О нашей школе Обучение Полезные ссылки Контакты

Консультация как научить ребенка убирать за собой игрушки


«Как приучить ребенка убирать за собой игрушки?» | Консультация на тему:

              Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 91»

Консультация для родителей  по теме:

 Как приучить ребенка убирать за собой игрушки?

                                                                                           

                                                  Составила: воспитатель МБДОУ  «ЦРР-д/с№91»        

                                                                                                            Сарбаева Л.И.,

2014 г.

Как приучить ребенка убирать за собой игрушки?

                                                  Рано или поздно все родители начинают задаваться этим            вопросом.      Пока ребенок маленький, кажется, что еще слишком рано от него ожидать какой-то любви к порядку.  Но проходит время, количество разбросанных вещей и игрушек растет, а малыш словно не замечает создаваемого им беспорядка. Что же делать? Как у маленького человечка выработать привычку убирать за собой?

Подавайте личный пример

Как бы вы ни старались словами объяснить малышу, что он должен поддерживать в детской порядок, добиться этого будет непросто, если вы сами не всегда делаете то, что от него требуете.
   Как и в любом другом навыке, который вы хотите привить ребенку, самым главным будет личный пример, который вы ему подаете. Посмотрите, а всегда ли вы сами убираете на место свои вещи? Если вы бросаете одежду на стулья, не всегда сразу моете за собой посуду, а книжку оставляете в кресле, то не стоит удивляться, что и ребенок бросает свою одежду где попало, а игрушки у него весь день разбросаны по полу.
   Так что, прежде чем требовать от малыша любви к порядку, начните с себя. Придя домой, аккуратно развесьте одежду на вешалки и уберите в шкаф, после еды сразу же мойте за собой тарелки, зубную щетку убирайте в шкафчик, а не оставляйте на раковине, книги и журналы после чтения аккуратно ставьте на полку.
   Видя каждый день пример для подражания, ребенок с самого раннего возраста будет усваивать такую модель поведения, в которой соблюдение порядка является делом вполне естественным.

Когда начинать приучать к порядку?

   Нередко можно видеть такую картину. Малыш, пытаясь подражать взрослым, берет лейку, чтобы полить цветы или несет чашку в мойку, чтобы ее помыть. Но взрослые, опасаясь, что он прольет воду из лейки на мебель или подоконник, уронит и разобьет чашку, тут же отбирают их у него, считая, что это дело не для малышей. Со временем у малыша пропадает желание проявлять инициативу, и он оставляет все дела вам. Стоит ли после этого удивляться, что впоследствии он предоставит вам «почетное право» убирать за ним.
Чтобы этого не случилось, старайтесь с раннего детства поддерживать его желание вам помочь, быть похожим на вас, делать то, что делают взрослые. Пусть он расплескает воду, поливая цветы, или уронит тарелку в мойку, но зато у него будет вырабатываться привычка к заведенному в доме порядку, которая станет залогом аккуратности в будущем.

У всех вещей должно быть свое место

    Если вы хотите, чтобы ребенок убирал за собой, то в первую очередь нужно позаботиться о том, чтобы у всех вещей в доме было свое место. Малыш должен твердо знать, что в этом шкафу хранится одежда родителей, на этой полке стоят папины книги, на той – лежат мамины журналы, в этом ящичке лежат фотоальбомы, а в том – инструменты. Такие же места должны быть и у детских вещей. Выберите, где вы будете хранить мягкие игрушки, где будут лежать кубики, пластилин, альбомы и краски для рисования, солдатики, куклы и игрушечная посуда. Определите, в каком шкафчике, на каких полках и вешалках разместится детская одежда. Ведь чтобы убирать за собой вещи и игрушки, ребенку нужно знать, куда их убирать.
  Можно сделать красивые наклейки с картинками на каждую коробку или шкафчик, с изображением того, что находится внутри. Так будет гораздо проще запомнить, что и куда нужно класть.

Будьте настойчивы

Чтобы приучить малыша к порядку, не стоит идти на поводу у детских капризов. Возьмите за правило - убирать за собой нужно всегда! Нередко дети, пытаясь определить грань дозволенного, начинают испытывать родительское терпенье, чтобы узнать, что будет в том или другом случае непослушанья. Трудно устоять, видя хныкающего и изображающего усталость ребенка, и не убрать игрушки самому вместо него. Но это отнюдь не лучший вариант. Если ребенок капризничает и упирается, не кричите и не ругайте его, а попробуйте ему помочь с уборкой. Малыш должен понимать, что убирать за собой придется в любом случае, и, видя это, вскоре перестанет этому противиться.

Превратите уборку в веселую игру

Чтобы уборка не становилась причиной хныканья и капризов, попробуйте превратить ее в игру. Сделать это не так уж и сложно. Можно придумать несколько вариантов увлекательной уборки.

Кто больше соберет.

Начните увлекательное соревнование,  кто больше соберет игрушек. На раз, два, три дайте старт и не заметите, как быстро будут собраны все игрушки. Тот, кто  собрал больше, получает маленький приз.

Кто соберет быстрее

Другой вариант соревновательной уборки. Разделите комнату пополам и убирайте каждый свою половину на скорость. Маленький приз достается тому, кто убрал быстрее.

Разложить игрушки по признакам

   Не менее увлекательный вариант, к тому же способствующий развитию малыша. Попросите ребенка разложить игрушки по признакам – большие в эту коробку, маленькие – в тот ящичек. После окончания уборки проверьте, все ли было сделано правильно. Раскладывать можно по размеру, по цвету или по любым другим признакам. Такая уборка доставит множество положительных эмоций и вам и вашему ребенку.

Если ребенок упрямится

   Есть еще один действенный способ научить ребенка убирать за собой. Расскажите маленькому упрямцу, что игрушки хотят, чтобы за ними ухаживали, убирали на место, что они устают играть и хотят отдохнуть в своих домиках. А от тех, кто о них не заботится, они могут уйти к другим ребятам. В очередной раз, когда ребенок заупрямится, не ругайте его, а напомните об этом. Когда же малыш уснет, спрячьте игрушки так, чтобы, проснувшись утром, он их не нашел. На все вопросы отвечайте, что, видимо, игрушки ушли к другим ребятам, тем, которые не ленятся убрать их в коробочки после того, как поиграют. Скажите, что вы можете позвать игрушки обратно домой, но объясните, что они вернутся только в том случае, если малыш пообещает больше не бросать их на полу, а будет всегда аккуратно убирать после игры.

Чаще хвалите ребенка

Многие родители забывают о таком действенном средстве, как похвала. Если ребенок все делает так, как нужно, этого вроде бы никто и не замечает. А стоит ему сделать что-то не так, то малыша не забывают поругать.
  Все детские психологи в один голос утверждают – это в корне неверная тактика воспитания. Старайтесь не ругать за то, что было сделано не так. Ребенок и сам расстраивается, если у него что-то не получается, а если на этом еще и заострить внимание, то у него, скорее всего, останется обида и нежелание делать то, что не получилось, в следующий раз. А вот если хвалить каждый раз, когда у него все получается, то можно достичь удивительных результатов.
 Если малыш своевременно убрал за собой игрушки, не забудьте его похвалить и восхититься удивительной чистотой в комнате. Поверьте, в следующий раз он возьмется за уборку с удвоенным рвением.
   Пользуясь этими простыми советами, вы без особого труда сможете приучить малыша убирать за собой игрушки и не разбрасывать по дому вещи.

    Не бывает идеальных родителей, как и идеальных деток. Однако, обучая детей чему-то новому, родители постепенно сформируют гармоничную и волевую личность.

Консультация для родителей "Как научить ребёнка убирать игрушки" | Консультация по теме:

Консультация для родителей

                  Как научить ребёнка убирать игрушки

Почти в каждом доме, в котором есть маленький ребенок, существует проблема, как заставить малыша убрать после себя игрушки. При этом самой распространённой ошибкой родителей становится то, что они насильно заставляют малыша делать «уборку», зачастую даже прибегая к угрозам, а этого делать ни в коем случае нельзя. Поэтому, давайте в данной статье поговорим о том, как же именно нужно научить маленького ребенка чистоте, да еще и так, чтобы он полюбил это занятие.

Во-первых, нужно учесть то, что не стоит требовать от дошкольника слишком многого. Например, того, чтобы он сам аккуратно раскладывал все свои игрушки по отдельным шкафчикам и полочкам: сделать это так, как Вам хочется, он точно не сможет. Самый простой способ, который можно попробовать применить в такой ситуации заключается в следующем: приобретите где-нибудь пару контейнеров, в которые могут поместиться все игрушки Вашего малыша.

При этом объясните ребенку, что каждый ящик предназначен для определенного типа игрушек. Например, один — для машин, другой — для конструктора, и так далее. Также не стоит ожидать, что малыш сам станет все убирать, без Вашего напоминания, и, тем более, - в одиночестве. Следовательно, Вам самим придется всегда напоминать ему, чтоб он ликвидировал последствия всех своих игр. Будет намного лучше, если Вы ему в этом поможете, используя, например, разные игры.

Допустим, Вам вместе с малышом нужно разобрать завалы игрушек, однако он отказывается это делать. Можете предложить ему поиграть в стройку, чтобы он был в роли подъемного крана, который доставляет все игрушки в нужные места. А девочке можете сделать такое интересное предложение: пусть она временно побудет работницей почты, которая упаковывает посылки... В общем, научить ребенка тому, чтоб он убирался с энтузиазмом не так сложно — нужно добавить немного фантазии, чтобы малышу стало интересно.

Учтите также еще один важный аспект: не нужно применять в данной ситуации угрозы, или силой заставлять его. Однако при этом ни в коем случае нельзя брать всю уборку в комнате ребенка на себя. Ведь именно сейчас, в детские годы, ребенок должен научиться тому, чтобы содержать свое личное пространство в порядке, и сам должен убедиться в том, что жить в убранной комнате намного приятнее.

Бывает и так: родитель заходит в комнату к ребенку, говорит ему, чтобы он все убрал, а сам разворачивается и уходит в другое место. Скорее всего, тогда, когда он вернется проверить, все ли сделано, он обнаружит, что все игрушки остались в том же положении, в каком были, когда он давал распоряжение об их уборке. Дело в том, что ребенок просто не представляет себе, что такое уборка, и с чего ее нужно начинать: видя большой «завал» игрушек, он думает, что уборка никогда не закончиться, поэтому делает вывод, что ее лучше вообще не начинать. Поэтому Ваша задача — не уходить, а помочь ребенку в уборке.

Например, можете предложить малышу раздробить на части весь фронт работы. То есть, сначала нужно будет собрать вместе все фантики, затем сложить весь конструктор в коробку, а на следующем этапе — расставить все игрушки по полочкам. Главное то, что ребенка нельзя оставлять в этот момент одного в комнате — иначе все ваши усилия будут напрасны. Можете просто расположиться в этой комнате с книгой, и постоянно подбадривать малыша. А можете убираться вместе с ним — например, он приносит Вам игрушки, а Вы расставляете их в шкафчики.

Также не стоит предлагать малышу, чтоб он убрался за награду. Конечно, время от времени это делать можно, но не всегда. Ведь ребенок должен понимать уже в этом возрасте, что смысл уборки — это не то, чтобы получить награду, а то — чтобы ему и другим было приятно находиться в его прибранной комнате. Можете почитать ребенку такие сказки, как например «Федорино горе» или «Мойдодыр».

И затем, если ребенок никак не желает убираться, можете незаметно забрать у него его самые любимые игрушки, и объяснить, что они обычно уходят от неряшливых детишек. Но, когда он исправиться, естественно, Вам нужно будет вернуть ему «сокровища». В итоге хочется сказать, что если Вы приложите все усилия, то Ваш ребенок вскоре научится чистоте, и будет аккуратным, а это очень пригодиться ему на протяжении всей жизни. 

Консультация для родителей «Как приучить детей убирать игрушки» | Консультация (младшая группа):

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №42 Приморского района Санкт-Петербурга

Консультация для родителей

«Как приучить детей убирать игрушки»

                                                                               

                                                  Подготовила воспитатель:

    Илларионова Марина Владимировна

Санкт-Петербург

2019г.

Воспитывать чистоплотность и аккуратность психологи советуют ещё в дошкольном возрасте. Это неврождённые качества. Малыш приобретает их с возрастом и благодаря родителям. Чтобы сформировалось понятие ответственности, и дети с малолетства проявляли интерес и уважение к труду, начните с малого. Попробуйте научить ребенка убирать за собой игрушки. Это непросто, так как в освоении навыка одинаковые меры воспитания неприемлемы. Можно использовать любые подходы и способы, кроме принуждения. Ультиматумы и наказания в этом вопросе неуместны, ничего, кроме негативных ассоциаций, они не вызывают. Есть другие выходы, более интересные, полезные и безопасные для детской психики.

Учим ребенка убирать за собой игрушки

Чем раньше родители научат следить за порядком, тем лучше будут результаты. Это доказанный факт, но в своём стремлении вырастить трудолюбивого чистюлю, важно не переусердствовать и учитывать возрастные особенности.

Откликаться на просьбы дети начинают в 1–1,5 года. Они уже могут что-то достать, принести, собрать и т. д. Это идеальный возраст для обучения порядку и правилу «поиграл — убери». До 2 лет малыши на любые просьбы откликаются с удовольствием, не протестуют и не капризничают. Более взрослые дети ведут себя иначе. В 2,5–3 года начинается пора экспериментов, когда маму и папу проверяют на прочность, а именно готовы ли они уступать, если им не подчиниться. В этом возрасте у ребёнка прибавляется занятий и увлечений, их уже не так впечатляет похвала, поэтому найти правильный подход и приучить к порядку намного сложнее.

Если мама, не дождавшись реакции, начнет сама убирать игрушки, малыш поймет, что протест сработал, и в дальнейшем будет активно пользоваться своим умением манипулировать.

В таких ситуациях многое зависит от поведения взрослых. Временный беспорядок можно потерпеть, а вот с непослушанием подрастающего ленивца справиться будет труднее. Если ребёнок проигнорировал ваши слова и убирать игрушки не желает, подождите, пока он сам чего-нибудь захочет. Как только просьба прозвучит, доброжелательно напомните о том, что игрушки так и не собраны. Пусть привыкает к тому, что незаконченные дела нужно завершать. Это хорошее качество, в будущем оно пригодится.

Уступчивость и излишняя строгость родителей одинаково бесполезны. Чтобы приучить детей собирать игрушки, придерживайтесь следущих проверенных правил.

Показывайте пример

Что такое порядок, маленькому ребёнку объяснить сложно. Учить хорошему  необходимо на личном примере. Нельзя требовать того, чего вы не делаете сами. Беспорядок запоминается. Дети привыкают к любым условиям и, если с рождения они видят горы немытой посуды и разбросанные по квартире вещи, это становится нормой. Малыш копирует поведение родителей. При отсутствии достойного примера для подражания, он не проявят интереса убирать за собой игрушки.

Учите играючи и делите обязанности

В одиночестве и без напоминаний ребёнок вряд ли возьмётся за уборку. Придётся напоминать. Маленького ребёнка до 3 лет очень легко увлечь интересной игрой. Он мгновенно откликается на предложение родителей

посоревноваться, например, кто быстрее соберёт пирамидку или соберёт в коробку карандаши.

Не настаивайте на самостоятельности. Если в комнате полнейший хаос, объём работ для маленького малыша может оказаться непосильным. Убирайте вместе с ребёнком, пусть он собирает кубики, а вы складываете книжки. Так можно не только приучить поддерживать порядок, но и научить определять место для каждой игрушки: машинки в гараж, конструктор в коробку, куклу в коляску и т. д. Главное, сразу дать понять, что ваше участие — это только помощь.

При категорическом отказе убирать за собой, спрячьте любимую игрушку. Когда малыш вспомнит и начнет искать её, скажите, что она обиделась и ушла к более доброму и бережливому хозяину. Это действует, но чтобы ребёнок всё правильно понял, обязательно верните, вещь и расскажите, что нужно делать, чтобы это не повторилось.

Не принуждайте, а стимулируйте

Уборка игрушек не должна быть разовой акцией. Приучите ребёнка наводить порядки регулярно. Если малыш увлеченно прибрался за собой сегодня, это не означает, что завтра с таким же энтузиазмом он сделает то же самое. При отказе выполнить вашу просьбу проще всего пригрозить и прикрикнуть, но это не выход. Можно попросить, но настойчиво и твердо, избегая угрожающего и приказного тона.

 

Список литературы:

1. Маркова Т. А. Воспитание трудолюбия у дошкольников / Т. А.  Маркова. – Москва: Просвещение, 1991. – 110 с.

2. Нечаева В. Г., Буре Р. С. Воспитание дошкольника в труде / В. Г. Нечаева, Р. С. Буре. – Москва: Просвещение, 1980.160 с.

3. "Дошкольная педагогика". Под редакцией В. И. Ядэшко и Ф. А. Сохина – Москва: Просвещение, 1978. – 210 с.

Интернет источник:   http://razvivaem-rebenka.ru/

Дата обращения: 14.04.2020г.

Консультация для родителей «Как научить ребёнка 3-4 лет убирать за собой игрушки». | Консультация (младшая группа) по теме:

Государственное  бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 625  

с углубленным изучением математики Невского района Санкт-Петербурга

имени Героя Российской Федерации В.Е.Дудкина

 структурное подразделение «отделение дошкольного образования»

Консультация для родителей на тему:

«Как научить ребёнка 3-4 лет

убирать за собой игрушки».

Материал подготовила:

воспитатель Арутюнян Л.В.

 

Санкт-Петербург

2015год

 

Многие родители не хотят мириться с таким положением, когда дети, поиграв с игрушками, отказываются затем убирать их. Кое-кто из родителей считает, что ребенок может делать все, что он желает, а взрослые должны обеспечивать ему свободу во всем и не должны принуждать малыша к каким-либо действиям.

Конечно, у каждой семьи есть свои особенности и привычки. Безусловно, вам решать, следует ли приучать ребенка к аккуратности и порядку, и если приучать, то как и с какого возраста. Но если уж вы приняли решение научить ребенка убирать за собой игрушки, то быстрее добьетесь успеха, если будете выполнять несколько несложных правил.

Прежде всего, просьба убрать игрушки должна звучать доброжелательно. Уборка не должна стать наказанием, желательно, чтобы она стала заключительной частью игры.

Если малыш еще настолько мал, что не понимает смысла происходящего, не готов к выполнению ваших требований, начните вместе с ним убирать игрушки, обязательно проговаривая вслух, что именно вы убираете, куда и зачем. Если подобная совместная работа проводится систематически, каждый вечер, в доброжелательной атмосфере, ребенок вскоре приучится выполнять ее самостоятельно.

Кроме того, у ребенка, скорее всего, не появится привычки убирать игрушки, если вы сами ежедневно не убираете за собой вещи: одежду, обувь, книги, газеты, украшения. Тогда разбросанные по квартире вещи станут для него привычным явлением. Ведь для ребенка раннего возраста характерной чертой является подражание…

Для того чтобы облегчить малышу процедуру уборки, можно использовать маркировку на коробках или на стеллажах. Например, на коробке, в которой хранятся машинки, можно нарисовать машинки, на пакете с мячами изобразить мяч и т.д.

Если у вас есть необходимый для этого запас времени и терпения, можно превратить уборку игрушек в занимательную игру. Можно предложить ребенку поменяться ролями. Пусть он будет мамой, а вы – дочкой или сыном. Приступайте к уборке игрушек, следуя своим новым ролям. Ребенку это доставит удовольствие, а вы получите информацию о том, как малыш воспринимает вас и ваши просьбы (или приказы).

Не оставляете мероприятие по уборке игрушек на поздний вечер, если оно провоцирует возникновение отрицательных эмоций и у вас, и у ребенка. Если же уборка превращается в прощание с игрушками, в укладывание их спать и становиться необходимым ритуалом для малыша, то, конечно, следует заниматься этим непосредственно перед сном.

Если вы сами считаете, что чистота и порядок в доме необходимы, то твердо вводите правило убирать за собой игрушки. Пусть ребенок знает, что вы будете читать ему книжку или рисовать с ним только в чистой комнате. Но ребенок должен знать, что это – правило для всех членов семьи. Если же вы предъявляете ребенку ультиматум: уберешь игрушки – буду тебе читать, не уберешь – не буду, то малыш, скорее всего, сделает вывод о том, что мамину или папину любовь и внимание необходимо ежедневно «зарабатывать».

           И ТАК, если ребенок не хочет убирать за собой игрушки:

            Твердо решите для себя, необходимо ли это.

Будьте примером для ребенка, убирайте за собой вещи.

Убирайте игрушки вместе с малышом.

Убирая игрушки, разговаривайте с ребенком, объясняйте ему смысл происходящего.

Формируйте просьбу убрать игрушки доброжелательно. Не приказывайте.

Используйте маркировку, схемы на коробках и ящиках для игрушек.

Учитывайте возраст и возможности ребенка.

Придумайте интересную игру, чтобы уборка стала желанной для малыша.

Сделайте уборку игрушек ритуалом перед укладыванием ребенка спать

 


Готовность ребенка к поступлению в школу.

Вопрос, как определить готовность ребёнка к школе, волнует многих родителей. Ведь от готовности обучаться зависят и дальнейшие успехи будущего первоклассника в школе, и его эмоциональный настрой, желание посещать занятия и добросовестно выполнять домашние задания.

Конечно, ребёнок вырос, и из беспомощного трехлетнего малыша он превратился в рассуждающего, самостоятельного, любознательного первоклассника, который, возможно, с большим нетерпением ждёт, когда его пригласят в школьный класс, усадят за парту и начнут обучать школьным «премудростям» - чтению, письму и счёту. Но вместе с тем, разница между дошкольной и школьной деятельностью очевидна – школа в сравнении с детским садом, требует от ребёнка больше собранности, самостоятельности, усидчивости, самодисциплины. Итак, что представляет собой готовность ребёнка к школе?

Психологическая готовность ребёнка к школе. Большинство детей хотят идти в школу именно потому, что их привлекает «формальная» сторона школьного обучения: новый «взрослый» статус, красивый портфель, учебники, тетради и прочие атрибуты школьной жизни. При этом сама суть школьного образования – учебная деятельность ученика отходит на второй план. Многие дети идут в школу для того, чтобы внимательно слушать учителя, ровно сидеть на занятии, тянуть руку для ответа – при этом очень многое зависит от похвалы учителя, и желания самого ребёнка учителю «угодить», «угадать» правильный ответ, «вести себя правильно». Такая мотивация может казаться родителям нормой, т.к. внешне поведение ребёнка соответствует представлениям родителей о «прилежном ученике», но эта мотивация не является правильной. Гораздо лучше будет, если ребёнок будет иметь мотивацию к учебной деятельности как таковой. Поскольку учебная деятельность – это новообразование младшего школьного возраста, успех в ней зависит, в том числе, и от успеха ребёнка в предшествующей ведущей деятельности дошкольника – игре. Поэтому так важно и в подготовительной группе детского сада увлекать ребёнка игрой, в ходе которой ребёнок будет решать учебные задачи. Игра важна ещё и потому, что именно в условиях игры ребёнок учится общаться со сверстниками и получает навыки, необходимые ему для школьной жизни. Ведь именно хорошо развитая способность взаимодействовать с другими детьми помогает ребёнку в освоении учебной деятельности. Если ребёнок не умеет слушать и слышать ответы своих сверстников, не умеет следить за тем, что происходит в классе, он будет часто отвлекаться на уроке и находить себе «посторонние» занятия.

Исследования того, как ребёнок воспринимает и оценивает себя, показывают, что чаще всего дети дошкольного возраста имеют завышенную самооценку. Для дошкольника характерны высказывания: «Я самый быстрый», «Я самый добрый», «Мой рисунок самый красивый», «Моя поделка самая лучшая». Однако оказываясь в условиях школы, ребёнок сталкивается с тем, что его ответ может быть признан «плохим», «не верным», «ошибочным», а результаты его деятельности не достаточно «хорошими». Поэтому на требования учителя стараться лучше ребёнок может ответить нежеланием заниматься предметом, у ребёнка могут появиться и такие суждения: «Учительница злая», «Школа плохая».

Для того, что бы ребёнок адекватно оценивал результаты своей деятельности и спокойно мирился с критикой, важно учить его отделять результат своей деятельности от него самого, его личности. В игровой деятельности этому способствует усвоение правил игры и строгое следование им.

Немаловажным фактором в готовности ребёнка к школе играет здоровье и общее физическое состояние ребёнка. Известно, что первоклассники испытывают серьёзные нагрузки на все системы организма в первые два месяца школьного обучения. Это связано с большим психическим и физическим напряжением, которые испытывает ребёнок, оказываясь в совершенно новой для него среде. Соблюдение режима сна и отдыха, безусловно, должно контролироваться родителями на этом этапе особенно тщательно. При подозрении на снижение остроты зрения ребёнок должен получить возможность хорошо видеть школьную доску и учителя. Достаточное пребывание на свежем воздухе и восполнение двигательной активности после занятий так же способствуют облегчению симптомов школьной адаптации: сонливости, подавленности, ослабленности которые могут быть у некоторых детей в период привыкания к школьной жизни.

 Поэтому, исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что своевременная подготовка к школе основывается, во-первых, на достижении психологически благоприятного возраста для поступления в школу и освоении ребёнком навыков самодисциплины и саморегуляции, а так же при условии общих усилий со стороны родителей и дошкольного образовательного учреждения, направленных на создание у ребёнка правильной мотивации, на укрепление общего физического и психологического состояния и формирование у детей необходимого «багажа» знаний и умений, которые потребуются ему в школьной жизни:

- воспитывать любовь и уважение к малой Родине, к родной природе, к отечественным традициям и праздникам;

- создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

- объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения;

- формировать представления о добре и зле;

- закреплять умение действовать по правилам игры, соблюдая ролевые взаимодействия и взаимоотношения;

Образовательная область «Познавательное развитие»

-целенаправленно развивать познавательные процессы посредством специальных дидактических игр и упражнений;

- учитывать интересы и пожелания ребенка при планировании и проведении познавательно- развлекательных и культурных мероприятий;

- формировать позитивное отношение к миру;

- способствовать совершенствованию счетных и формированию вычислительных навыков;

- развивать чувство ответственности за свои поступки по отношению к представителям живой природы;

Образовательная область «Речевое развитие»

- вводить в речь детей новые слова и понятия, используя информации из прочитанных произведений художественной литературы;

- расширять и активизировать словарь через синонимы и антонимы;

- поощрять стремление детей составлять из слов словосочетания и предложения;

- способствовать освоению ребенком речевого этикета;

- упражнять в качественном произношении слов и помогать преодолевать ошибки при постановке ударения;

Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»

- вызывать интерес к произведениям искусства, предметному миру и природе;

- развивать представление о разнообразии цветов и оттенков, звуков, выразительности слова;

- познакомить с произведениями живописи

- формировать у детей бережное отношение к произведениям искусства.

Консультация для родителей на тему:

«Готовность ребенка к поступлению в школу».

Санкт-Петербург

2014г.


Консультация "Как приучить ребенка убирать за собой игрушки?" | Консультация на тему:

Как приучить ребенка убирать за собой игрушки?

Рано или поздно все родители начинают задаваться этим вопросом. Пока ребенок маленький, кажется, что еще слишком рано от него ожидать какой-то любви к порядку. Но проходит время, количество разбросанных вещей и игрушек растет, а малыш словно не замечает создаваемого им беспорядка. Что же делать? Как у маленького человечка выработать привычку убирать за собой?

Подавайте личный пример

Как бы вы ни старались словами объяснить малышу, что он должен поддерживать в детской порядок, добиться этого будет непросто, если вы сами не всегда делаете то, что от него требуете.
Как и в любом другом навыке, который вы хотите привить ребенку, самым главным будет личный пример, который вы ему подаете. Посмотрите, а всегда ли вы сами убираете на место свои вещи? Если вы бросаете одежду на стулья, не всегда сразу моете за собой посуду, а книжку оставляете в кресле, то не стоит удивляться, что и ребенок бросает свою одежду где попало, а игрушки у него весь день разбросаны по полу.
Так что, прежде чем требовать от малыша любви к порядку, начните с себя. Придя домой, аккуратно развесьте одежду на вешалки и уберите в шкаф, после еды сразу же мойте за собой тарелки, зубную щетку убирайте в шкафчик, а не оставляйте на раковине, книги и журналы после чтения аккуратно ставьте на полку.
Видя каждый день пример для подражания, ребенок с самого раннего возраста будет усваивать такую модель поведения, в которой соблюдение порядка является делом вполне естественным.

Когда начинать приучать к порядку?

Нередко можно видеть такую картину. Малыш, пытаясь подражать взрослым, берет лейку, чтобы полить цветы или несет чашку в мойку, чтобы ее помыть. Но взрослые, опасаясь, что он прольет воду из лейки на мебель или подоконник, уронит и разобьет чашку, тут же отбирают их у него, считая, что это дело не для малышей. Со временем у малыша пропадает желание проявлять инициативу, и он оставляет все дела вам. Стоит ли после этого удивляться, что впоследствии он предоставит вам «почетное право» убирать за ним.
Чтобы этого не случилось, старайтесь с раннего детства поддерживать его желание вам помочь, быть похожим на вас, делать то, что делают взрослые. Пусть он расплескает воду, поливая цветы, или уронит тарелку в мойку, но зато у него будет вырабатываться привычка к заведенному в доме порядку, которая станет залогом аккуратности в будущем.

У всех вещей должно быть свое место

Если вы хотите, чтобы ребенок убирал за собой, то в первую очередь нужно позаботиться о том, чтобы у всех вещей в доме было свое место. Малыш должен твердо знать, что в этом шкафу хранится одежда родителей, на этой полке стоят папины книги, на той – лежат мамины журналы, в этом ящичке лежат фотоальбомы, а в том – инструменты. Такие же места должны быть и у детских вещей. Выберите, где вы будете хранить мягкие игрушки, где будут лежать кубики, пластилин, альбомы и краски для рисования, солдатики, куклы и игрушечная посуда. Определите, в каком шкафчике, на каких полках и вешалках разместится детская одежда. Ведь чтобы убирать за собой вещи и игрушки, ребенку нужно знать, куда их убирать.
Можно сделать красивые наклейки с картинками на каждую коробку или шкафчик, с изображением того, что находится внутри. Так будет гораздо проще запомнить, что и куда нужно класть.

Будьте настойчивы

Чтобы приучить малыша к порядку, не стоит идти на поводу у детских капризов. Возьмите за правило - убирать за собой нужно всегда! Нередко дети, пытаясь определить грань дозволенного, начинают испытывать родительское терпенье, чтобы узнать, что будет в том или другом случае непослушанья. Трудно устоять, видя хныкающего и изображающего усталость ребенка, и не убрать игрушки самому вместо него. Но это отнюдь не лучший вариант. Если ребенок капризничает и упирается, не кричите и не ругайте его, а попробуйте ему помочь с уборкой. Малыш должен понимать, что убирать за собой придется в любом случае, и, видя это, вскоре перестанет этому противиться.

Превратите уборку в веселую игру

Чтобы уборка не становилась причиной хныканья и капризов, попробуйте превратить ее в игру. Сделать это не так уж и сложно. Можно придумать несколько вариантов увлекательной уборки.

Кто больше соберет.

Начните увлекательное соревнование, кто больше соберет игрушек. На раз, два, три дайте старт и не заметите, как быстро будут собраны все игрушки. Тот, кто собрал больше, получает маленький приз.

Кто соберет быстрее

Другой вариант соревновательной уборки. Разделите комнату пополам и убирайте каждый свою половину на скорость. Маленький приз достается тому, кто убрал быстрее.

Разложить игрушки по признакам

Не менее увлекательный вариант, к тому же способствующий развитию малыша. Попросите ребенка разложить игрушки по признакам – большие в эту коробку, маленькие – в тот ящичек. После окончания уборки проверьте, все ли было сделано правильно. Раскладывать можно по размеру, по цвету или по любым другим признакам. Такая уборка доставит множество положительных эмоций и вам и вашему ребенку.

Если ребенок упрямится

Есть еще один действенный способ научить ребенка убирать за собой. Расскажите маленькому упрямцу, что игрушки хотят, чтобы за ними ухаживали, убирали на место, что они устают играть и хотят отдохнуть в своих домиках. А от тех, кто о них не заботится, они могут уйти к другим ребятам. В очередной раз, когда ребенок заупрямится, не ругайте его, а напомните об этом. Когда же малыш уснет, спрячьте игрушки так, чтобы, проснувшись утром, он их не нашел. На все вопросы отвечайте, что, видимо, игрушки ушли к другим ребятам, тем, которые не ленятся убрать их в коробочки после того, как поиграют. Скажите, что вы можете позвать игрушки обратно домой, но объясните, что они вернутся только в том случае, если малыш пообещает больше не бросать их на полу, а будет всегда аккуратно убирать после игры.

Чаще хвалите ребенка

Многие родители забывают о таком действенном средстве, как похвала. Если ребенок все делает так, как нужно, этого вроде бы никто и не замечает. А стоит ему сделать что-то не так, то малыша не забывают поругать.
Все детские психологи в один голос утверждают – это в корне неверная тактика воспитания. Старайтесь не ругать за то, что было сделано не так. Ребенок и сам расстраивается, если у него что-то не получается, а если на этом еще и заострить внимание, то у него, скорее всего, останется обида и нежелание делать то, что не получилось, в следующий раз. А вот если хвалить каждый раз, когда у него все получается, то можно достичь удивительных результатов.
Если малыш своевременно убрал за собой игрушки, не забудьте его похвалить и восхититься удивительной чистотой в комнате. Поверьте, в следующий раз он возьмется за уборку с удвоенным рвением.
Пользуясь этими простыми советами, вы без особого труда сможете приучить малыша убирать за собой игрушки и не разбрасывать по дому вещи.

Не бывает идеальных родителей, как и идеальных деток. Однако, обучая детей чему-то новому, родители постепенно сформируют гармоничную и волевую личность.

Консультация для родителей "Учим 2-3 летнего ребенка убирать за собой игрушки" | Консультация (младшая группа) на тему:

Государственное  бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 625  

с углубленным изучением математики Невского района Санкт-Петербурга

имени Героя Российской Федерации В.Е.Дудкина

 структурное подразделение «отделение дошкольного образования»

Консультация для родителей на тему:

учим 2-3 летнего ребенка убирать за собой игрушки.

Материал подготовила:

воспитатель Макарова Л.М.

 

Санкт-Петербург

2014год

Консультация для родителей на тему:

«Учим 2-3 летнего ребенка убирать за собой игрушки».

Когда в доме появляется ребенок, то рано или поздно мама с папой начинают хвататься за голову "кругом игрушки". Убирать самим - не вариант, если Вы не собираетесь делать это всю жизнь. Кроме того  человеку в  жизни  необходим навык аккуратного обращения с вещами и организации пространства и рабочего места, а мама с папой уже не смогут быть всегда рядом.

Надо отметить, что никогда более ребенок не будет убираться с таким удовольствием, как в 3 года. Важно не упустить этот момент, сдержать свое желание сделать это быстрее за него, вместо помощи.

Методы воздействия, связанные с ограничением, запугиванием, указанием не целесообразны, так как рано или поздно они потеряют силу. А в некоторых ситуациях могут нанести вред психическому здоровью ребенка и помочь выработке комплексов и страхов.

Выделяется несколько принципов, которые наиболее важны в процессе приучения ребенка к уборке игрушек.

-Во-первых, пример. Навряд ли Вы сможете объяснить малышу, что содержать свои вещи в порядке удобно и нужно, если Ваши вещи разбросаны по всему дому.

-Во-вторых, игра. Да -да, любой даже самый упрямый малыш не останется равнодушен к искреннему желанию взрослого поиграть или посоревноваться. Дети с удовольствием сортируют предметы по цветам и назначению, ищут дом потерявшегося зайчика или едут на машине  в гараж.  

-В-третьих, понимание. Ребенок обязательно должен понять "для чего это нужно". Когда дети понимают смысл наших требований, понимают для чего им нужно выполнить данное действие, они делают правильные выводы и в будущем принимают это как нужный естественный процесс. Для чего это нужно? Попробуйте объяснить это сначала себе, а потом уже ребенку.

         Если игрушки мешают Вам, но находятся в игровой зоне, это ещё не повод их убирать. А вот если у Вас на столе, то это все равно, что Вы заняли бы его место для игр своими вещами- объясните ему  это.

Разбросанные игрушки   должны мешать ребенку, чтобы он это осознал. Не убирайте их раньше этого момента.

Не ищите за него потерянные вещи, объясните, что если класть их на место такого происходить не будет.

Если он наступил и сломал игрушку, объясните почему это произошло, но не спешите покупать новую или чинить, так он может не успеть испытать чувство сожаления и осознать ситуацию. Вместо этого он может подумать, что таким способом удобно добиваться покупки новой игрушки.

-В-четвертых, введите правила. Ограничьте место беспорядка, например, доставать игрушек не более, чем поместится на каком то  определенном пространстве. Или доставать только по 1 коробке, убрал коробку достал следующую. Распределить игрушки по коробкам, так чтобы они представляли собой полноценные наборы для игры лучше вместе с ребенком, а так же подобрать картинки к коробкам, для создания условия развития самостоятельности ( он сам будет выбирать какую коробку взять ,потому что знает что внутри).

-И в-пятых, поощрение. Не забывайте хвалить ребенка, даже если он убрал всего одну вещь. Он такой помощник. Помогайте ему, возможно так ему будет легче и веселее, в этом нет ничего плохого. Это не Ваша слабость, это естественное желание помогать близкому, а он потом пусть поможет Вам убрать свои вещи и вы вместе отправитесь, например, пить чай.

Я надеюсь, что эти несложные пять принципов помогут вам воспитать в ребенке естественное желание  соблюдать порядок и прибираться после игры.

11 способов научить детей ценить уборку - и заставить их делать это с готовностью

Дети любят устраивать беспорядок, но убираться? Обычно не так много, и слишком часто бремя уборки ложится на маму или папу, при этом опрос ClosetMaid показал, что средний родитель должен забрать после своего ребенка 28 раз в неделю, в то время как половина родителей выполняет свои обязанности по дому. чтобы они сделали все правильно.

Уборка за своим ребенком - когда он вполне способен делать это самостоятельно - проблематична на нескольких уровнях.Во-первых, это создает для вас больше работы. Во-вторых, это послание на очень буквальном уровне, что они не могут убрать свой беспорядок и / или что им не нужно беспокоиться, поскольку кто-то другой сделает это за них.

Доктор Тамар Чански, психолог и автор нескольких книг, в том числе «Освободите своего ребенка от беспокойства», указывает на исследование, опубликованное Университетом Миннесоты, которое показало, что предоставление детям домашних дел в раннем возрасте «помогает укрепить чувство мастерства, ответственности и уверенности в себе.«Исследование, в котором участвовало более 80 детей на протяжении всей их жизни, показало, что дети, которые рано начали выполнять работу по дому (примерно в возрасте 3–4 лет), с большей вероятностью имели хорошие отношения с друзьями и семьей, а также успехи в учебе и, в конечном итоге, их карьера по сравнению с теми, у кого не было работы по дому в детстве.

Так же, как маленькие дети должны научиться ценить деньги; им нужно понять ценность уборки. Вот 12 способов объяснить им, почему уборка важна не только для того, чтобы заставить их делать это добровольно и регулярно (хотя это несомненный плюс), но и на протяжении всей жизни.

Малыши не могут убираться, но они все равно могут помочь.

В вышеупомянутом исследовании отмечается, что дети, которые начинают убирать в возрасте трех лет, лучше всего занимают положение в более позднем возрасте. Звучит ужасно молодо. Какой трехлетний ребенок обладает достаточной концентрацией внимания и когнитивными способностями, чтобы действительно чистить? Мало, если вообще есть, но они все равно могут помочь, и, как отмечает Соня Михан, профессиональный организатор, владелица Simply Thriving Organization и мать двух мальчиков, малыши обычно действительно хотят участвовать в любом деле, включая уборку.

«Воспользуйтесь этим и помогите им сформировать хорошие привычки, пока они еще такие энтузиасты», - говорит Михан. «Найдите способы, которыми они могут участвовать в выполнении работы по дому - сортировать носки, вытирать пыль с низких поверхностей, нажимать кнопки на стиральной машине, собирать игрушки и т. Д.»

Связанные

Исключить понятие уборки в качестве наказания

Сколько раз в детстве меня отправляли убирать двор или мыть пол на кухне в качестве наказания? Слишком много раз, чтобы сосчитать.Моя мать, возможно, имела в виду добро (и она, безусловно, выполнила свою работу в то время), но этот метод не сулит ничего хорошего, если вы хотите, чтобы ваш ребенок действительно хотел убираться.

Лучше всего послать детям сигнал о том, что уборка «не наказание или работа, это пропуск к тому, чтобы другие вещи были возможны», - говорит Чански. «Если вы настроены негативно и сварливо говорите о том, что дети« должны делать », они сразу же будут сварливыми».

Объясните, почему уборка важна на строго гигиеническом уровне

Бритта Гидикан, специалист по корпоративным коммуникациям из Сиэтла, обнаружила, что помощь своему ребенку в понимании того, как беспорядок в доме может привести к большим проблемам, заинтересовала его в уборке.

«Я объясняю [своему шестилетнему сыну], как перемещаются микробы, жуки откладывают паутину / гнезда в беспорядке и т. - говорит Гидикан, отмечая, что она начала этим заниматься, когда ему было около трех лет. «Похоже, это помогло проиллюстрировать« почему », стоящее за нашей потребностью в уборке, так что теперь он понимает и даже идет дальше, чтобы объяснить это другим. [Если] он увидит, что кто-то оставляет грязную одежду на полу или не моет посуду, он будет читать им лекцию о том, что там грязно и что нужно приводить в порядок ».

Дайте им возможность выбора

Часть того, что может сделать работу по дому наказывающей, - это когда вы не знаете, что это такое и как с ней справляться.Так что дайте маленьким детям возможность выбора в процессе.

«Вы можете позволить своему ребенку выбрать предпочтительную работу в рамках установленных вами параметров: вы можете выполнять блоки или одежду - что бы вы хотели?» - говорит Чанский. «Ваш ребенок также может выбрать то, что ему нравится делать: измельчать почту, поливать растения, накрывать стол - он почувствует себя хозяином своего« домена »».

Держите его маленьким и реалистичным (это полезно и для взрослых!)

«Почему взрослые даже хотят убежать с криком от домашних дел?» - спрашивает Чанский.«Это потрясающе. Противодействуйте тому, что «все в беспорядке, и все нужно навести порядок» с реалистичными ожиданиями: определите несколько небольших задач (или, когда дело касается детей, даже одну задачу) и выполните их. Тогда у вас и ваших детей появится чувство выполненного долга, а не страха, когда дело доходит до уборки ».

Связанные

Сделайте это семейным делом

«Вместо того, чтобы отправлять своего ребенка в одинокий мир уборки в одиночку, сделайте это вместе», - говорит Чански.«Установите время« чистой уборки », когда член семьи устанавливает 10 минут на часах, и каждый творит свое волшебство и может пожинать плоды вместе».

Возможно, вы захотите усилить это чувство общности и цели, сообщив своим малышам, что, если они помогают с уборкой, они выделяют «больше времени, чтобы [вы] родители могли свободно играть с ними», - добавляет Чански.

Используйте таймер, чтобы «гонять» детей за уборкой.

Гидикан также обнаружила, что установка таймера, когда ее сын убирает, эффективно влияет на его дух соревнования.

«Идея использовать таймер пришла к нам, когда мой сын начал гоняться за своим отцом за каждую мелочь: быстрее есть, быстрее красить, быстрее одеваться и т. Д.» - говорит Гидикан. «С этого момента мы начали устанавливать таймеры для других вещей, таких как уборка, чтобы заставить его делать это и получать от этого удовольствие. Он очень конкурентоспособный ребенок, так что все отлично сработало. Это помогло нашей семье избежать истерик и срывов из-за уборки ».

Шерри Керли, домашний органайзер, организатор мотивации и спикер в The Practical Sort Eco-Organizing Solutions, рекомендует использовать приложение Time Timer для «четкого визуализации отсчета времени» вместе с приложением Habitica «для решения глупых игровых задач. .”

Попросите ребенка выделить время на свидания для игр

Будет ли у вашего ребенка компания в эти выходные? Убедитесь, что она знает, что конец игрового сеанса будет посвящен уборке игрушек и прочим беспорядкам. Это может показаться немного карательным, но на самом деле это просто обучение детей тому, что они сами должны убрать беспорядок, если они могут, и что уборка с другом может помочь сделать работу быстрее и с большим удовольствием.

«Перед началом и концом игровых мероприятий создайте ожидание чистоты», - говорит Керли.«Убедитесь, что стандарт соблюден, прежде чем друг будет приглашен или приедет. Приблизительно за 20 минут до окончания игрового дня сообщите детям, чтобы они начали уборку. Они могут либо сделать это вместе, либо потом ваш ребенок может сделать это один. Скорее всего, им понравится помощь, потому что убирать с другом быстрее и веселее ».

Внедрение «правила бабушки»

Вы, вероятно, слышали о старой школьной тактике дисциплины «правило бабушки», более официально известной как принцип Премака.Напоминаем, любезно предоставлено Чански:

«Бабушка не говорит десертов, пока вы не закончите ужин».

Бабушкино правило удобно, когда учат детей вырабатывать привычку убираться, и Чански рекомендует проводить «чистую уборку» перед игрой или другим занятием, которого дети с нетерпением ждут. Пример врага: «Мы идем в кино в 3; Давай посмотрим, что нам нужно сделать раньше, - говорит она.

Примечание. Вы можете применить правило бабушки к чему-то столь же рутинному, как время с электроникой, предлагает Керли, например: «Вы можете использовать свой iPad, как только мы приведем в порядок кухню.

Связанные

Сделайте пособие зависимым от работы по дому - вместе с бонусами и сборами

Деньги не бесплатны во взрослом мире, и есть веские доводы в пользу того, что они не должны быть бесплатными в мире детей. Как только ребенок поймет, как убирать и почему это важно, родители могут захотеть поставить свое пособие в зависимость от того, выполнили ли они свои обязанности по дому. Это не обязательно должно быть так просто, как «если ты делаешь свою работу, ты получаешь 10 долларов в неделю» или какую-то другую сумму.Рассмотрим метод Леты Селецки, писательницы и матери из Уолнат-Крик, Калифорния, которая относится к работе по дому двух своих старших сыновей (9 и 12 лет) так же, как начальник относится к настоящей работе - с множеством налогов, сборов и бонусов.

«Я начал выплачивать им небольшое пособие [в 2017 году] в обмен на выполнение ими определенных основных обязанностей, включая поддержание в разумной чистоте своей комнаты и обеспечение складывания их грязной одежды в корзину», - говорит Селецки. «Когда дело дошло до поведения, которое я хотел отговорить, например, оставлять пустые обертки от еды на столешницах, я ввел то, что я шутливо назвал« налогами, штрафами и сборами »- [и] вычел небольшую сумму из их пособия за каждое нарушение.Я также давал бонусы за дополнительные задания, например, помогая мне смыть палубу ».

Селецки обнаружил, что превращение работы по дому в бизнес-занятие не только помогло детям научиться убираться, но и помогло им лучше распоряжаться деньгами и временем и «формировать хорошие привычки для [нашего] двухлетнего ребенка; он видит, как остальные члены семьи убираются, и тоже хочет помочь ».

Вдохновите своих детей избавиться от беспорядка, позволив им выбрать благотворительность

Исследование ClosetMaid, о котором мы упоминали ранее, показало, что у детей в среднем 59 игрушек, и что, чтобы уменьшить размер, около 75 процентов родителей признаются, что тайно избавляются от игрушек.Намерение здесь может быть хорошим, но это немного похоже на газлайтинг ваших детей. Лучший способ навести порядок в детской комнате - пригласить их принять участие в процессе и помочь им увлечься этим, пригласив их выбрать благотворительный фонд для пожертвования.

«Прежде чем мы с детьми убираем игрушки и книги, мы выбираем благотворительный фонд, куда пойдут наши пожертвования. Это становится реальностью, когда вы знаете, кто получит ваш предмет », - говорит Али Венцке, автор книги« Искусство счастливого движения: как избавиться от беспорядка, упаковать вещи и начать заново, сохраняя рассудок и обретая счастье ».«Например, местная благотворительная организация собирала праздничные принадлежности для детей в приемных семьях, у которых никогда раньше не было вечеринок по случаю дня рождения. Когда вы знаете, что пожертвование баннеров Elmo или Transformer станет незабываемым праздником для другого ребенка, легко попрощаться ».

ЕЩЕ ЛУЧШЕ

Хотите еще таких советов? NBC News BETTER одержимы поиском более простых, здоровых и разумных способов жизни. Подпишитесь на нашу рассылку и следите за нами в Facebook, Twitter и Instagram.

.

Самый простой способ научить вашего малыша собирать игрушки

На этой неделе я взял эти обычные карточки из журнала «Жена и мама военного», потому что мой трехлетний ребенок имеет тенденцию драться, когда собирается выйти из дома или пойти в постель. Или поесть. Или начать свой день. Они сделали ОГРОМНУЮ разницу примерно за один день.

Вместо того, чтобы напоминать, вести обратный отсчет и пытаться избежать срывов, вчера вечером мы спели песню Олафа, когда она весело взяла свое нижнее белье Олафа и надела его.

Этим утром она потрясла кулаком и сказала: «Последнее -« расчесать волосы! », Прежде чем вошла в ванную и начала расчесывать свои волосы. Я продана! Мне это очень нравится, и я думаю, что любая мама-малышка может выиграть!

.

4 причины, по которым мамы не могут научить своих детей чистке и тому, что делать

Хотите, чтобы дети устроили уютную рождественскую ночь? А кто нет? Ознакомьтесь с нашей Рождественской коробкой идей!

Хотите подарить детям уютную рождественскую ночь? А кто нет? Ознакомьтесь с нашей Рождественской коробкой идей!

Честно говоря, непросто научить детей чистить. Кажется, проблем больше, чем того стоит! Вот способы заставить ваших детей делать с вами работу по дому.


Я вошел в нашу прачечную и остановился у лавины чистой одежды, скопившейся на полу.

В другой день я бы заплакал.

«Нет, » - подумал я, «Я не позволю состоянию этой комнаты заставить меня потерять рассудок. Я просто попрошу детей помочь мне ».

Оттуда пошел под откос.

Я взял Mt. Гора полотенец, тряпок для мытья посуды, кухонных полотенец и нижнего белья размером с Эверест, и их бросали на пол в гостиной.

Я собрал детей к себе, как хорошая мама-курица, и сказал: «Хорошо, детки, пора сложить эти полотенца».

Были тряски, нытье, некоторые комментарии о том, что выполнять всю эту работу несправедливо. Поэтому я поумнел и разделил огромную кучу на более мелкие, которыми можно было управлять.

Это помогло им попасть в игру.

Я пошел по своим делам складывать в прачечной еще несколько вещей, а мальчикам оставил складывать.Они уже знают, как хорошо выполнять свою работу, поэтому я не видел необходимости зависать.

Плюс, нельзя эффективно навести курсор на 5 детей , так что это проигрышная практика.

Потом я вернулся в номер…

Я возвращаюсь в комнату через несколько минут к очень гордому собой 4-летнему мальчику, который улыбается мне, как будто он только что выиграл забег на мешки.

«Мама , - сказал он, - Смотри!» , когда он указал на свою стопку сложенных полотенец.

За исключением того, что они не были сложены. Все они были очень стратегически свернуты в нечто, напоминающее булочки с желе. Около 14 из них.

Я был на распутье.

Я мог бы попросить его переделать их все в квадраты, чтобы он понял, как полотенца на самом деле должны быть сложены. Или я мог бы просто убрать их как есть.

Скажем так, бельевой шкаф выглядел немного интересно.

Трудно научить детей чистить… и что делать

Как матери, у всех нас самые лучшие намерения, когда дело касается обучения наших детей чистоте.И мы знаем, что согласно исследованиям, одним из важнейших предикторов успеха является то, выросли ли дети, выполняя работу по дому .

Это БОЛЬШОЙ !

Итак, теперь, когда мы знаем, что действительно важно учить детей убираться и выполнять работу по дому, давайте рассмотрим несколько вещей, которые нас останавливают, и способы исправления.

1. Мы усложняем жизнь детям с точки зрения логистики

Если мы чистим только отбеливателем и у нас нет чистящих средств, подходящих для детей, неудивительно, что они не могут помочь .Когда наша цель - привлечь детей к уборке, мы также делаем ее доступной для них.

Это означает использование чистящих средств и инструментов, подходящих для детей. Это означает, что мы находим способы, которыми они могут помочь, и мы не параноики. Купите чистящую тележку специально для своих детей и наполните ее безопасными вещами, которые они умеют использовать. Это также поможет создать ассоциацию с рутинным временем.

Контрольный список для получения комнаты по комнате (с этикетками для чистящих контейнеров) для детей

2.Мамы могут быть перфекционистами

Допустим. Некоторые из нас не хотят, чтобы наши дети убирались, потому что они делают это неправильно, и это нас раздражает.

Мама, я здесь, чтобы рассказать тебе, что еще больше раздражает ... делать все самостоятельно. Дети рождаются, не умея чистить.

Их нужно научить, что делать, и изучить стандарты домашнего хозяйства. Если ваши стандарты ниже, это будет проще. :)

Уловка состоит в том, чтобы скорректировать ваши ожидания.От детей ясельного и дошкольного возраста мы можем ожидать вклада, но это будет этап обучения. Будет много случаев, когда вы все еще будете учить своего ребенка навыкам, необходимым для выполнения работы. Это хорошо. Это то, что рождает детей, уверенных в выполнении порученной им работы.

Поймите, что ожидание совершенства вызывает разочарование и уныние у ваших детей, потому что они знают, что их работа «недостаточно хороша».

Практика прогрессирует.

3. Мы убираемся, пока они ушли или спят

Одна из главных причин, по которой дети не учатся убирать, , они никогда не видят, как происходит уборка . Если мы откладываем все наши дела на время сна, после сна или пока дети в школе, они упускают и наблюдение, и практику. Хотя это более трудоемко, оставьте для них некоторые хлопоты.

Это большой вызов лично для меня. Работа по дому может легко превратиться в сумасшедший дом, если все мои старшие дети будут выполнять свои обязанности самостоятельно и в разных комнатах.

Вот как я с этим борюсь. Я буду брать одного ребенка за раз для выполнения группы заданий, или мы все будем работать над одной комнатой, чтобы все оставались вместе. Это позволяет мне помогать, наблюдать и контролировать все, что происходит.

На прошлой неделе я повела своего 3-летнего ребенка в ванную по каким-то делам. Поскольку я поощряю игры на улице, каждую ночь моя ванна полна грязи. Я говорю, что дно выглядит так, будто мы сделали пироги из грязи. Итак, мой сын залез в ванну, чтобы вычистить грязь.Он много работал несколько минут, и дело было сделано.

Примечание: это также хорошая возможность для индивидуального времени, если вы выполняете работу по дому с одним ребенком, в то время как другие дети заняты.

Прочитать : Настоящая причина, по которой у мам никогда не бывает достаточно времени (подсказка: это не потому, что мы тратим его зря)

4. Мы теряем из виду конечную цель

Как родители, мы часто выбираем между чем-то хорошим, лучшим или лучшим.

Проблема, конечно, в том, что мы не совсем уверены, что есть что.

Мы хотим, чтобы наши дети учились чистить, но мы хотим тишины и покоя.

Кроме того, мы хотим, чтобы наш дом был чистым, но мы хотим, чтобы наши дети действительно жили хорошо в наших домах.

Мы хотим уделять время хорошему обучению наших детей, но мы также не хотим тратить весь день на преподавание задач, которые занимают у нас всего несколько минут.

Упорный труд преподавателя окупается

Когда мы заходим в тупик в этой области - или на самом деле в любой другой области воспитания детей - главное - думать о нашей конечной цели.

Одна из наших конечных целей (в этой сфере жизни) - воспитать детей, которые могут нести ответственность и заботиться о себе. В начале это будет означать, что мы приложили много усилий.

Но, со временем, эти усилия окупятся за счет детей , которые добровольно вносят в ведение домашнего хозяйства.

В тот вечер я чувствовал себя усталым.

Изношен.

За однообразным повторением работы по дому.

В шутку я попросил своих 6-5-летних детей загрузить для меня посудомоечную машину, чтобы я мог вымыть маленьких мальчиков. Они горячо согласились и принялись за работу, а я пошел в баню. Периодически я проверяю их прогресс. Они смеялись, пели и - вот чудо - загружали посудомоечную машину.

Они не только хорошо провели время… они на самом деле сделали свою работу.

И они сделали это хорошо.

Я еще не уволился с работы, но скоро добираюсь до цели.

::

Вы НЕ ленивый, неорганизованный или немотивированный . Дело в том, что хаос в вашем доме - это ваша система. С помощью простых эффективных систем, привычек и распорядков вы можете начать иметь дом (и домашнюю атмосферу), о котором вы мечтаете, без безумия.

Пройдите этот тест, чтобы узнать, насколько хорошо работают ваши домашние системы, а затем получите бесплатные и простые советы, которые помогут сделать ваш дом более чистым, мирным и организованным.

Рэйчел

Впервые в этом сообществе? Начни здесь, друг.

.

Как улучшить концентрацию внимания у детей?

Энн объясняла математическую задачу своему девятилетнему сыну Эдди. Хотя он пристально смотрел на нее, Энн знала, что Эдди не концентрируется, потому что он не отвечал на ее вопросы.

Способность к концентрации зависит от человека, возраста и уровня развития. MomJunction расскажет вам, почему некоторым детям сложно сосредоточиться, как вы можете их поддержать, а также о том, какие занятия вы можете использовать для улучшения концентрации и внимания.

Признаки плохой концентрации внимания у детей

Если у вашего ребенка проблемы с вниманием и концентрацией, вы можете заметить некоторые из этих признаков в его поведении (1):

  • Не сидит на одном месте и легко отвлекается
  • Часто теряет вещи и не может оставаться организованным
  • Имеет трудности с обучением и запоминанием
  • Кажется, что постоянно мечтает
  • Плохой почерк по сравнению с детьми того же возраста
  • Иногда агрессивный или капризный
  • Показывает плохую общую моторику, например бег или прыжки.

Вернуться к началу

[Читать: Способы воспитания воображения детей]

Причины недостатка концентрации у детей

  1. Недостаток сна : Детям требуется от восьми до десяти часов сна каждый день в зависимости от их возраста.Недостаток сна в значительной степени способствует трудностям с концентрацией внимания. Пристальное внимание к режимам сна и причинам нарушения сна - важная часть управления нарушениями внимания.
  1. Семейный стресс : Чрезмерное давление на ребенка с целью добиться хороших результатов в учебе или хобби, а также частые ссоры и ссоры между их родителями могут способствовать появлению симптомов невнимательности и отвлекаемости. перед вашим ребенком.
  1. Плохое питание - важный фактор отсутствия концентрации. Диета с высоким содержанием сахара и жиров без адекватного питания повлияет на способность ребенка сосредотачиваться. Яйца, цельнозерновой хлеб, молоко, курица, мясо, лосось и бекон - хороший выбор для ребенка. Избегайте кофеина, энергетических напитков и нездоровой пищи.

Расслабление, сбалансированное питание и сон могут в определенной степени решить эту проблему.

В начало

Как улучшить концентрацию внимания у детей

Вот еще несколько способов, которыми вы можете попытаться сделать вашего ребенка сосредоточенным:

1.Понаблюдайте за своим ребенком:

  • Сядьте подальше от ребенка и понаблюдайте за ним, когда он играет, разговаривает или читает книгу. Прочтите их выражения и постарайтесь понять, что их интересует.
  • Поговорите со своим учителем. Поскольку учитель работает в тесном сотрудничестве с ребенком, она сможет дать вам полезные советы.
  • Будьте терпеливы, рассудительны и понимайте своего ребенка, а не ругайте его.

2. Сведите к минимуму отвлекающие факторы:

Некоторым детям очень трудно отфильтровывать шум.Поэтому дайте вашему ребенку подходящую атмосферу для концентрации.

  • Если ваш ребенок занимается чем-то, не разговаривайте с кем-либо и не включайте телевизор, пока он учится.
  • Как родитель подавайте пример своему ребенку. Проводите «тихое время», когда читаете книгу или занимаетесь чем-нибудь, пока ваш ребенок учится. Это побудит их лучше выполнять свою работу.

[Читать: Советы для мотивации детей]

3. Уменьшите экранное время:

Вместо того, чтобы давать вашему ребенку электронные игры (2), дайте ему традиционные, физические игры.

  • Купите им вещи, которые развивают творчество и мышление, развлекаясь.
  • Выделите определенный час ежедневному экранному времени вашего ребенка, когда он может смотреть телевизор или Интернет. Таким образом, экранное время останется под контролем.
  • Подавайте пример и меньше смотрите телевизор и помните, сколько времени вы используете мобильные устройства перед своим ребенком.

4. Ставьте цели:

  • Цели должны быть достижимыми.
  • Разделите свое учебное время на различные категории.
  • Составьте расписание для всех их занятий, таких как время игр, учеба или другие особые интересы и т. Д.
  • Разумное использование материальных вознаграждений, когда они завершают определенный набор задач за неделю или месяц, может служить мотивацией.

5. Распределите ежедневные обязанности:

  • Простые ежедневные задачи, требующие порядка, могут помочь улучшить внимание.
  • В зависимости от возраста вашего ребенка распределите обязанности, например накрытие стола, приготовление сэндвича с вами, сортировка буфета и тому подобное.
  • Если у вас есть коллекция книг, попросите ребенка отсортировать их в алфавитном порядке.
  • Регулярно меняйте задания, чтобы ребенок не терял интереса.

6. Разбивайте большие задачи на более мелкие:

Иногда выполнение задачи за один раз становится непосильной задачей для детей.

  • Им становится легче, когда трудоемкие или сложные задачи разбиваются на более мелкие.
  • Ребенок не чувствует себя обремененным, когда он делает что-то, что отнимает меньше времени. Если они читают главу и выглядят потерянными, пусть они прочитают ее страницами или небольшими абзацами.

7. Цените и награждайте их:

  • Дети должны чувствовать мотивацию при выполнении задания.
  • Им нужно чувствовать себя выполненными, когда они выполняют задачу.Это помогает детям оставаться мотивированными и сосредоточенными, чтобы выполнять больше и лучше.
  • Когда вы видите, что ваш ребенок становится лучше и лучше, хвалите его.

8. Воспользуйтесь помощью школьных консультантов:

Обратитесь за помощью к школьным психологам. Проверьте, может ли школа вашего ребенка научить вашего ребенка улучшить его концентрацию до и после школы. Вы также можете присоединиться к занятиям, чтобы получить личный опыт.

9. Получите профессиональную оценку:

  • Запишитесь на прием к врачу или терапевту r, чтобы оценить проблему.
  • Разговор с врачом поможет вам сосредоточить внимание на трудностях вашего ребенка и подсказать вам пути решения.

10. Поддерживайте физическую активность:

Исследования показывают (3), что физические нагрузки, такие как бег, езда на велосипеде, игра в футбол и т. Д., Полезны не только для их тела, но и для их разума. Это помогает детям лучше сосредоточиться.

[Читать: Способы улучшения самосознания детей]

11.Выполняйте простые дыхательные упражнения:

Достаточное количество кислорода помогает мозгу правильно функционировать. Поэтому предложите вашему ребенку выполнять простые дыхательные упражнения (4). Выполняйте упражнения вместе.

  • Они могут выполнять дыхательные упражнения в комнате, у окна, на террасе или в саду.
  • Попросите ребенка лечь на спину и положите игрушку на животик. Теперь попросите их сделать глубокий вдох и поднять игрушку как можно выше, не касаясь ее.Если игрушка движется высоко, это означает, что их легкие наполнены воздухом.

12. Попробуйте некоторые йогасаны, повышающие концентрацию:

Вы можете попробовать несколько поз йоги, таких как Тадасана, Врикшасана, Устрасана, , которые помогают улучшить общую концентрацию у детей. Также они улучшают осанку, снимают напряжение и расслабляют ребенка.

13. Используйте забавные занятия, чтобы привлечь их внимание:

Ваш ребенок будет обращать внимание, когда тема произносится как развлечение.

  • Проведите свободное время и выходные, играя в веселые игры на концентрацию для детей.
  • Вы можете раздать ребенку несколько листов для раскрашивания.

Вернуться к началу

Прокрутите вниз, чтобы увидеть еще несколько идей.

Мероприятия и игры для улучшения концентрации

Вы можете попробовать следующие упражнения и игры на концентрацию для детей:

1. Головоломки - картинки и слова

Головоломка - фантастический инструмент для улучшения концентрации.

Пазл с картинками

Вам потребуется:

Настольная игра-головоломка с картинками

Как играть:

  • Дайте вашему ребенку части пазлов с картинками
  • Попросите их разобрать кусочки, чтобы завершить картину
  • Они должны найти то, чего не хватает, а затем поместить это в нужное место
Word Puzzle

Вам понадобится:

Настольная игра Word Puzzle

Как играть:

  • Попросите ребенка составить как можно больше слов из букв в головоломке.
  • Вы можете давать им подсказки для каждого слова.

Пазлы надолго увлекают ребенка, поскольку он вовлекается в составление кусочки вместе или поиск слов.

2. Статуя:

Эта игра помогает ребенку научиться придерживаться одного и того же места и не скучать с ним.

Вам потребуется:

Музыкальная система или воспроизвести музыку на телефоне

Как играть:

  • Воспроизвести музыку
  • Попросите ребенка потанцевать или сыграть персонажа
  • Остановите музыку и скажите «Статуя».
  • Ваш ребенок должен удерживать то же положение, в котором он находится.
  • Остановите его примерно на 30 секунд и скажите «Отпустите».
  • Как только вы скажете «Отпустите», он может двигаться и менять позу
  • Повторите, но не утомляйте вашего ребенка

[Прочтите: Как укрепить уверенность в детях]

3.Скороговорки:

Популярная игра помогает детям улучшить концентрацию внимания, а также улучшить произношение. Это стимулирует их слуховую память, развлекая их.

Вам потребуется:

Лист бумаги или доска

Как играть:

  • Напишите скороговорки на доске или листе бумаги
  • Отдайте вашего ребенка и попросите его прочитать это вслух
  • Затем дайте ему прочитать это все быстрее и быстрее
  • По мере того, как они идут быстрее, они будут колебаться
  • Игра состоит в том, чтобы посмотреть, как долго они могут говорить это правильно
  • Давай и скажи это вместе это рассмешит вас вместе с вашим ребенком
  • Попросите ребенка придумать свои скороговорки
  • Вот несколько скороговорок - «Она продает морские раковины на берегу моря», «Настоящая медь» кофейник »,« Красный грузовик, желтый грузовик, красный грузовик, желтый грузовик »

4.Отсутствующие числа:

Повышает концентрацию внимания и вычислительные способности.

Как играть:

  • Начните считать числа последовательно и целенаправленно пропустите одно
  • Попросите ребенка крикнуть и сказать вам, что вы пропустили
  • Скажем: «8, 9, 10, 12 ”. В этом случае ваш ребенок должен кричать «11».
  • Увеличивайте уровень сложности медленно.

5. Бейте время:

. Дети, как правило, состязательны по натуре и любят побеждать.Эта игра увеличивает их пропускную способность, чтобы они могли хорошо работать и концентрироваться.

Вам понадобятся:

  • Секундомер
  • Такие вещи, как игрушки, обувь, книги, школьная сумка и т. Д. Это зависит от выбранного вами занятия.

Как играть:

  • Дайте любое легкое занятие, например, складывать игрушки обратно в коробку, держать обувь в нужном месте, складывать книги в школьную сумку
  • Установите таймер - будьте реалистичны с that
  • Попросите их закончить задачу до истечения времени
  • Это заставит их работать с повышенным вниманием.

6. Минутку

Никогда не недооценивайте важность небольших занятий или игр. Многое можно сделать за минуту, и именно этому вы хотите научить своего ребенка.

Вам понадобится:

Часы

Как играть:

  • Разбросайте 20 мячей в комнате
  • Пусть ваш ребенок подберет столько мячей, сколько сможет за минуту .
  • Запустите таймер и остановите его через минуту.
  • Пусть ваш ребенок посчитает, сколько он собрал.

«Сколько слов вы можете написать за минуту?» «Сколько вещей вы можете вернуть на место?» - это разные способы игры.Вы можете придумать новые идеи для игры в одну минуту.

7. Пазлы и лабиринты с точками

Пазлы и лабиринты с точками настолько увлекательны, что ваш ребенок может решать их часами.

Вам понадобится:

Доска для пазлов с точками. Или распечатайте бесплатную головоломку с точками из Интернета.

Как играть:

  • Дайте вашему ребенку картинку с точками и попросите их соединить точки
  • Дайте им возможность использовать свое воображение, чтобы соединить точки
  • игра заканчивается, когда они заканчивают точки и завершают картину

8.Три чашки

Эта игра заставляет ребенка сосредотачиваться на чашках, пока вы ими манипулируете.

Вам понадобится:

Как играть:

  • Поместите три чашки вверх дном
  • Поместите монету под одну чашку, пока ваш ребенок наблюдает
  • Быстро поменяйте чашки и спросите Ваш ребенок должен сказать, под какой чашкой находится монета.

[Читать: Как научить детей жизненным навыкам]

9.Что я изменил?

Это отличная игра для детей с визуальным оформлением и повышением концентрации внимания.

Вам понадобится:

Галстук, серьги или что-нибудь еще

Как играть:

  • Начни с себя. Позвольте ребенку взглянуть на вас, а затем попросите его закрыть глаза.
  • Развяжите галстук, снимите серьгу, завяжите волосы или снимите обувь.
  • Ваш ребенок откроет глаза и узнает, что вы изменили.

10. Инструкции по паттернам и рутинам

Подпрограммы также могут быть интересными, если играть с паттерном.

Как играть:

  • Сделайте выкройку с инструкциями.
  • «Сначала намажьте тост маслом, затем положите салат и сосиски, затем сложите хлеб» или
  • «Сначала положите книги в сумку, затем уберите обувь и, наконец, вымойте руки».
  • Если у вас дома несколько детей, вы можете в кратчайшие сроки заставить их соревноваться в том, кто это сделает правильно.

Вернуться наверх

Дети очень энергичны, любопытны и полны сил.Следовательно, заставить их сесть и выполнить задание, не отвлекаясь, может оказаться непростой задачей.

Трудности с концентрацией могут вызвать проблемы как в школе, так и в дальнейшей жизни. Простые занятия, а также ваша поддержка и мотивация могут помочь вашему ребенку улучшить свои способности к вниманию.

Рекомендуемые статьи:

.

10 простых советов, как научить детей быть ответственными

Всегда ли ваш ребенок готов найти оправдание для каждого вашего невыполненного обязательства или вопроса? Заметили ли вы в последнее время у вашего ребенка безответственность? Ваш ребенок постоянно пытается обвинить кого-то в этом?

Если вы чувствуете, что ваш ребенок проявляет какие-либо из поведенческих признаков, упомянутых выше, возможно, пора начать разговор об ответственности. Читайте дальше, чтобы узнать, как можно научить ребенка ответственности, не теряя самообладания, с помощью 10 простых, но эффективных шагов, как научить детей ответственности!

Как научить детей быть ответственными?

Как родитель, вы первый человек, у которого ваш ребенок чему-то учится.Это также включает в себя чувство ответственности. В каждой незначительной вещи, которую вы делаете, ваш ребенок получает обучение таким жизненным урокам, как принятие ответственности.

Возможно, вы этого еще не заметили, но научить детей быть ответственными может быть плодотворным и легким занятием. Вот несколько простых способов, как воспитать ответственного ребенка, который может начать вносить изменения в вашем ребенке и в вас.

1. Покажите ссылку:

Возможно, ваш ребенок слишком молод, чтобы понимать концепцию действия и связанных с ним последствий.Постарайтесь и простыми словами рассказать, как простые повседневные дела могут иметь положительное влияние. Например, если ваш ребенок хорошо сдал школьный тест, отметьте, что, поскольку ваш ребенок много учился, результаты теста оказались такими хорошими. Это покажет вашему ребенку, что усердная учеба - это хорошие оценки. С другой стороны, если ваш ребенок не так хорошо справился с классным тестом, укажите, что из-за того, что ваш ребенок не повторял дома, результаты теста оказались не такими хорошими. Если вы укажете ребенку, что он сделал и как это вызвало реакцию, это поможет ему понять ссылку.

[Прочтите: Список жизненных уроков для детей ]

2. Будьте примером:

Ваш ребенок будет подражать почти всему вашему поведению, даже если вы и ваш ребенок этого не осознают. Возможно, вы обещали весело провести вечер в торговом центре, но в итоге отказались от него из-за рабочих обязательств. Вы можете забыть об этом, но это может задать тон вашему ребенку. Обещание чего-то и невыполнение этого может не казаться вам таким уж большим делом. Но с вашей стороны это определенно вопиющая ошибка.Это запечатлит в его сознании, что не выполнять свои обязательства - это нормально. Постарайтесь как можно больше сдержать свои обещания. Если вы все же не выполнили обещание, постарайтесь выполнить обещание на определенном этапе. Слово для мудрых: не совершайте того, в чем вы не уверены на сто процентов.

3. Поощряйте честность:

В любой момент ваш ребенок должен иметь возможность подойти к вам и говорить без колебаний и страха. Регулярно разговаривайте с ребенком и убедитесь, что вы его хороший слушатель.Каждый раз, когда ребенок подходит к вам, чтобы поделиться чем-то, слушайте, не теряя самообладания. Даже если вы что-то не одобряете, не осуждайте и не критикуйте сразу. Это поможет вашему ребенку сказать вам правду.

[Прочтите: Прививайте лидерские качества вашему ребенку ]

4. Назначьте ответственность в соответствии с возрастом:

Всегда полезно начинать назначать простые задания, соответствующие возрасту. Если ваш ребенок очень маленький, вы всегда можете попросить его начать уборку после игры.Такие задачи, как наполнение миски с водой для питомца, сервировка стола, сброс грязной одежды в корзину для одежды и другие подобные простые задачи - отличный способ начать. Это заставит вашего ребенка отвечать за небольшие действия, которые ему поручают.

[Прочтите: Как сделать вашего ребенка независимым ]

5. Сделайте так, чтобы ваш ребенок почувствовал себя вовлеченным:

Чем бы вы ни занимались, постарайтесь вовлечь в это своего ребенка. Если вы собираетесь на вечеринку, выберите несколько вариантов и спросите ребенка, какой из них лучший.Убедитесь, что вы даете несколько вариантов. Если дать два варианта очень маленьким детям, это даст лучшие результаты. Спросите мнение ребенка, где, по вашему мнению, его можно использовать. Это заставит вашего ребенка почувствовать себя важным и взрослым. Это также будет способствовать развитию чувства ответственности.

6. Хвалите усилия вашего ребенка:

Когда вы видите, что ваш ребенок проявляет ответственность, убедитесь, что вы хвалите его усилия. Расскажите ребенку, что именно вам понравилось в его поведении. Если ваш ребенок выполнил определенную работу, которую вы считаете весьма ответственной, оцените понимание и искренность вашего ребенка.

7. Начните систему еженедельных вознаграждений:

Поощряйте своего ребенка быть более ответственным, поощряя его. Вы можете создать еженедельную звездную рейтинговую систему. Наклейте звездочки на диаграмму, чтобы показать успехи вашего ребенка за неделю. Дайте соответствующее возрасту вознаграждение, например, просмотр фильмов на выходных или выбор DVD для просмотра дома. Такие простые вещи покажут вашему ребенку, что вы действительно осознаете, что он прилагает дополнительные усилия.

[Читать: Хорошие награды для детей ]

8.Пусть он сам все выяснит:

Если у вашего ребенка что-то не получается, не спешите немедленно помогать. Пусть ваш ребенок найдет решение и поймет, что можно сделать иначе. Если ваш ребенок просит вас о помощи, помогите ему справиться с ситуацией. Не предлагайте немедленных решений. Пусть ваш ребенок сам справится с ситуацией и постарается найти решения. Это поможет ему почувствовать ответственность.

9. Помогите правильно расставить приоритеты:

Может показаться, что научить вашего маленького ребенка многому прямо сейчас, но знание приоритетов очень помогает.Ваш ребенок должен начать понимать разницу между тем, что важнее, и тем, что можно ждать сейчас. Если ваш ребенок закончил играть и теперь хочет пойти поплавать, скажите ему, что убрать игрушки - его долг и очень важный. Он может настоять на том, чтобы поплавать. Вежливо скажите ему, он может пойти поплавать, но только после того, как уберет игрушки. Покажите ему, что в вещах есть порядок.

10. Измените слова:

Возможно, вы говорили своему ребенку делать что-то снова и снова, но без какого-либо заметного воздействия.Например, когда ребенок приходит домой с игры, вы просите его поставить биту в угол. Но каждый раз он вносит это прямо. Самый распространенный сценарий - когда вы каждый раз говорите ему, как вы повторяете это каждый раз, но он не слушает. Вместо того, чтобы просить ребенка снова и снова держать биту там, измените свои слова. Попросите ребенка выйти, снова зайти внутрь, а затем сделайте это по-другому. Изменение тактики может помочь вашему ребенку взглянуть на это по-другому.

Эти простые советы можно применить в повседневной жизни вашего ребенка.В зависимости от возраста ребенка выбирайте шаги, которые помогут ему понять значение ответственности. Не торопитесь с этим. Сохраняйте спокойствие, так как это может быть большим изменением для вашего ребенка, особенно если он до сих пор не чувствовал необходимости нести ответственность.

Если вы следовали каким-либо специальным советам о том, как научить детей быть ответственными, которые, по вашему мнению, хорошо сработали, поделитесь ими здесь.

Рекомендуемые статьи:
.

Научите своего ребенка ответственности - 7 советов для начала

Идея о том, что ребенок несет ответственность за вещи, не является врожденной - она ​​не возникает сама по себе. Его нужно учить, тренировать и изучать.

В каком-то смысле это не загадка: дети рождаются без обязанностей, и все, что они делают, основано на инстинктах. Они плачут, когда голодны или чего-то хотят, и идут в ванную, когда им нужно облегчиться. Здесь нет никакой ответственности; это все инстинкт, причина и следствие.

Итак, ответственность не врожденная. И это тоже не очень весело. Большинство обязанностей отнимают у ребенка много времени и скучны. В результате дети, естественно, ищут развлечений и стараются держаться подальше от таких скучных вещей, как:

«Убери свою комнату. Заправь постель. Убери свои книги. Делай свою домашнюю работу."

Поймите, что от ребенка требуется большая дисциплина и зрелость, чтобы продолжать выполнять задание, когда что-то не нравится. Это требует практики. И это требует, чтобы вы учили своего ребенка быть ответственным и заставляли его отвечать за свои обязанности.

Вот семь советов, которые помогут вам научить детей ответственности и научат их быть функциональными и независимыми взрослыми.

1. Необходимо обеспечить подотчетность

Родители просто забывают научить ответственности? Все родители, которых я когда-либо встречал, независимо от того, какими еще качествами они обладали, знали достаточно, чтобы посоветовать своим детям мыться и одеваться, идти в школу или убираться в своей комнате.

Родители не всегда поощряют ответственность, и в этом заключается недостаток.

Но дело не в словах, а в том, как родители реагируют, когда их ребенок не моет, не ходит в школу или не убирает свою комнату. Другими словами, родители не всегда поощряют ответственность, и в этом заключается недостаток. Подотчетность должна быть обеспечена.

Вы должны привлекать детей к ответственности за невыполнение своих обязанностей. Чтобы привлечь к ответственности, необходимо, чтобы родитель усугубил последствия, чем если бы ребенок выполнил задачу в первую очередь.И этот акт привлечения к ответственности способствует готовности выполнить свои обязанности в следующий раз.

Многие родители либо не привлекают своих детей к ответственности, либо не выполняют установленных ими последствий, что, в свою очередь, способствует большей безответственности. И снова ребенок узнает, что его отговорки, ложь и оправдания работают на него в его стремлении избежать ответственности за себя или свое поведение.

Он также узнает, что вещи не нужно зарабатывать, и что общество, в лице его родителей, не последует за ним и не привлечет его к ответственности.Это плохой урок.

Итак, очень важно научить детей быть ответственными, а если они этого не делают, вы должны привлечь их к ответственности.

2. Ранний старт

Как можно раньше в жизни вашего ребенка заставьте его взять на себя ответственность за то, чем он занимается. Например, попросите ребенка подобрать игрушки перед сном. Теперь, если ему трудно сосредоточиться на этом, потому что он молод, сядьте на пол и поднимите их вместе с ним.Но не делай этого за него. Даже если это «я сделаю одно, а вы сделаете одно», он учится выполнять свои обязанности.

Я также считаю, что вы должны научить вашего ребенка пользоваться будильником в раннем возрасте. Будильник помогает им научиться нести ответственность за установку будильника на ночь, а затем вставание и выключение. Вы с раннего возраста учите их тому, что они личности и что у них есть обязанности.

3. Определите обязанности и используйте ответственный язык

Когда ваш ребенок выполнит задание, скажите ему:

«Хороший способ выполнить свою ответственность.”

«Мне нравится, как вы справились с этой ответственностью».

«Вы знаете, это ваша ответственность, и мне нравится, что вы это сделали».

«Вы знаете, я награждаю вас, потому что вы выполнили свои обязанности».

Другими словами, чем больше вы его идентифицируете, тем больше осознает это ваш ребенок. Я считаю, что для них важно понимать, что они получают вознаграждение за выполнение своих обязанностей, а не за то, что они милые, милые или дружелюбные.

Чем раньше вы связали награду с ответственностью, тем яснее это ассоциируется в сознании вашего ребенка.

4. Установите пример

Как родитель, вы должны постоянно выполнять свои собственные обязанности и обозначать их, когда вы это делаете. Итак, вы можете сказать:

«Я обязан идти на работу, и я делаю это сегодня».

Если ваш ребенок спрашивает, куда вы собираетесь, скажите:

«Я пойду на работу. Это моя ответственность.”

«Я иду за продуктами. Это моя ответственность.

Идея в том, что вы моделируете правильное поведение. Будьте примером. Когда вы как родитель говорите своему ребенку, что собираетесь что-то сделать, это становится вашей обязанностью.

Итак, не давайте обещаний, которые не сможете сдержать, и, выполняя обязанности, обязательно используйте язык, который говорит об этом.

5. Обучайте и тренируйте ответственность

Сядьте и объясните детям, что такое ответственность.Обязанности подобны обязательствам или обещаниям - это то, что вы должны делать, то, что является вашей работой, и то, чем вы занимаетесь, когда другие люди зависят от вас.

Итак, если вы играете со своими игрушками, вы обязаны убрать их. Или с ребенком постарше можно сказать:

«Если вы готовите себе бутерброд, вы обязаны мыть посуду в посудомоечной машине».

Научите ребенка выполнять свои обязанности.Я считаю, что очень важно, чтобы детей обучали, а не просто читали лекции. Тренер не выходит на площадку и не бросает за вас баскетбольный мяч. Вместо этого тренеры работают со стороны. И они тренируют, а не критикуют.

Точно так же, я думаю, важно научить детей их обязанностям. Критика имеет место в жизни, но в этой ситуации с детьми она заставляет их защищаться только тогда, когда вы начинаете ругать их за то, что было сделано неправильно.

6.Используйте последствия и награды

Ответственность должна быть связана как с вознаграждением, так и с последствиями. Скажите это своему ребенку:

«Это ваша награда за учебу и домашнее задание».

«Это ваша награда за поддержание чистоты в комнате весь день».

«Вы получили эту награду, потому что помыли машину».

И по тому же признаку:

«Это последствие того, что вы не закончили домашнее задание.”

«Это последствия того, что вы не выполняли свои обязанности сегодня утром».

«Вы получаете такие последствия, потому что не убрали свою комнату».

Иногда родителям полезно посидеть со своими детьми и составить список последствий. Как вы можете привлечь детей к ответственности? Какие у вас есть эффективные последствия? Вы можете отказаться от таких вещей, как электроника, или назначить дополнительные обязанности или дополнительную работу. Вы можете дать им целенаправленные последствия.

Материалы по теме: Как избавить детей от последствий, которые работают

Заодно придумайте список наград. Я называю это «меню наград». Вознаграждение не должно включать только трату денег или покупку вещей. Ваш ребенок любит гулять, ходить в парк или, может быть, на пляж? Им нравится играть в мяч? Они любят качаться?

Вашему ребенку нормально сказать:

«Вы знаете, вы сегодня хорошо поработали. Я собираюсь тебя сбить и качнуть на качелях.”

И это награда. Награды не обязательно должны быть дорогими - вам просто нужно использовать свое воображение. Дети постарше могут отправиться в поход, в центр города, на берег реки, в парк и побольше экранного времени. Что касается подростков, вы можете позволить им зарабатывать более позднее время отхода ко сну или проводить больше времени с друзьями. С подростками награда часто заключается в том, чтобы уйти от вас и остаться наедине с собой, и это нормально.

Материалы по теме: Дети, игнорирующие последствия: 10 способов заставить их прилипнуть

7.Скажите детям, что вы будете делать по-другому

Когда родители решают, что они собираются начать использовать более ответственный и подотчетный язык, когда они разговаривают со своими детьми, они должны сесть и четко заявить об этом факте. В спокойное время скажите детям индивидуально:

«С этого момента я собираюсь указать, как мы выполняем здесь свои обязанности. Таким образом, вы получите более четкое представление о том, сколько обязанностей я выполняю, и почему я считаю важным, чтобы вы выполняли свои обязанности.”

Обсудите, почему выполнение обязанностей важно для вашего успеха в жизни. Люди, которые не выполняют свои обязанности, не добиваются успеха.

Что значит «не удалось»? Что ж, для взрослых это может означать множество вещей. Но когда вы разговариваете с подростком или учеником средней школы, неудача означает, что он не сможет выйти на улицу или купить новую игру. Неудача означает, что у них не будет собственной машины или красивой одежды. Другими словами:

«Все, что я покупаю для вас как родитель, вы когда-нибудь должны будете получить для себя.И для этого вам нужно будет выполнять обязанности, как и мне. И если бы я не выполнял свои обязанности по работе и хорошо выполнял свою работу, я не смог бы дать вам эти вещи ».

Используйте простой, прямой разговор, переходящий от «вот почему обязанности важны» до «вот что произойдет, если вы выполните - или если вы не выполните - свои обязанности».

Заключение

Умение выполнять обязанности - один из самых важных навыков, который дети могут усвоить в молодом возрасте.По мере взросления они будут хорошо понимать взаимосвязь между обязанностями, подотчетностью и вознаграждением. Но учиться никогда не поздно. Дети, которые не учатся выполнять обязанности в раннем возрасте, должны учить их в любом возрасте, в котором родители готовы их учить.

Когда у детей развивается личная ответственность, это дает им лучший шанс избежать многих жизненных ловушек. Это помогает им лучше справляться с неизбежными проблемами, которые возникают в жизни, особенно по мере взросления.

Кажется, когда ты ребенок, кто-то всегда говорит:

«Ты не заправлял постель. Вы не закончили домашнее задание. Почему вы не выгуливали собаку? Почему посуда в раковине? »

Но поверьте мне, взрослому человеку тоже говорят:

«Почему вы ехали так быстро? Вы опоздали на работу! Почему вы не забрали детей в школу? Я думала, ты остановишься на молоке по дороге домой.

Некоторые говорят, что от ребенка следует ожидать ответственного поведения.Но я говорю, что вы должны требовать этого, даже требовать этого. Обучайте и тренируйте это. Обдумайте, как обеспечить подотчетность. Это часть взросления и важный компонент обучения работе во все более сложном и требовательном мире.

.

Смотрите также

Карта сайта, XML.