная машина, обрабатывающая информацию. слова, информационный процессор: он принимает необработанная информация (или данные) на одном конце, хранит ее, пока готов поработать с ним, жует и немного хрустит, а затем выплевывает результаты на другом конце. У всех этих процессов есть имя.Получение информации называется вводом, хранение информации более известно как память (или хранилище), информация о жевании также известна как обработка, и выдача результатов называется выводом.

    Представьте, если бы компьютер был человеком. Предположим, у вас есть друг, который действительно хорошо разбирается в математике. Она настолько хороша, что все, кого она знает, отправляют свои математические задачи на ее. Каждое утро она подходит к своему почтовому ящику и находит кучу новые задачи по математике ждут ее внимания. Она складывает их на нее стол, пока она начинает смотреть на них.Каждый день она снимает письмо вершина стопки, изучает проблему, прорабатывает решение и нацарапает ответ на обороте. Она ставит это в конверте на имя человека, который прислал ей оригинал проблема и вставляет ее в свой лоток, готовый к отправке. Затем она переходит в следующее письмо в стопке. Вы видите, что ваш друг работает прямо как компьютер. Ее почтовый ящик - это ее вклад; куча на ее столе это ее память; ее мозг - процессор, который вырабатывает решения к проблемам; а выходной лоток на ее столе - ее продукция.

    Как только вы поймете, что компьютеры - это ввод, память, обработка и вывод, весь мусор на вашем столе станет более понятным:

    Artwork: компьютер работает, комбинируя ввод, хранение, обработку и вывод. Все основные части компьютерной системы задействованы в одном из этих четырех процессов.

    • Вход : клавиатура и мышь, для Например, это просто единицы ввода - способы передачи информации в ваш компьютер, который он может обрабатывать.Если вы используете микрофон и программное обеспечение для распознавания голоса, это другая форма ввода.
    • Память / хранилище : Ваш компьютер, вероятно, хранит все ваши документы и файлы на жестком диске: огромный магнитная память. Но небольшие компьютерные устройства, такие как цифровые фотоаппараты и мобильные телефоны используют другие типы запоминающих устройств, например карты флэш-памяти.
    • Обработка : процессор вашего компьютера (иногда известный как центральный процессор) является микрочип закопан глубоко внутри.Он работает невероятно усердно и невероятно жарко в процессе. Вот почему на вашем компьютере немного вентилятор уносит прочь - чтобы мозг не перегрелся!
    • Выход : Ваш компьютер, вероятно, имеет ЖК-экран способна отображать графику с высоким разрешением (очень детализированную), а также, возможно, стереодинамики. У вас может быть струйный принтер на вашем столе тоже, чтобы сделать более постоянная форма выпуска.

    Что такое компьютерная программа?

    Как вы можете прочитать в нашей длинной статье по истории компьютеров, первая компьютеры были гигантскими вычислительными машинами, и все, что они когда-либо это были "решающие цифры": решать долго, сложно или утомительно математические задачи.Сегодня компьютеры работают с гораздо большим разнообразием проблемы - но все они, по сути, вычисления. Все компьютер делает, помогая вам редактировать фотографию, которую вы сделали с цифровой камерой для отображения веб-страница связана с тем или иным способом манипулирования числами.

    Фото: Калькуляторы и компьютеры очень похожи, потому что оба работают, обрабатывая числа. Однако калькулятор просто вычисляет результаты расчетов; и это все, что он когда-либо делал.Компьютер хранит сложные наборы инструкций, называемых программами, и использует их для выполнения гораздо более интересных задач.

    Предположим, вы смотрите на цифровую фотографию, которую вы только что сделали краской или программа для редактирования фотографий, и вы решаете, что хотите ее зеркальное отображение (в другими словами, переверните это слева направо). Вы, наверное, знаете, что фото состоит из миллионы отдельных пикселей (цветных квадратов), расположенных в виде сетки шаблон. Компьютер хранит каждый пиксель в виде числа, поэтому цифровой фотография действительно похожа на мгновенное упорядоченное упражнение в рисовании числа! Чтобы перевернуть цифровую фотографию, компьютер просто переворачивает последовательность чисел, поэтому они идут справа налево, а не слева направо. верно.Или предположим, что вы хотите сделать фотографию ярче. Все вы иметь для этого нужно сдвинуть маленький значок «яркость». Затем компьютер работает через все пиксели, увеличивая значение яркости для каждого из них скажем, на 10 процентов, чтобы сделать все изображение ярче. Итак, еще раз, проблема сводится к числам и расчетам.

    Компьютер отличается от калькулятора тем, что он может работать. все само по себе. Вы просто даете ему свои инструкции (называемые программой) и он идет, выполняя длинную и сложную серию операций, все сам по себе.Еще в 1970-х и 1980-х годах, если вы хотели домашний компьютер чтобы сделать что угодно, вам нужно было написать свою маленькую программу сделать это. Например, прежде чем вы могли написать письмо на компьютере, вам нужно было написать программу, которая будет читать буквы, которые вы набираете на клавиатуры, сохраните их в памяти и отобразите на экране. Написание программы обычно занимало больше времени, чем ее выполнение. было то, что вы изначально хотели сделать (написать письмо). милая вскоре люди начали продавать программы вроде текстовых редакторов, чтобы спасти вас необходимость писать программы самостоятельно.

    Сегодня большинство пользователей компьютеров полагаются на заранее написанные программы, такие как Microsoft Word и Excel или загрузите приложения для своих планшетов и смартфоны, не особо заботясь о том, как они туда попали. (Приложения, если вы когда-нибудь задумывались, - это просто очень аккуратно упакованный компьютер программ.) Вряд ли кто-нибудь уже пишет программы, что очень жаль, потому что это очень весело и очень полезно. Большинство людей рассматривают свои компьютеры как инструменты, которые помогают им выполнять работу, а не как сложные электронные машины они должны предварительно программировать.Некоторые скажут, что это тоже хорошо, потому что у большинства из нас есть дела поважнее, чем компьютер. программирование. Опять же, если мы все полагаемся на компьютерные программы и приложения, кто-то должен напишите их, и эти навыки необходимы для выживания. К счастью, недавно был возрождение интереса к компьютерному программированию. «Кодирование» (неофициальное название программирования, поскольку программы иногда называют «кодом») снова преподается в школах с помощью простого в использовании программирования такие языки, как Scratch.Растет движение любителей, связанных создавать самостоятельно такие гаджеты, как Raspberry Pi и Arduino. Клубы кода, где волонтеры обучают детей программированию, возникают по всему миру.

    В чем разница между программным и аппаратным обеспечением?

    Прелесть компьютера в том, что он может запускать текстовый редактор. минута, а через пять секунд программа для редактирования фотографий. В другом слова, хотя мы не думайте об этом так, компьютер можно перепрограммировать как сколько угодно раз.Вот почему программы еще называют программным обеспечением. Они "мягкие" в том смысле, что они не фиксированы: их можно легко меняется. Напротив, компьютерное оборудование - биты и части, из которых он сделан (и периферийные устройства, как мышь и принтер, вы подключаетесь к нему) - в значительной степени исправляется при покупке это с полки. Оборудование - это то, что делает ваш компьютер мощным; возможность запускать различное программное обеспечение - вот что делает его гибким. Что компьютеры могут выполнять так много разных задач, что делает их такими полезными - и именно поэтому миллионы из нас больше не могут жить без них!

    Что такое операционная система?

    Предположим, вы вернулись в конец 1970-х, когда еще не были изобретены стандартные компьютерные программы.Вы хотите запрограммировать свой компьютер, чтобы он работал как текстовый процессор, чтобы вы могли написать свой первый роман - что относительно легко, но потребует вам несколько дней работы. Через несколько недель вы устаете писать и решаете перепрограммировать свою машину. так что он будет играть в шахматы. Еще позже вы решаете запрограммировать его для хранения вашей коллекции фотографий. Каждый из эти программы делают разные вещи, но они также делают много похожих вещей. Например, все они должны уметь читать клавиши, нажатые на клавиатуре, сохранять данные в памяти и извлекать их, а также отображать символы (или картинки) на экране.Если бы вы писали много разных программ, вы бы обнаружили, что написание одних и тех же программных элементов, чтобы каждый раз выполнять одни и те же базовые операции. Это немного рутинной работы по программированию, так почему бы просто не собрать вместе все части программы, которые выполняют эти основные функции и повторно использовать их каждый раз?

    Фото: Типичная компьютерная архитектура: компьютер можно представить как серию уровней с оборудованием на уровне внизу - BIOS, соединяющий оборудование с операционной системой, и приложения, которые вы фактически используете (например, текстовые процессоры, Веб-браузеры и т. Д.), Работающие поверх этого.Каждый из этих уровней относительно независим, поэтому, например, одна и та же операционная система Windows может работать на ноутбуках с другим BIOS, в то время как компьютер под управлением Windows (или другой операционной системы) может запускать любое количество различных приложений.

    Это основная идея операционной системы: это основное программное обеспечение компьютера, которое (по сути) контролирует основные операции ввода, вывода, хранения и обработки. Вы можете рассматривать операционную систему как «основу» программного обеспечения на компьютере, на котором построены другие программы (называемые приложениями).Таким образом, текстовый процессор и шахматная игра - это два разных приложения, которые полагаются на операционную систему для выполнения основного ввода, вывода и так далее. Операционная система полагается на еще более фундаментальную часть программирования, называемую BIOS (базовая система ввода-вывода), которая является связующим звеном между программным обеспечением операционной системы и оборудованием. В отличие от операционной системы, которая одинакова на разных компьютерах, BIOS меняется от машины к машине в зависимости от точной конфигурации оборудования и обычно пишется производителем оборудования.BIOS, строго говоря, не является программным обеспечением: это программа, которая полупостоянно хранится в одна из основных микросхем компьютера, поэтому она известна как прошивка (однако обычно он разработан таким образом, чтобы его можно было время от времени обновлять).

    Операционные системы имеют еще одно большое преимущество. В 1970-х (и в начале 1980-х) практически все компьютеры были до безумия разными. Все они работали по-своему, идиосинкразически, с довольно уникальным оборудованием (разными процессорами, адресами памяти, размерами экрана и всем остальным).Программы, написанные для одной машины (например, Apple), обычно не запускаются на любой другой машине (например, IBM) без довольно обширного преобразования. Это было большой проблемой для программистов, потому что им приходилось переписывать все свои программы каждый раз, когда они хотели запустить их на разных машинах. Как операционные системы помогли? Если у вас стандартная операционная система и вы настраиваете ее так, чтобы она работала на любой машине, все, что вам нужно сделать, это написать приложения, которые работают в операционной системе. Тогда любое приложение будет работать на любой машине.Операционная система, которая окончательно совершила этот прорыв, была, конечно же, Microsoft Windows, созданная Биллом Гейтсом. (Важно отметить, что существовали и более ранние операционные системы. Вы можете прочитать больше об этой истории в нашей статье об истории компьютеров.)

    Что внутри вашего ПК?

    Предупреждение! Не открывайте свой компьютер, если вы действительно не знаете, что делаете. Внутри есть опасное напряжение, особенно возле блока питания, и некоторые компоненты могут оставаться под напряжением в течение длительного времени после отключения питания.

    Фотография: Внутри корпуса типичного ПК показаны четыре ключевые области компонентов, описанные ниже. Фото Армадни, любезно предоставлено Wikimedia Commons, опубликовано под лицензией Creative Commons.

    Внутри типичного ПК все выглядит довольно пугающе и запутанно: печатные платы в виде маленьких «городков» с микросхемами. для зданий - радужные спутанные провода, идущие между ними, и черт знает что еще. Но работайте над компонентами медленно и логично, и все начинает обретать смысл.Большая часть того, что вы видите, делится на четыре широкие области, которые я выделил зеленым, синим, красный и оранжевый на этом фото.

    Блок питания (зеленый)

    На основе трансформатора он преобразует домашнее или офисное напряжение питания (например, 230/120 вольт переменного тока) в гораздо более низкое напряжение постоянного тока, необходимое для электронных компонентов (типичное жесткому диску может потребоваться всего 5–12 В). Обычно есть большой охлаждающий вентилятор снаружи корпуса компьютера рядом с розеткой питания (или гораздо меньший вентилятор на ноутбуке, обычно с одной стороны).В этой машине есть два внешних вентилятора (зеленого и синего цветов) слева, которые охлаждают как блок питания, так и материнскую плату.

    Материнская плата (синяя)

    Как следует из названия, это мозг компьютера, где и выполняется настоящая работа. Главный процессор (центральный процессор) легко обнаружить, потому что, как правило, прямо на нем установлен большой вентилятор, который охлаждает его. На этой фотографии процессор находится прямо под черным вентилятором с красным центральным шпинделем.То, что находится на материнской плате, варьируется от машины к машине. Помимо процессора, есть BIOS, микросхемы памяти, слоты расширения для дополнительной памяти, гибкие ленточные соединения с другими печатными платами, соединения IDE (Integrated Drive Electronics) с жесткими дисками и приводами CD / DVD, а также последовательные или параллельные соединения. к таким вещам, как USB-порты и другие порты на корпусе компьютера (часто припаяны к материнской плате, особенно в ноутбуках).

    Другие печатные платы (красные)

    Хотя материнская плата может (теоретически) содержать все микросхемы, необходимые компьютеру, для ПК довольно часто используются еще три отдельные печатные платы: одна для управления сетью, одна для обработки графики и одна для обработки звука.

    • Сетевая карта (также называемая сетевой картой / контроллером, сетевой картой или сетевым адаптером), как следует из названия, соединяет ваш компьютер с другими машинами (или такими вещами, как принтеры) в компьютерная сеть (обычно это локальная сеть, локальная сеть, дома или в офисе или более широкий Интернет) с использованием системы, называемой Ethernet. Старые компьютеры могут иметь отдельную карту беспроводной сети (WLAN) для подключения к Wi-Fi; более новые, как правило, имеют одну сетевую карту, которая поддерживает как Ethernet, так и Wi-Fi.На некоторых компьютерах есть микросхемы, которые обеспечивают работу всей сети на материнской плате.
    • Графическая карта (также называемая видеокартой или видеоадаптером) - это часть компьютера, которая обрабатывает все, что связано с дисплеем. Почему этого не делает центральный процессор? На некоторых машинах это может быть, но это замедляет как основную обработку машины, так и графику. Автономные графические карты появились в самом первом ПК IBM PC, который имел автономный адаптер дисплея еще в 1981 году; мощные современные видеокарты для 3D-игр с высоким разрешением и полноцветными играми, выпущенные с середины 1990-х годов и впервые использованные такими компаниями, как Nvidia и ATI.
    • Звуковая карта - это еще одна автономная печатная плата, основанная на цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи: он превращает цифровую (числовую) информацию, с которой работает центральный процессор, в аналоговые (постоянно меняющиеся) сигналы, которые могут питать колонки; и преобразует аналоговые сигналы, поступающие с микрофона, в цифровые сигналы, понятные процессору. Как и в случае с сетью и графикой, звуковые карты или звуковые чипы могут быть интегрированы в материнскую плату.

    Приводы (оранжевые)

    ПК обычно имеют один, два или три жестких диска, а также устройство чтения / записи CD / DVD.Хотя на некоторых машинах есть только один жесткий диск и один комбинированный привод CD / DVD, у большинства есть пара пустых слотов расширения для дополнительных приводов.

    Производители ПК

    , как правило, проектируют и производят собственные материнские платы, но большинство компонентов, которые они используют, являются стандартными и модульными. Так, например, ваш ПК Lenovo или ноутбук Asus может иметь жесткий диск Toshiba, графическую карту Nvidia, звуковую карту Realtek и т. Д. Даже на материнской плате компоненты могут быть модульными и plug-and-play: «Intel Inside» означает, что у вас под вентилятором установлен процессор Intel.Все это означает, что очень легко заменить или модернизировать компоненты ПК, когда они изнашиваются или устаревают; вам не нужно выбрасывать всю машину. Если вы заинтересованы в том, чтобы повозиться, в разделе «Как работают компьютеры» ниже есть пара хороших книг, которые проведут вас через этот процесс.

    Разъёмы внешние («порты»)

    Вы можете подключить свой компьютер к периферийным устройствам (внешним устройствам, таким как струйные принтеры, веб-камеры и карты флэш-памяти) либо с проводным соединением (последовательный или параллельный кабель), либо с беспроводным (обычно Bluetooth или Вай фай).Много лет назад компьютеры и периферийные устройства использовал ошеломляющую коллекцию различных соединителей для связывания для другого. В наши дни практически все ПК используют Стандартный способ соединения между собой называется USB (универсальная последовательная шина). USB предназначен для работы по принципу «подключи и работай»: все, что вы подключаете к компьютеру, работает более или менее прямо из коробки, хотя вам, возможно, придется подождать, пока ваш компьютер загрузится драйвер (дополнительное программное обеспечение, которое сообщает ему, как использовать это конкретное оборудование).

    Фото: USB-порты на компьютерах очень надежны, но время от времени они ломаются, особенно после многих лет использования.Если у вас есть ноутбук со слотом PCMCIA, вы можете просто вставить карту адаптера USB, подобную этой, чтобы создать два новых порта USB (или добавить еще два порта, если у вас мало).

    Помимо упрощения обмена данными, USB также обеспечивает питание таких вещей, как внешние жесткие диски. Два внешних контакта USB-штекера - это разъемы питания +5 В и заземления, в то время как внутренние контакты несут данные. Когда вы подключаете свой телефон к USB-порт в автобусе или поезде, вы просто используете внешние контакты для зарядки аккумулятор.

    USB обеспечивает гораздо больше возможностей для подключения, чем старые последовательные компьютерные порты. Он разработан так, что вы можете подключать его разными способами, либо с по одному периферийному устройству, подключенному к каждому из ваших USB-разъемов или через USB-концентраторы (где один USB-штекер дает вам доступ к целому ряду USB-разъемов, к которым может быть подключено больше концентраторов и розеток). Теоретически к одному компьютеру может быть подключено 127 различных USB-устройств.

    .

    Как преподавать английский язык детям: 3 стратегии успеха

    Часто ли вы слышите драгоценный смех и драматические рыдания в один и тот же день?

    Ваш класс наполнен цветом и творчеством?

    Вы когда-нибудь чувствовали, что становитесь своей мамой («Перестань корчить такое лицо, или оно так замерзнет!»)?

    Если вы ответили утвердительно на любой из этих вопросов, возможно, вы просто учитель начальной школы!

    И если вы преподаете элементарный ESL, вы часто можете встретить улыбку на своем лице.

    То есть до тех пор, пока вы не столкнетесь с некоторыми трудностями, которые являются уникальными для обучения детей, потому что они, безусловно, существуют.

    Язык по своей природе очень абстрактен и нематериален. С другой стороны, дети очень буквальны и конкретны.

    Это затрудняет объяснение грамматических или синтаксических правил детям. (Как объяснить условное время пятилетнему ?!)

    Но отдыхай спокойно. Если вы знаете эти три основные стратегии обучения детей английскому языку, ваши ученики добьются успеха.Даже если они не могут сформулировать, что такое первое условие.

    Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)


    1. Make It Fun

    Fun, fun, fun! Это один из факторов, который действительно важен для детей. И это касается детей на игровой площадке и в классе. Никогда не забуду, что сказал мой племянник после первого дня в детском саду: «Мы ничему не научились.Мы только что играли! » И хотя я уверен, что в его классе было несколько ученых, они были хорошо спрятаны под толстым слоем веселья.

    Некоторые педагоги считают, что лучше всего дети учатся через игру. И то, что верно в отношении англоговорящих детей, в этом случае будет верно и для ваших изучающих английский язык учеников. Вот несколько способов сделать обучение с учащимися более увлекательным:

    Играть в игры

    Игры - отличный способ сделать обучение увлекательным. Игры не только отражают состязательный характер большинства детей, но и ставят перед ними цель.Когда вы выигрываете игру, вы действительно что-то сделали и можете быть довольны своим успехом.

    Существует так много игр, которые можно использовать в классе ESL, сегодня мы сможем лишь поверхностно коснуться их. Но вот несколько игр, которые практически не требуют подготовки и очень интересны для молодых студентов.

    • Саймон говорит: Классический Саймон говорит отлично подходит для отработки навыков аудирования. Вы можете использовать его для просмотра частей тела («Саймон говорит, коснись своей головы ») или предлогов («Саймон говорит, что поставь ногу на свой стул»).
    • Mother May I: Сделайте шаг вперед в своих подвижных играх и сыграйте в Mother May I. Ваши ученики могут использовать всевозможные прилагательные, чтобы описать типы шагов, которые они хотели бы предпринять, бегая на другую сторону игровая площадка.
    • Память: Память отлично подходит для изучения словарного запаса. Попробуйте написать словарное слово на одной карточке и картинку, показывающую это слово, на другой. Или поместите синонимы или антонимы на две разные карточки. Разложите все карты на столе и попросите учащихся вспомнить, где находятся спички.

    Будьте креативными

    Делать одно и то же в классе каждый день скучно для ваших учеников, и вы тоже можете заснуть на работе. Так что будьте изобретательны со своими планами.

    Регулярно меняйте вещи. Переставьте места ваших учеников, чтобы время от времени они получали другой вдохновляющий вид. Перед тем, как преподавать материал, дайте учащимся пройти тест и позвольте им отвечать на вопросы по мере изучения. Пригласите приглашенных докладчиков, когда у вас будет возможность.

    Вы можете придерживаться одного и того же основного расписания каждый день, но варьировать типы упражнений, которые вы делаете. Поочередно выполняйте упражнения из учебника, предлагайте учащимся работать за компьютером в социальных сетях или на веб-сайтах, посвященных изучению английского как иностранного, и давая им реальные материалы для работы, а не материалы ESL.

    Попробуйте стихотворение Роберта Фроста, а не простой отрывок для чтения. Вы также можете попросить учащихся придумать свои собственные игры, задания и упражнения. Попросите учащихся написать друг для друга вопросы викторины или дайте им несколько простых игровых принадлежностей и позвольте им составить собственную игру-обзор на последнюю грамматическую часть.Вы можете быть удивлены, насколько творческими могут быть студенты.

    Включайте искусство в свой класс

    Дети любят делать красочные и увлекательные вещи в классе. Пабло Пикассо заметил, что «каждый ребенок - художник». Воспользуйтесь этим врожденным качеством и используйте искусство, чтобы учить своих молодых студентов английскому языку. Конечно, вы можете говорить об очевидных вещах, таких как цвета и формы, когда используете искусство, но творческие проекты имеют гораздо больший потенциал.

    • Культурные традиции: Пригласите своих учеников сделать художественный проект, основанный на различных культурных традициях.Затем поговорите об этой культуре, а также об их собственной - либо в процессе работы над проектом, либо после его завершения. Поскольку дети более конкретны, чем взрослые, то наличие перед ними произведения искусства поможет им установить связь с культурой, а это очень абстрактная тема для детей.
    • Коллажи: Художественные проекты - также отличный способ рассказать о предлогах местоположения. Коллажи просты, и вы можете сделать их из чего угодно. Пока ваши ученики работают, дайте им инструкции о том, где разместить различные элементы, используя предлоги, или позвольте им рассказать вам, что они делают и где элементы в их коллаже находятся по отношению друг к другу.Не забывайте давать каждому возможность рассказать о своих завершенных произведениях искусства после любой художественной деятельности.
    • Кулинария: Не забывайте об искусстве готовить. Когда вы готовите в классе еду, традиционную или интернациональную, у вас есть возможность поговорить обо всех пяти чувствах. Есть пословица, что мы сначала едим глазами, потом носом, потом ртом. Когда вы готовите вместе со своими учениками, говорите обо всех пяти чувствах и не забудьте включить процесс приготовления.Обучая своих учеников, вы изучаете такие грамматические темы, как императивные утверждения, переходы между шагами и причинно-следственные связи.

    Проведите занятия вне дома

    Вы когда-нибудь пробовали проводить занятия вне дома? Если нет, вы будете удивлены, узнав, чему они научатся на свежем воздухе. Вот несколько идей для начала:

    • Охота за мусором: Попробуйте отправить своих учеников на охоту за мусором на территории вашей школы. Вы можете адаптировать предметы, которые они ищут, к любому подразделению, которое вы преподаете.Если хотите, вы можете попросить их поискать предметы, начинающиеся с каждой буквы алфавита, или предметы каждого цвета радуги. Вы также можете заставить их искать определенные формы.
    • Поиск сокровищ: Вы можете отправить своих учеников с подсказками для решения (основанными на грамматике или содержании), и каждая подсказка приведет их к другой. Спрячьте свои подсказки на улице перед уроком, запишите стиль и дайте ученикам достаточно времени, чтобы собрать их все, прежде чем отправиться внутрь и обсудить подсказки и их решения.
    • Сделайте знаки: Скопируйте страницы книги с картинками и сделайте из них знаки. Повесьте эти вывески вокруг территории вашей школы и попросите учащихся прочитать каждую страницу и ответить на вопрос, прежде чем перейти к следующей станции. Есть много способов вынести книги на улицу.
    Хотите работать из дома? Сохранить гибкий график? Окажите положительное влияние? Быть частью вдохновляющего сообщества, основанного на сотрудничестве?
    Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нашей команде!

    2. Сделайте это активным

    Если есть что-то, что детям нравится больше, чем веселье, так это движение.На самом деле доктор Мария Монтессори предположила, что маленькие дети не могут учиться, если они также не могут двигаться. Кроме того, вовлечение всего тела в изучение языка является полезным методом обучения. Чем больше изучающих язык перемещается, тем лучше и быстрее они понимают, что вы преподаете, и тем легче им запоминать информацию.

    TPR (Полная физическая реакция) - это метод обучения, который очень хорошо работает с детьми. По сути, вы связываете физические движения с языковым обучением.Студенты двигаются по мере обучения. Они следуют инструкциям, копируют ваши движения и задействуют все свое тело, когда практикуют языковые концепции. Это один из самых эффективных способов обучения детей английскому языку как иностранному.

    Использование практических материалов также является отличным способом стимулировать студентов к изучению английского языка. Вы можете использовать простые предметы, такие как карточки, но вы также можете проявить творческий подход к тому, что вы даете своим ученикам.

    • Small World Играть: Попробуйте собрать фигурки животных, которые появляются в книге или рассказе, который читает ваш класс, и позвольте ученикам пересказать историю, используя фигурки.Попробуйте использовать этот маленький мир игры, когда вы используете юниты по разным предметам. Создайте небольшой сценарий, который включает в себя игровые предметы, которые представляют те, что встречаются в реальном мире.
    • Mystery Bags: По-настоящему воздействуйте на осязание ваших учеников, складывая предметы в коричневые бумажные пакеты. Затем попросите их залезть в пакеты, не глядя, и опишите, что они чувствуют.
    • Обсуждение Jenga: Вместо того, чтобы давать студентам список вопросов для обсуждения на бумаге, запишите каждый вопрос в блоке Jenga.Затем попросите учащихся ответить на вопрос о блоке, который они вытащили в свою очередь.

    3. Не давите на учеников

    Одна из самых важных вещей, которые нужно помнить при обучении детей, - не оказывать на них давления. Помните, что дети изучают некоторые аспекты иностранных языков легче, чем взрослые. Поэтому независимо от того, чем вы занимаетесь в классе, они уже будут на пути к свободному владению английским языком.

    Их естественный процесс приобретения состоит из трех простых шагов.Они распознают слова и грамматику, когда вы их используете. Они смогут ответить, когда вы зададите им вопросы о словах и грамматике, которые вы используете. И тогда они смогут сами использовать эти языковые структуры.

    Вы можете избежать давления на студентов:

    • Не исправляя каждую ошибку, которую они делают. Сосредоточьтесь на том, чему вы недавно научили, и исправьте ошибки с этими словами и структурами. Но если вы еще не освоили грамматический вопрос, отпустите его.Вашим ученикам не обязательно сразу овладевать английским в совершенстве.
    • Моделирование правильного использования языка. Когда вы слышите, как ученик говорит что-то не так или неправильно использует слово, сразу же используйте его правильно. Система обратной связи при изучении естественного языка в человеческом мозге заметит разницу, и ваши ученики, вероятно, будут правильно использовать язык, просто услышав его правильно.
    • Не всем ставить оценку. Иногда достаточно просто обсудить с учащимися правильные ответы или попросить их вместе обсудить свои ответы.Вам не нужно собирать каждую бумагу и отмечать ее могучей красной ручкой.

    Поскольку язык абстрактен, а дети конкретны, они могут быть не в состоянии сформулировать грамматику и другие технические аспекты языка, и это нормально. Просто делайте это весело, без давления, и ваши ученики сразу же начнут свободно говорить!

    Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию.(Загрузить)


    Да, и еще кое-что…

    Если вам понравились эти забавные обучающие советы, вам понравится использовать FluentU в классе. FluentU берет реальные видеоролики - например, музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое - и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка для вас и ваших учеников.

    У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые люди в англоязычном мире на самом деле смотрят регулярно.Когда вы ищете песни для занятий в классе, у вас есть масса отличных вариантов.

    Здесь вы найдете видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

    На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов. Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видео.

    Например, если ученик нажмет на слово «принес», он увидит следующее:

    Кроме того, все эти замечательные видео сопровождаются интерактивными функциями и инструменты активного обучения для студентам нравятся мультимедийные карточки и веселые игры типа «заполните пробел».

    Идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что вашим ученикам обязательно понравится английский!

    Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

    Погрузитесь в английский в вашем классе!

    .

    Смотрите также

Карта сайта, XML.