О нашей школе Обучение Полезные ссылки Контакты

Научить ребенка цветам


6 эффективных способов от детского офтальмолога, видео

Последнее обновление статьи:

 

Когда стоит начать обучение цветам?

Ребёнок к первым 2 — 3 месяцам жизни начинает различать красный цвет. Это объясняется тем, что первыми начинают работу колбочки (специальные элементы сетчатки глаза), чувствительные именно к длинноволновой части светового спектра.

В 1 год малыш может отличить 3 простых цвета — красный, жёлтый, синий и 1 сложный — зелёный. Однако проверить, что именно видит годовалый карапуз, пока ещё сложно. В каждом конкретном случае всё зависит от развития речи и мышления.

Активно стоит начинать изучать цвета с малышом 1 года, но запоминать и отличать дети могут только с 2 — 3 лет, когда появится активный познавательный интерес.

Как научить ребёнка различать цвета?

Существует множество методик, как научить ребёнка цветам.

  • для малышей 2 лет и младше занятие стоит проводить ненавязчиво, в игровой форме, прекращая при первых признаках усталости, переключая внимание. Использовать для обучения стоит предметы, имеющие ту или иную требуемую окраску;
  • в 3 года, когда просыпается интерес к сказкам, а словарный запас и пространственное мышление растёт, стоит читать и рассказывать истории, стихи и произведения, останавливаясь на описании, стараясь не уходить от основного сюжета. Например: платье на принцессе было розового цвета, возле дома росла зелёная ёлочка, ветер развеял синюю тучку;
  • в 4 года старайтесь, чтобы ребёнок рассказывал что-нибудь и старался описать конкретным цветом. Для этого задавайте ему наводящие вопросы.

6 способов, как выучить цвета с ребёнком

Способ № 1. «Пробуждаем творчество»

Учимся различать цвета с помощью красок, пластилина, фломастеров и карандашей. Начинать обучение можно в 1 — 2 года. Краска должна быть нетоксична и хорошо отмываться.

У малышей в качестве красителя можно использовать свежевыжатый сок свеклы или ягод. Он безопасен, но пятна от него тяжелы в выведении.

Изначально рисовать придётся родителю.

  • чётко и ясно произносите, каким цветом рисуете;
  • разрешите ребёнку провести пару линий или полностью закрасить лист бумаги;
  • следите, чтобы ребёнок не ел краски, фломастеры или карандаши;
  • не начинайте изучать следующий цвет, пока малыш не начнёт уверенно называть предыдущий.

С осторожностью используют восковые карандаши, так как дети их часто грызут, царапают ноготками и совершают попытки засунуть их в уши или нос.

Способ № 2. «Дорисовываем картинку»

Изучение цветов происходит пассивно. Используют данный метод у детей старше 4 лет, так как требуются определённые мыслительные навыки. Необходимо нарисовать картинку, в которой чего-то не хватает. Например, солнцу — лучей, зайцу — уха, ёжику — иголок.

Ребёнку предлагается несколько карандашей. Суть задания заключается в том, чтобы малыш различил цвета и выбрал правильный, чтобы закончить рисунок. По мере взросления картинка усложняется большим количеством деталей.

Способ № 3. «Игра с интерактивной игрушкой»

Современный обучающий метод, позволяющий родителям не особо заморачивать голову. Поможет и цвета выучить, и ранее изученный материал проверить. Сочетает всё с песенками, стихами и загадками.

Обычно в каждую игрушку встроен хотя бы 1 светофильтр, основной целью которого является привлечение внимания ребёнка.

Обязательно внимательно ознакомьтесь с инструкцией перед использованием. Поинтересуйтесь материалом, из которого изготовлен светофильтр и сама игрушка.

Возраст, рекомендованный для режимов, в которых изучаем цвета, в среднем колеблется от 1,5 до 2 лет, хотя может использоваться и детьми постарше. В случае наличия мелких деталей и разборных конструкций интерактивной игрушкой разрешают играть тем, кому уже исполнилось 3 года.

Способ № 4. «Сортировка»

Способ хорош для детей 3 — 4 лет. Необходимо попросить малыша разложить все его игрушки по нескольким сортировочным кучкам в зависимости от цвета. Если ребёнок мал, то первый раз, а то и два, пример сортировки по цветовой гамме проводить будет родитель.

Не переживайте, дети достаточно быстро учатся, а данный вид сортировки им даже нравится. Ещё одним предметом, который любят сортировать малыши, являются лоскутки ткани. В настоящее время популярны так называемые игрушки-сортеры, которые помогают изучить цвета и формы.

Задавайте играющему с ними ребёнку дополнительные вопросы, уточняйте, какого цвета должен быть тот или иной элемент, который необходимо вставить.

Способ № 5. «Цветовой день»

Детки в 4 года любят играть в цветовой день. Суть способа заключается в том, чтобы в течение дня находить предметы определенного цвета. Утром демонстрируете цвет, в течение дня ребёнок в вашем присутствии пытается отыскать, увидеть и показать предмет того цвета, который вы загадали.

В конце дня подведите итоги. Можно придумать систему поощрений. Способ хорош тем, что вырабатывает внимательность и позволяет занять ребёнка.

Способ № 6 «Я расскажу тебе о цветах»

Способ хорош для мам, использующих слинги, эргорюкзаки, или гуляющих с ребёнком на руках. Мама рассказывает малышу всё, что видит сама, активно описывая цвет предметов или явлений, которые она видит, привлекая внимание грудничка.

Считается, что хоть и начинают изучать цвета в более осознанном возрасте, в памяти ребёнка формируются определённые смысловые связки, позволяющие ускорить процессы обучения в дальнейшем.

Заболевания, при которых невозможно выучить с ребёнком цвета

Стоит помнить, что если ребёнок в 4 года не различает цвета, не может запомнить то, что кажется элементарным, хочет учиться, но не может узнать один, два или даже три цвета, не ругайте его, а обратитесь к врачу-офтальмологу.

Существует наследственное заболевание дальтонизм, при котором распознавание цветов нарушено, поэтому такое развивающее занятие, как научить ребёнка различать цвета, на время придётся оставить.

Используя таблицы Рабкина, а затем определённый светофильтр, врач может установить нарушение чувствительности к 1, 2 или даже всем 3 основным цветам. Вылечить аномалию на данном этапе развития медицины невозможно. Однако для детей и взрослых были предложены очки с особо изготовленными линзами, работающими как светофильтр.

Очки изготавливаются специально, в зависимости от существующего нарушения чувствительности. Светофильтр может быть красный, синий, зелёный, а также сочетающий, как 2, так и 3 оттенка.

Изучаем цвета: как научить ребенка различать цвета и оттенки

Принято считать, что к трём года ребенок должен научиться различать основные цвета. Этот навык является важной частью сенсорного развития, он дает ребенку возможность по-новому взглянуть на мир. Часто, если малыш не знает или путает цвета, у родителей возникает беспокойство по поводу темпов развития ребенка. Нужно ли переживать, если изучение цветов дается ребенку нелегко? Как научить малыша различать цвета? Ответы на эти вопросы вы найдете в нашей статье.

В каком возрасте ребенок начинает различать цвета?

Исследования показали, что дети начинают воспринимать цвета к 2-3 месяцам. Первые цвета, которые видит ребенок – это желтый, оранжевый, красный, зеленый. В этом возрасте малыши уже могут неодинаково реагировать на свои игрушки разных цветов (например, красная погремушка может радовать ребенка больше, чем синяя), увлеченно разглядывать яркие картинки. Мир младенца быстро приобретает краски, но если говорить об умении осознанно найти предмет нужного цвета, то обычно оно появляется у детей в год – полтора. Именно в этом возрасте оптимально начинать в игровой форме изучать цвета. Озвучивать ребенку названия цветов можно до года, это пойдет ему только на пользу. Но не требуйте от малыша слишком много, помните, что его мозг активно развивается, и, как только придет время, вы непременно увидите результаты.

Чтобы понять, готов ли ваш малыш учить цвета, играя с конструктором, попросите ребенка показать деталь такого же цвета, как у вас. Если малыш может найти одинаковые по цвету предметы, значит он вполне готов и к запоминанию названий цветов.

Учим цвета в повседневной жизни

Большую часть знаний о мире дети получают в повседневной жизни: общаясь со взрослыми и сверстниками, наблюдая за природой, играя. Изучение цветов не исключение. Иногда ребенку не нужно выполнять специальные упражнения, чтобы научиться распознавать цвета. Для этого бывает достаточно того, что он слышит название цвета и связывает его с конкретной вещью. В ходе ежедневных занятий, озвучивайте для ребенка, какого цвета предметы вокруг. Рисуете ли вы, играете ли в кубики, рассматриваете машины во дворе, читаете, купаетесь, кушаете, одеваетесь – в каждой из этих ситуаций можно ненавязчиво учить ребенка различать цвета.

Важно, чтобы изучение цветов не превратилось в пытку. Не стоит постоянно проверять знания ребенка, спрашивая его, где какой цвет. Вскоре малыш может просто начать вас игнорировать. «Давай раскрасим солнышко желтым цветом!», «Какой вкусный зеленый огурчик!», «Ой, куда пропал синий кубик? Вот он!» - это примеры того, как можно ненавязчиво помочь ребенку запомнить цвета.

Игры для изучения цветов и их оттенков

Для того чтобы у малыша появился интерес к изучению цветов или чтобы закрепить уже имеющиеся знания, можно предложить ребенку поиграть в специальные «цветовые» игры.

Сортировка по цвету

Игры на сортировку направлены на то, чтобы ребенок научился разделать предметы на группы по цвету. Предметами для сортировки могут стать любые подручные материалы: игрушки, крышки, детали конструктора, кубики, пуговицы, крупы, карандаши и т.д. Организовать игру можно различными способами:

Можно придумать сколько угодно вариантов сортировки по цвету, все зависит от вашей фантазии. Чтобы ребенок не терял интерес к заданию, свяжите сюжет игры с его любимыми персонажами, игрушками (например, из желтой миски будет есть котик, а из красной слоненок и т.д.).

Найди пару

Помочь ребенку выучить цвета могут задания из серии «Подбери пару». Попросите малыша найти лепесток для букашки, горшочек для цветка, крышу для домика и т.д. Можно предъявить малышу заведомо неправильный вариант и попросить исправить ошибки.

Подбери заплатку

Покажите ребенку картинку, с недостающими деталями. Попросите его заполнить пробелы (это можно делать с помощью пластилина, помпончиков, крышечек, карточек и т.д.).

Цветовое лото

В возрасте около года дети начинают интересоваться различными лото. В цветовом лото задание состоит в том, чтобы собрать на карточке картинки одного цвета.

Цветные сенсорные коробки

Создайте для своего малыша сенсорную коробку, в которой все предметы будут одного цвета. В процессе игры ребенок сможет не только запомнить цвет, который он видит, но и развивать мелкую моторику, тактильную чувствительность, мышление, воображение.

Цветные дни

Это один из самых интересных и популярных способов научить ребенка различать цвета. Его суть в том, что в течение дня (или нескольких дней) вы обращаете внимание ребенка на предметы определенного цвета. Например, в желтый день можно одеться в желтую одежду, играть в желтые игрушки, нарисовать желтого цыпленка. Окруженный одним цветом, малыш с легкостью его запомнит.

Карточки для изучения цветов

Учить цвета с ребенком можно по карточкам. С помощью карточек Домана «Цвета» можно познакомить малыша не только с основными цветами, но и с различными оттенками. Важно, не перегружать ребенка ненужной ему информацией о названиях 10 оттенков зеленого или красного. Учите только те оттенки, названия которых вы можете употреблять в игре и жизни.

Настольные игры для изучения цветов

Отличным способом изучения цветов и закрепления знаний о них являются настольные их. В настоящее время в магазинах представлен широких ассортимент подобных игр на любой вкус и кошелек. Подберите игру, которая понравится именно вашему ребенку.

Развивающие мультфильмы

В интернете можно найти множество обучающих мультфильмов, которые помогут вашему малышу быстро запомнить цвета. Вот один из них:

Обучающие книги

Если ваш малыш любит слушать истории рассматривать картинки, этот способ для вас. Все мы помним замечательный рассказ В.Г. Сутеева «Петух и краски», у С.Я. Маршака есть целая «Разноцветная книга». Также вы можете найти множество обучающих книг, которые станут вашими верными помощниками.

Выводы

Мы перечислили для вас разные варианты игр для изучения цветов. Чтобы ребенок хорошо усвоил понятие цвета, стоит придерживаться ряда принципов: не торопите малыша, предоставьте разнообразие материала для игр, обсуждайте увиденное.

Заключение

Начинать изучения цветов можно с самого раннего возраста, главное, чтобы это было интересно ребенку. Нельзя указать четкие возрастные границы, когда ребенок должен выучить основные цвета. Этот процесс, как и все развитие, индивидуален для каждого малыша. В Центре развития «Созвездие» для малышей создана Монтессори-среда, направленная на всестороннее развитие ребенка. На занятиях «Вместе с мамой» дети в игровой форме знакомятся с понятиями цвета, формы и размера, делают тематические творческие работы. У наших педагогов вы можете научиться тому, как заинтересовать малыша занятием и как правильно преподнести ему познавательную информацию. Развивайтесь вместе с нами!

Статью подготовила Монтессори-педагог
Соколова Оксана

Как научить ребенка различать цвета

Как ребенка выучить цветам, и с какого возраста стоит начать такое изучение? Ответы на эти вопросы и будут темой нашей статьи, ведь это очень важные вопросы. Цвета играют большую роль для детей в их восприятии и изучении окружающего мира. Наравне с формами они помогают им ориентироваться в пространстве и узнавать знакомые элементы среди различных предметов в живой и неживой природе.

Особенности детского цветовоспрития

Впервые сосредоточить свой взгляд на каком-нибудь предмете кроха может только в 2 месяца после рождения. Обычно это грудь мамы, а вернее, ее сосок. Оно и понятно, природа специально позаботилась о том, чтобы первое, что мог воспринимать малыш – это цвета, находящиеся в диапазоне волн широкого спектра. И первыми будут такие теплые цвета как коричневый, розовый и красный. Именно они указывают крохе, где находится мамина грудь и сосок с молоком.

И только после полугода у ребенка появляется способность различать коротковолновые холодные цвета – синий и зеленый. К году дети уже четко различают один сложный цвет – зеленый и три простых цвета:

  • желтый;
  • красный;
  • синий.

Когда стоит начать изучение цветов с малышом

Рассказывать о цветах малышу можно уже с восьми месяцев. Не стоит думать, что он не сможет их запомнить. Но до года мало кто из деток умеет говорить, а поэтому определить насколько быстро и правильно он запоминает названные ему цвета весьма сложно. Самый оптимальный возраст для изучения цветов (по мнению и офтальмологов, и психологов) –год или в 1,5-2 года – период, когда в ребенке формируется познавательная деятельность.

А вот опытные родители советуют:

  • обучать малыша цветам нужно уже с восьми месяцев. Они на собственном опыте убедились, что даже если кроха не умеет говорить, то в его сознании все равно отложится цвет, если постоянно из дня в день показывать ему его и называть;
  • связывать обучение цветам с эмоциями. Воспринимая что-то с радостью, малыш будет легче это запоминать. Например, если давать ему его любимую игрушку или понравившийся фрукт и при этом называть их цвет, то он легко запомнит его;
  • закреплять на практике полученные знания. Просите малыша дать ему красный шарик или синее колечко от пирамидки, обращая его внимание на цвета, с которыми он уже знаком;
  • называть цвета в разных контекстах, чтобы малыш запомнил не только словосочетание «зеленое колечко», но и «колечко зеленого цвета». Стоит выбрать несколько разных предметов одного цвета и показывать их ему по очереди, чтобы не привязывать цвет только к одному колечку или только к шарику. Ребенок должен понимать, что цвет – это отдельное понятие, которое не относится к конкретному предмету или элементу;
    не спешить изучать оттенки и сложные цвета до тех пор, пока ребенок четко не запомнит основные цвета – черный, белый, красный, синий, зеленый, желтый;
  • при изучении цветов с ребенком не употреблять уменьшительную форму существительного и не называть, например, красный цвет словом «красненький», а желтый – «желтенький»;
  • все занятия проводить в игровой форме и не навязчиво. Если видите, что ребенок не в духе, устал или приболел, не заставляйте его заниматься.

Как выучить цвета с ребенком

Существует множество способов легко обучить ребенка различать цвета. Но лучше всего, если все эти способы будут объединены в единый комплекс обучения – естественный, каждодневный и ненавязчивый – так, словно бы ребенок учился самостоятельно кушать или рисовать. Давайте посмотрим, что же нужно делать, чтобы выучить цвета с ребенком.

    1. В игровой форме запомнить цвета помогут множество развивающих пособий, которые сейчас продаются в любом магазине игрушек. Для совсем маленьких это будет пирамидка с разноцветными колечками или кубики, а для деток постарше – книжки со специальными картинками, конструкторы, пазлы. В принципе любая одноцветная игрушка послужит наглядным пособием.
    2. Развивая творческие способности, одновременно легко изучать и цвета. В то время как ребенок будет увлечен рисованием, лепкой или конструированием, родители должны по ходу занятий показывать и называть малышу цвета.
    3. Во время чтения сказок, или даже просто рассматривая картинки в книжке, стоит обращать внимание ребенка на цвета. Например, зеленая елка или голубое небо, синее море, белое платье принцессы.
    4. Дети 3-4 лет легко запомнят цвета, если они будут их учить в стихотворной форме. Отличная идея – использовать для обучения интерактивные игрушки или книжки, в которых ребенок сможет сам раскрашивать картинки в предложенный ему цвет.
    5. Выходя на прогулку с малышом, обращайте внимание на все яркое и цветное. Зимой – на белый снег, синее небо, разноцветную одежду прохожих или цвет автомобилей. Летом – на траву, цветы, осенью – на цвет листьев на деревьях, весной – на темные стволы деревьев, молодые листочки и травку.
  1. Дома рассматривайте все, что попадает в поле зрение крохи. Называйте малышу цвет одежды, мебели, комнатных цветов на подоконнике. Обратите его внимание на цвет игрушек, посуды, текстиля (штор, постельного белья, полотенец, скатерти).
  2. Играйте с ребенком в игру, в которой он должен находить в доме (или на улице) предметы определенного цвета и называть их. Если малыш еще плохо говорит, то покажите ему образец цвета, который нужно искать и попросите его дать вам такой же шарик или колечко.
  3. Предложите малышу разложить вещи разных цветов в нужные коробки. Например, в красную коробку – красные носки, красное колечко, красную машинку, а в синюю – синие носки, машинку или синий шарик. Используйте для такой сортировки любые небольшие предметы.
  4. Интересной для малыша будет игра с разноцветными бусами, которые нужно нанизывать на веревочки разных цветов. Синие бусы – на синий шнурок, желтые – на желтый и т.д.
  5. Легко учить ребенка цветам, используя мозаику. К тому же, этот вид деятельности развивает еще и мелкую моторику.

На видео посмотрите, как любящие мамы изучают с детьми цвета. Ведь когда любишь, все получается легко и просто.

В каком возрасте дети должны знать цвета? Как научить ребенка различать цвета?

Когда речь идет о развитии ребенка, большинство родителей становится, мягко говоря, зацикленными. Переживают по поводу того, когда малыш должен начать ходить, говорить, в каком возрасте дети должны знать цвета и формы. Такая характеристика, как цвет, не достаточно обособлена, поэтому ребенку требуется время на ее освоение. Благодаря следующим рекомендациям и представленным играм у любого родителя получится быстро научить чадо различать и называть оттенки.

Когда учить ребенка различать цвета

О том, что предметы имеют свой цвет, дети знают еще с младенчества. Однако они не могут этого поведать до тех пор, пока не научатся разговаривать. Следовательно, хорошо различать и называть цвета малыши способны только тогда, когда достигнут определенного уровня развития.

Педиатры и специалисты детской психологии рекомендуют начинать процесс обучения как можно раньше, поскольку это способствует активной работе мозга и интенсивному накапливанию информации, которая впоследствии будет лучше усваиваться и применяться. Чтобы правильно подойти к вопросу обучения, родители должны знать, с какого возраста дети различают цвета:

  • черный и белый – первые 1-2 месяца;
  • желтый и красный – с 3-4 месяцев;
  • зеленый и синий – с 4 месяцев;
  • освоение пространства и понимание цвета, находящегося далеко, – 5-8 месяцев;
  • в 9-12 месяцев ребенок видит все цвета на любом расстоянии, может отдавать предпочтения какому-либо оттенку.

Именно с четырехмесячного возраста малыш может различить яркие и тусклые оттенки, крупные и маленькие предметы. В это время ребенок уже четко ориентируется, есть цвет или нет. Мы разобрали, когда ребенок начинает различать цвета. Но когда же учить, как они называются?

Можно начинать запоминать оттенки детям в возрасте от двух лет, при этом многие малыши еще не разговаривают. Если в этом возрасте ребенок не способен сортировать предметы по форме, размеру и цвету, не стоит беспокоиться. При регулярных занятиях к трем годам малыш сможет называть предметы и давать им простейшее описание по цвету и форме. В пределах нормы, если он путается или ошибается.

По мнению психологов, у дошколят могут проявляться нарушения касаемо цветовосприятия. Поводом для беспокойства является то, что к 7 годам ребенок не научился различать цвета.

Рекомендации по знакомству с цветом

Психологи и воспитатели могут рассказать родителям, в каком возрасте дети должны знать цвета, и помочь с индивидуальными занятиями с конкретным малышом. В некоторых случаях дети не способны правильно различать оттенки до трех или четырех лет. Однако начиная с полутора лет можно пробовать задания на определение цветов.

Изучение цветов можно разделить на несколько этапов. Прежде чем приступать к изучению названий оттенков, нужно убедиться, что малыш может их различать.

В два года детям предлагают простые упражнения сортирования предметов по цвету. Начинают с 2-3 цветов, к примеру черного и белого, при этом важно, чтобы предметы были одинаковыми. То есть малыш должен пытаться разделить кружки 2 цветов, красную и белую фасоль и т. д. Кстати, это упражнение хорошо развивает моторику.

После освоения такой сортировки приступают к более сложным упражнениям. Одним из них является сортировка разноцветных предметов ложкой или пинцетом. Данное занятие подходит детям в возрасте от 3 лет, когда достаточно хорошо развита координация движений.

Этапы обучения цветам

Когда родители уверены, что кроха освоил основные цвета, приступают к изучению их названий. Педагогика по методу Монтессори предлагает обучение по трем этапам. Для этого понадобятся три предмета, отличных по цвету, но схожих по форме и размеру:

  1. Взрослый показывает предмет и называет цвета каждого из них.
  2. Затем спрашивает: где синий? Желтый? Красный?
  3. Взрослый берет предмет и спрашивает, какого он цвета.

Если ребенок отвечает неверно, значит, рано переходить к следующему этапу и нужно освоить предыдущую ступень.

Родители часто спрашивают, в каком возрасте дети должны знать цвета и выполнять этапы без ошибок. Считается, что ребенок в 3-4 года должен знать основные цвета и уметь их отличать и ассоциировать. Например, желтый ассоциируется с солнцем и цыпленком.

Игры для обучения

Мы рассмотрели, в каком возрасте дети должны знать цвета. Это 3-4 года. Чтобы малышу было проще освоить знания, педагоги предлагают играть в такие игры:

  1. Яркие коробки. Суть игры довольно проста: нужно взять две обувные коробки и оклеить цветной бумагой. Малышу предлагают собрать игрушки определенного цвета в соответствующую коробку.
  2. Пирамидка. Приобретают пирамиду с разноцветными кольцами и собирают вместе с ребенком. Нанизывая каждое кольцо, малыш проговаривает цвет. Эта игра поможет ребенку выучить не только цвета, но и понятия "больше", "меньше".
  3. Конструктор. Ребенку предлагают не обычное строительство, а сортировку блоков по цветам. Можно соорудить желтую дорогу, красные и зеленые дома, коричневые башни.
  4. Карточки. Данный метод лежит в основе развития для детей младшего возраста, разработан Гленом Доманом. Из цветной бумаги вырезают карточки и наклеивают на картон для плотности. Малышу показывают цвет и четко произносят его название. Преимуществом этой игры является то, что обучение можно начинать с раннего возраста. Позже, когда ребенок освоит речевые навыки, можно налаживать обратную связь и спрашивать названия цветов.
  5. Мозаика. В магазинах можно найти напольную мозаику, работая с которой ребенок научится определять цвет и разовьет мелкую моторику.
  6. Чудо-бабочки. Из цветного картона вырезают по четыре бабочки и цветка. Цветы раскладывают на столе, а бабочек дают ребенку. Затем озвучивают задание: «Посади желтую бабочку на желтый цветок, красную - на красный» и так далее. Со временем задачу усложняют, делая цветы и бабочек двухцветными.
  7. Волшебная радуга. Большой ватман расчерчивают на семь полос. Это будущая радуга. На каждую полосу приклеивают разные детали в виде кусочков ткани, листики, пуговки определенного оттенка.

Игрушки для изучения цвета

Уже в полтора года, когда дети начинают различать цвета, родителям стоит начинать знакомство.

В процессе обучения лучше всего использовать яркие игрушки и пособия. Некоторые из них уже были упомянуты: конструктор, мозаика, пирамида, однако есть и другие, не менее увлекательные игрушки:

  • кубики;
  • фрукты и овощи из пластика;
  • мячи для сухого бассейна;
  • цветные пуговицы;
  • карандаши и раскраски.

Игра «Цветные дни»

Если вы уже знаете, во сколько лет ребенок должен знать цвета, и хотите начать обучение, предлагаем интересную игру. Она получила широкое распространение среди мам, смысл ее заключается в том, что в течение одного дня либо недели ребенок постоянно знакомится с одним цветом.

С помощью данного метода изучения цветов малыш быстро и без лишнего давления выучит оттенки. К примеру, в «зеленый день» ребенок играет с игрушками этого цвета и надевает одежду в зеленых тонах.

Как еще сконцентрировать внимание ребенка на определенном цвете:

  • во время прогулки нужно обращать внимание малыша на предметы соответствующего дню цвета;
  • лепить из пластилина фигурки или картинки такого оттенка;
  • находить и играть с игрушками выбранного цвета;
  • включить в рацион больше продуктов такого цвета;
  • играть в цветное лото.

Другие игры для деток 4-5 лет

Мы выяснили, когда ребенок должен знать цвета. Это возраст 3-4 лет. Но закреплять полученные знания нужно и позже. Процесс обучения детей проходит легче и интересней, если превратить его в игру. Представленные игры не только понравятся ребенку, но и позволят выучить цвета:

  1. "Путаница". Для игры понадобятся несколько цветных ручек с колпачками либо фломастеры. Задача - подобрать к каждой ручке соответствующий колпачок. Взрослый может намерено перепутать цвета, малыш непременно заметит и исправит ошибку.
  2. "Лишний". Ребенку дают несколько предметов одного цвета и один - другого, к примеру 5 желтых кубика и один зеленый. Малыш должен показать лишний кубик и назвать его цвет. Для детей постарше усложняют игру, предоставляя двухцветные предметы.
  3. "Пара". Эта игра особенно нравится детям. Ребенку предлагают найти пару предмету соответствующего цвета. К примеру, колеса для машины, крышу для домика. Есть и другая вариация игры: перед ребенком выкладывают неправильно скомпонованные в пары носочки или ботинки, вырезанные из цветной бумаги, и просят исправить ошибки.

Карточки Домана

Один из самых простых и эффективных способов научить ребенка отличать цвета - это использовать карточки Домана. Молодым родителям не нужно будет тратить много усилий и времени на обучающий процесс, результат будет заметен в кратчайшие сроки. Тем не менее время от времени его нужно закреплять.

Что делать, если малыш путается?

Зачастую, несмотря на все усилия родителей развить у ребенка цветовосприятие, все заканчивается впустую. Кроха продолжает путать цвета или вовсе забывает их названия. Тогда родители обращаются к специалистам с вопросом, в каком возрасте ребенок различает цвета и как решить проблему.

Причины, почему это случается у детей, могут быть самые разные. Рассмотрим наиболее распространенные из них:

  1. Каждый ребенок развивается по-разному. Один малыш в полтора года складывает предложения, другой в два с половиной года молчит. Нельзя сравнивать всех детей, каждый индивидуален.
  2. Позднее обучение. Чем раньше начать процесс обучения с малышом, тем быстрее он осилит базовую информацию.
  3. Дальтонизм - это довольно редкое заболевание, которое свойственно только мальчикам. Если ни один из родителей не страдает этой болезнью, маловероятно, что она проявится у ребенка.

Одни дети легко запоминают цвета, другие - форму и размер, поэтому, обучая ребенка, следует проявлять терпение, не давить и не заставлять, рано или поздно он их все равно освоит. Кроме того, при любом взаимодействии с малышом важен не только результат, но и время, проведенное вместе.

Как научить ребенка в 2-4 года различать цвета

Знакомство с понятием цвета и его восприятия происходит у ребенка с момента его появления на свет. Но умение осознанно различать цвета, произносить их названия, выделять базовые оттенки из остальных формируется к возрасту 2-3 лет. Сегодня мы расскажем, как научить ребенка различать цвета, рассмотрим простейшие методики для легкого обучения цвету, и подскажем, что делать, если у малыша возникают трудности с запоминанием цветов.

Учим цвета: с чего начать

Умение различать цвета относится к понятию зрительной информации. Чтобы восприятие зрительной информации было более продуктивным и успешным, нужно следовать простым шагам, выполнить которые под силу каждой маме и её ребенку.

  • Начинать обучение нужно с 4 основных цветов: синий, красный, зелёный, жёлтый. Основная задача – научить малыша дифференцировать эти цвета, чтобы ребенок мог отобрать нужные кубики одного цвета; отделить красные шарики от синих; сложить “башенку” из кубиков одного из цветов.
  • Обязательно при любом удобном случае акцентировать внимание на цветах. “Посмотри, какое КРАСНОЕ яблоко”, “А это – ЗЕЛЁНЫЙ мяч”, “Построим пирамидку из СИНИХ колечек” и т.д.
  • По мере изучения основных цветов постепенно добавлять в обучение по 2 новых сложноцветовых оттенка. Включайте в изучение наиболее часто встречающиеся цвета: оранжевый, фиолетовый, розовый. Более яркий цвет ребенок запоминает в первую очередь.

Ребенок не запоминает цвет – стоит ли паниковать?

Освоение цвета становится проблемой, когда ребенок не различает цвета в 4 года (в 5 лет). Прежде всего необходимо исключить у крохи “цветовую слепоту”, или, иначе, дальтонизм. Это проявляется в том, что ребенок неспособен различать один или несколько цветов среди предложенных. В данном случае необходима консультация окулиста.

Мама и малыш: методики по домашнему обучению цветам

Прежде всего следует запомнить, что обучение цветам должно проходить только в игровой форме. Ненавязчивые, легкие, но ежедневные упражнения с крохой дадут положительный результат уже спустя 3-5 дней.

Обратите внимание на методики обучения детей от 2 до 5 лет, которые помогут малышу понять и освоить основные цвета палитры.

– Пластилин

Как ни странно, но работа с обыкновенным пластилином может дать отличные результаты по освоению цветов и их оттенков. Стандартный пластилин включат в себя необходимые цвета для изучения: красный, зеленый, желтый, синий, оранжевый. Ребенок в 2 года под руководством мамы может работать каждый день с несколькими цветами, делая только красные или зеленые шарики, лепя синих снеговичков. Если вы увидите, что кроха в игре начинает выделять для себя один яркий, распространенный цвет, например, зеленый, то подкрепляйте работу с ним рассказом, какие бывают предметы этого цвета, демонстрируйте их.

– “Разноцветные” дни

Эту методику разработал американский врач-физиотерапевт, автор многих обучающих методик Глен Доман. Изучение цветов по дням недели – хороший способ изучить и закрепить знания об определенном цвете. Например, понедельник – красный день. Сегодня малыша должны окружать красные вещи. Познакомьте его с красными овощами и фруктами. Рисуйте акварелью красные узоры и вырезайте красные фигурки из цветной бумаги в этот день. По аналогии познакомьте малыша с остальными цветами: зеленым, синим и т.д.

– Цвета на “ощупь”

Интересную методику познания цвета ребенком предложила сторонница раннего развития детей и просто увлеченная мама двоих детей, Сесиль Лупан. Она рекомендует еще с младенческого возраста знакомить малышей с понятием цвета, предлагая ему на ощупь разноцветные кусочки ткани разной фактуры. Зрительная память вкупе с осязательной дает удивительные результаты. Эта методика подойдет как для совсем грудных детей, так и для тех, кому уже исполнилось 2-3 года.

Как научить ребенка различать цвета

24 июня 2016

Аверьянова Света

Достаточно быстро совсем маленький несмышленый карапуз превращается в веселого, любопытного малыша, который старается познать все, что его окружает.

Именно этот момент является самым благоприятным для карапуза к обучению новому: цифрам и цветам. Вот почему каждый родитель должен знать основные методы как научить ребенка различать цвета, а также когда начинать занятия и сколько времени их проводить.

Из этой статьи вы узнаете

Самые частые ошибки в процессе обучения

Довольно часто родители считают, что малыш в возрасте 2-3 лет еще не способен запомнить все названия цветов и отличать их между собой. Стоит учитывать, что для малышей до 3 лет задача четкого произношения названий цветов является практически невыполнимой, при этом им удается отлично различать один цвет от другого.

Именно в этот период родителям трудно разобраться, как научить ребенка цветам. Необходимо помнить, что любой обучающий процесс для детей 2-3 лет должен проходить ярко, весело и занимательно в игровой форме. Занятия в привычной обстановке для детей будут располагать к продуктивной совместной работе с родителями.

Новые названия для детей родитель должен произносить четко и внятно, произношение цветов в уменьшительно-ласкательной форме не приветствуются. Основные цвета для малышей третьего и четвертого года жизни должны откладываться в памяти в той же форме, как и называются.

Не стоит детей принуждать к обучению, когда они этого не желают. Как показывает практика, такие занятия не вызывают интерес у малышей, а скорей наоборот, провоцируют формирование негативного отношения к какому-либо обучающему процессу.

В чрезмерно возбужденном состоянии малыш 2-3 лет не будет воспринимать информацию, соответственно не начинает ее запоминать. Занятие может сопровождаться криком, истерикой, а также плачем.

Обучаем играя

Дети концентрируют внимание во время игры, именно играя ребенок начинает воспринимать информацию, а также запоминать цвет. К примеру, играя с карапузом 2-3 лет можно попросить его дать любую игрушку яркого цвета.

Конечно же, если вокруг будет слишком много игрушек, малышу будет трудно сориентироваться, поэтому стоит ему помочь, указав на нужный предмет пальцем, вновь озвучив свою просьбу.

Такое обучение для детей имеет важное значение, ведь они начинают запоминать цвета, а также формы при индивидуальном контакте с предметом. Спустя 5 минут, когда малыш отдохнет, можно повторить урок, но уже попросить передать игрушку другого цвета, таким образом, удастся выучить основные цвета.

обучающие игры

Благодаря такой методике можно развить не только зрительную память, но и мелкую моторику у детей. В возрасте 2-3 лет карапуз быстро запоминает, поэтому при регулярных занятиях он будет знать все цвета.

Главное, проводить обучающий процесс «незаметно» для малышей, то есть играя, дети даже не поймут, что родители начинают занятие, а будет увлеченно делать то, что предлагают взрослые.

Даже процесс одевания может принести отличный результат, позволит выучить цвета одежды. Предложите карапузу в возрасте 2-3 года надеть, к примеру, синий или зеленый свитер. Если малыш согласится, попросите его принести выбранную одежду из шкафа.

На сегодняшний день существует масса развлекательно-обучающих игр как научить ребенка различать цвета, но выучить его простым навыкам можно и без материальных затрат.

Для малышей 2 или 3 лет большое значение играет общение со взрослыми, поэтому стоит предпочесть специализированным играм простые, доступные совместные развлечения.

Метод рисования

Многие педагоги советует проверенный метод как научить ребенка цветам – рисование. Во время третьего и четвертого года жизни малыш с удовольствием пробуем рисовать как цветными карандашами, так и красками.

Для малышей процедура рисования приносит массу положительных эмоций, развивает зрительное восприятие и память. Стоит помнить, что похвала может быть отличным стимулятором в процессе обучения.

рисовать красками

Примите активное участие в изображение животных, птиц или же пейзажа. Предложите карапузу разукрасить, к примеру, дерево зеленым карандашом.

При ненавязчивой просьбе взрослого малыш третьего иди четвертого года обязательно пойдет на встречу и постарается выполнить порученное ему задание. Когда рисунок будет готов, похвалите малыша за старание, постарайтесь посчитать, сколько цветов было использовано при создании изображения. Совсем за короткий промежуток времени удастся выучить основные 6-7 оттенков.

Процесс обучения для детей во время рисования проходит достаточно быстро. Малыш в 2-3 года сможет выучить цвета довольно просто и без каких-либо сложностей, стоит лишь регулярно закреплять изученный материал.

Метод зрительного восприятия

Если вы не знаете как научить ребенка различать цвета, отличным обучающим материалом для детей будут картинки Домана с изображением различных оттенков. Перед проведением занятия рекомендуется разложить их на столе в произвольном порядке. Далее стоит взять игрушки такой же цветовой гаммы, что и на картинках.

зрительное восприятие

Попросите карапуза дать игрушку, к примеру, красного цвета, затем разместите ее поверх соответствующей картинки. Продолжайте игру до те пор, пока малыш будет интересно. Забавные стишки на соответственную тематику позволят развить интерес у детей к происходящему.

веселые книжки

Картинки с изображением овощей и фруктов также могут быть использованы для обучения детей. Во время занятия стоит объяснять карапузу, что тот или иной овощ ли фрукт из картинки может быть и другого цвета. Когда малыш в возрасте 2-3 года будет задавать вопросы, постарайтесь предоставить интересующую информацию в максимально доступной форме.

В 2 или 3 года дети могут выполнять простые поручения, поэтому, когда придет наиболее подходящий момент, попросите карапуза принести тот или иной предмет изученного ранее оттенка.

Подкреплять занятия можно также обучающими мультфильмами, где рассказывают о цветах. Старайтесь проводить занятие только тогда, когда карапуз пребывает в хорошем настроении и отлично идет на контакт, только так удастся достигнуть видимых результатов за короткий срок.

Поделиться с друзьями:

Растения для детей - бесплатные игры, веселые эксперименты, мероприятия, наука в Интернете

Узнайте об увлекательном мире растений для детей с помощью наших веселых экспериментов, бесплатных игр, проектов научной ярмарки, интересных викторин, удивительных фактов, интересных видео и многого другого!

Узнайте о деревьях, цветах, семенах, фруктах и ​​всевозможных интересных темах о растениях. Помимо мероприятий для детей, есть также планы уроков и рабочие листы для учителей, идеи для родителей и целый ряд бесплатных учебных ресурсов для всех, кто интересуется изучением растений или других научных дисциплин в Интернете.

Рекламные ссылки


Рекламные ссылки

Узнайте о науке в этих крутых играх с растениями. Наслаждайтесь рядом интерактивных заданий, которые помогут вам понять жизненные циклы растений, различия между растениями и животными и то, как они растут.

Как растут растения

Используйте тепло и воду, чтобы помочь растению расти в этой веселой игре.Позаботьтесь о растении, изучая, какие условия подходят лучше всего.

Жизненный цикл растений

Узнайте о жизненном цикле растений, рассекая цветок и маркируя такие части, как лепестки, нектарники, тычинки и цветоложе.

Живые существа

Найдите живые существа, такие как цветы, насекомых, деревья и птиц, живущие в их естественной среде, в этой веселой игре для детей.


Посмотрите эти замечательные видеоролики о растениях. Посмотрите на гигантские водяные лилии в Амазонке, ловушку для венерианской мухи, которая перекусывает, и цветок весом 10 кг!


Ознакомьтесь с нашим ассортиментом фактов о растениях для детей и узнайте интересную информацию о ядовитом плюще, удобрениях, луке, фотосинтезе, смоле деревьев и многом другом.

Факты о растениях

Узнайте о цветах, деревьях и удивительном мире растений с нашим широким ассортиментом забавных фактов о растениях для детей.

Факты о продуктах питания

Знаете ли вы, что люди используют в пищу более 2000 различных видов растений? Узнайте больше из наших интересных фактов о еде.

Факты о биологии

Ознакомьтесь с нашими замечательными фактами о биологии, в которых есть интересные мелочи и информация о йогурте, травоядных, грибах и многом другом.


Ознакомьтесь с нашим ассортиментом бесплатных изображений растений, фотографий, изображений и диаграмм.

Найдите интересные изображения цветов, деревьев, травы, папоротников, бамбука, лилий и многого другого.


Проверьте свои знания о мире природы, попробовав одну из наших веселых викторин о растениях. Что вы знаете о типах деревьев, частях цветка и других предметах, связанных с растениями?

Викторина по растениям

Ответьте на ряд интересных вопросов о мире растений в нашей веселой викторине для детей.

Схватка слов растений

Сможете ли вы расшифровать все двадцать слов, связанных с нашими растениями? Примите вызов и узнайте!

Цветочная битва слов

Названия скольких разных цветов вам известны? Проверьте свои знания с помощью нашей игры со словами из цветов.


Наслаждайтесь нашими забавными экспериментами с растениями. Используйте лимоны, чтобы делать невидимые чернила, выращивать семена и получать удовольствие от изучения растений с помощью этих практических занятий.

Прорастание семян

Позаботьтесь о своих саженцах, изучая, как растут растения.

Невидимые чернила

Сделайте невидимые чернила из лимонов в этом интересном эксперименте для детей.


Наслаждайтесь разнообразными планами уроков по выращиванию растений, учебными материалами, классными идеями и забавными рабочими листами. Найдите информацию и мероприятия, такие как выделение ДНК растений и

Вырасти растение

Помогите ученикам вырастить свои собственные растения, рассказывая им о важности солнечного света, питательных веществ и воды при работе в саду.

Экстракция ДНК

Извлеките ДНК из банана перед тем, как исследовать его под микроскопом с помощью этого практического плана урока.

Поиск слова растений

Как быстро вы можете найти слова, связанные с растениями? Узнайте с помощью этого печатного слова для поиска растений для детей.

Получите отличные идеи для ряда забавных проектов, посвященных научной выставке растений. Ознакомьтесь с нашими предложениями, найдите тот, который вам нравится, и попробуйте!

Как долго разные растения могут выжить без солнечного света и воды?

Сделайте свой собственный компост.

Что произойдет, если вы переполните территорию слишком большим количеством растений?

Изучите нехимические способы удержания насекомых от клубники.

Как теплицы помогают растениям лучше расти?

.

FLOWER CHILDREN - детская иллюстрированная книга о цветах: более 80 забавных цветных иллюстраций, чтобы научить ваших детей названиям цветов. Элизабет Гордон.

Подготовила Элизабет Гордон и проиллюстрировала М.Т. Росс, вы можете использовать эту замечательную маленькую книгу, чтобы научить своих детей названиям более 80 цветов, которые можно встретить в местных садах круглый год.

Эта книга содержит более 80 цветных иллюстраций херувимов, украшенных лепестками и листвой цветов, чтобы их изучение было более увлекательным.К каждому прилагается броский

, подготовленный Элизабет Гордон и иллюстрированный М. Росс, вы можете использовать эту замечательную маленькую книгу, чтобы научить своих детей названиям более 80 цветов, которые можно встретить в местных садах круглый год.

Эта книга содержит более 80 цветных иллюстраций херувимов, украшенных лепестками и листвой цветов, чтобы их изучение было более увлекательным. Каждый из них сопровождается запоминающимся стишком из 4 строк, который рассказывает детям, что нужно искать, чтобы идентифицировать цветок, и в какое время года им следует их искать.Здесь вы найдете такие цветы, как крокус, земляное дерево, нарциссы, гиацинт, тюльпан, ландыш, одуванчик, ветряк, триллиум, анютины глазки и многие другие.

Цветок, ребенок и материнское сердце -
Эти трое никогда не так уж далеко друг от друга.
Ребенок, цветок и материнская любовь -
Лучшие дары мира сего.

При подготовке этой книги автор и художник попытались показать родство детей и цветов - и они надеются, что малыши, в руки которых попадает этот том, найдут здесь доказательство того, что их знания о том, какие цветы на самом деле Это правда, и их любовь к дружелюбным цветкам возвращается многократно.

ВСЕ дети - цветы в саду любви Божьей. Цветок - это мистический аналог ребенка. Для разумного сердца ребенок - цветок, а цветок - ребенок. Бог сотворил цветы в тот день, когда Он сделал мир прекрасным. Затем Он дал миру детей играть среди цветов. Бог вселил в грудь детей естественную любовь к цветам, и никто из тех, кто хранит эту любовь в своем сердце, не оставил полностью страну детства.

Итак, вам, маленькие дети-цветы, эта книга с любовью предлагается как выражение благодарности детям за радость и сладость, которыми они наполнили мою жизнь.
—ЭЛИЗАБЕТ ГОРДОН

.

Важность и привычки для обучения

Изображение: Shutterstock / iStock

« Многие болезни и состояния можно предотвратить или контролировать с помощью соответствующей личной гигиены и частого мытья частей тела, », - говорят Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) (1).

Личная гигиена не только помогает поддерживать чистоту, но и предотвращает распространение инфекционных заболеваний. Большинство инфекционных заболеваний передаются орофекальным путем или воздушно-капельным путем через нос.Научить детей правилам гигиены и составить для них правила личной гигиены на раннем этапе важно, поскольку они более восприимчивы к инфекциям.

Читайте дальше, пока MomJunction расскажет вам о важности личной гигиены для детей и способах научить их этому.

Личная гигиена для детей - что это?

Личная гигиена включает в себя различные повседневные действия, такие как купание, чистка зубов и мытье рук.

Идут ли они в школу, парк или любое другое место, дети контактируют с грязью и пылью, которые являются переносчиками инфекционных микроорганизмов.На самом деле микробы есть повсюду в окружающей среде. Дети обычно засовывают руки и игрушки в рот. Они могут попасть в их руки и попасть в организм ребенка, вызывая различные заболевания и инфекции. Мы можем предотвратить это, обучая людей правилам личной гигиены.

Важность личной гигиены для детей

Дети, живущие в антисанитарных условиях и не соблюдающие личную гигиену, подвержены заболеваниям, поскольку их иммунная система не так сильна, как у взрослых.

Соблюдение правил личной гигиены позволяет вашим детям:

  • оставаться здоровыми, не страдая болезнями и болезнями, вызванными бактериями.
  • Чувствовать себя хорошо.
  • Поддерживайте здоровый образ тела и наслаждайтесь им - люди, не соблюдающие личную гигиену, имеют негативный образ тела, который может нарушить их социальную жизнь.
  • Развивайте здоровую личность - чистота, хорошо одетая и хорошо представленная личность повышает самооценку, что, в свою очередь, увеличивает их уверенность и шансы на успех как в профессиональной, так и в общественной жизни.
  • У них предотвращается повторное заражение, что приводит к лучшему увеличению веса.

У детей нет знаний или навыков, чтобы заботиться о своей гигиене. Поэтому родителям необходимо следить за своими привычками. Лучший способ научить детей правилам гигиены - это начать с простых занятий дома пораньше. Читайте дальше, чтобы узнать больше о здоровых привычках, которые вы можете помочь своему ребенку.

Типы личной гигиены

Вне зависимости от того, находится ли ваш ребенок в школе или дома, ест, спит, играет или помогает вам на кухне, он должен поддерживать чистоту.Потому что чистота - это не только самообслуживание, но и поддержание чистоты вокруг. Вот несколько видов личной гигиены, о которых должен знать ваш ребенок.

1. Пищевая гигиена для детей

Нездоровое питание может привести к пищевому отравлению, которое вызывает рвоту, диарею или боли в животе. Это также может привести к брюшному тифу, гепатиту А или холере. Даже респираторные инфекции и грипп развиваются из-за неправильной гигиены. Очень важно соблюдать гигиену при приеме пищи, сервировке или приготовлении пищи, чтобы предотвратить распространение бактерий от одного человека к другому.Расскажите детям о важности гигиены питания. При этом матери должны соблюдать собственную гигиену. При этом матери должны соблюдать собственную гигиену.

Когда вы учите своих детей гигиене питания, начните с основ - поговорите с ними о микробах и бактериях. Объясните им, как быстро бактерии могут распространяться из рук в пищу, в рот или нос. Используйте практические способы. Вот несколько правил пищевой гигиены, которым вы должны научить своего ребенка.

Детей следует рекомендовать тщательно мыть руки перед тем, как брать пищу, и особенно после посещения туалета. это нужно каждый раз укреплять. Вот несколько правил мытья рук, которым вы можете научить своего ребенка.

  • Всегда мойте руки с мылом и чистой водой, прежде чем прикасаться к продуктам питания.
  • Промойте и протрите мыло не менее 1-2 минут.
  • Обязательно мыть руки перед едой после еды, если они были в туалете или играли на улице.
  • Тщательно вымыть руки, чтобы не осталось следов мыла. Используйте пресную воду, чтобы полностью очистить мыло.
  • Часто мойте руки, когда помогаете на кухне, так как овощи, сырое мясо и другие предметы могут переносить бактерии до того, как они будут приготовлены.
  • Мойте руки после еды.
  • Матери должны мыть руки перед приготовлением пищи, кормлением ребенка или кормлением грудью.
  • Всегда протирайте руки и рот чистой тканью.
  • Научите детей закрывать контейнеры с едой крышками после того, как разложите содержимое на тарелках.
  • Если ваши дети часто помогают вам на кухне, то научите их основам хранения продуктов и гигиенического приготовления.

2. Гигиена рук для детей

Простое действие, такое как мытье рук, может иметь большое значение.

  • По данным CDC, мытье рук мыльной водой может снизить диарейные заболевания на 50%, а также респираторные инфекции (2).
  • Как только ваши дети придут домой из школы или поиграют, напомните им мыть руки и ноги, прежде чем прикасаться к продуктам питания.
  • Если ваши дети маленькие, дайте им практический урок о том, как тщательно мыть руки, а не просто смачивать их водой. Вот шаги для этого.
    1. Смочите руки чистой водой.
    2. Нанесите мыло и потрите руки, чтобы они вспенились, в течение 1-2 минут.
    3. Очистите пространство между пальцами, под ногтями и до запястья
    4.Полностью смойте мыло чистой водой.
  • Вытрите руки чистым полотенцем.
  • Вам также следует проверять ногти ваших детей и регулярно их обрезать, поскольку грязь и грязь могут накапливаться под ногтями и распространять инфекции.
  • Учите своих детей никогда не засовывать грязные руки в рот, грызть ногти и вытирать грязными руками лицо или глаза.

Сделайте для ваших детей привычку мыть руки до и после прикосновения к еде или после нее.Скажите им, что им также нужно вымыть руки после:

  • Пользоваться туалетом
  • Находиться на улице, кататься на велосипеде, играть в песке и т. Д.
  • Уборка дома
  • Чистить нос, чихать или кашлять
  • Прикосновение животное, особенно после того, как они погладили животное или прикоснулись к насекомому
  • Посещение больного друга или родственника или возвращение из больницы

Мытье рук - это простое занятие, которое занимает всего несколько секунд вашего времени.Но это очень эффективный способ защиты от микробов и инфекций.

3. Гигиена тела для детей

Один из важнейших аспектов личной гигиены - забота о своем теле. Гигиена тела - это поддержание в чистоте каждой части вашего тела, чтобы оставаться здоровым и презентабельным. Привычки здоровой гигиены включают уход за кожей, волосами, ступнями и лобковой областью.

Кожа

Кожа - самый большой орган в организме. Он покрывает и защищает все другие органы от внешних элементов, подвергаясь воздействию различных видов микроорганизмов.Скопление бактерий на коже может вызвать неприятный запах тела. Итак, необходимо научить детей различным способам содержания кожи в чистоте. Инфекция распространится, если где-то на коже образовался фурункул, и ребенок почесал его и коснулся другой части тела.

Вот несколько способов сохранить свою кожу чистой.

  • Научите детей принимать душ дважды в день - перед тем, как они пойдут в школу после того, как вернутся. и после того, как они вернутся вечером после игры на улице.
  • Научите их чистить различные части тела - руки, подмышки, ноги, ступни, пах, суставы, спину, пупок (пупок), локти и колени. Покажите им, как это сделать, а затем позвольте им попрактиковаться в этом.
  • Убедитесь, что они используют мыло для купания, и промокните тело после купания.
  • Будьте особенно осторожны, обучая их чистить лицо - убедитесь, что они чистят уши и шею, которые они могут упустить.
  • Дети, как правило, быстро заканчивают купание, поэтому убедитесь, что они проводят достаточно времени, принимая ванну.Кроме того, поощряйте их каждый раз, когда они тщательно купаются.
Волосы
  • Плохой уход за волосами у детей может привести к таким проблемам, как головные вши, перхоть и другие инфекции кожи головы. Детей нужно учить ухаживать за волосами вместе с кожей.
  • Важно мыть волосы не реже двух раз в неделю, чтобы на них не было грязи и жира.
  • При мытье волос научите детей мыть кожу головы с мылом и тщательно ополаскивать чистой водой.
  • Дети склонны к заражению головными вшами, и это проблема, с которой следует немедленно бороться.
  • Поощряйте ребенка завязать или заплести волосы, чтобы избежать контакта головы с другими детьми, у которых могут быть вши.
  • Учите детей никогда не использовать личные вещи, такие как гребни, подушки и головные уборы.
  • Если у вашей девочки длинные волосы, всегда говорите ей, чтобы она не распускала волосы. Позвольте ей связать его, чтобы предотвратить накопление слишком большого количества грязи или копоти.
Feet

Вы когда-нибудь слышали фразу «вонючие ноги»? Вот что происходит, когда бактерии на ногах контактируют с потом. Дети, которые носят обувь весь день, особенно без носков, склонны накапливать больше грязи на ногах, чем питаются бактерии. Эти советы помогут вашим детям содержать ноги в чистоте.

  • Попросите ребенка мыть ноги каждый раз, когда он выходит и входит в дом (поиграть или из школы)
  • Тщательно вымойте ноги, протирая с мылом между пальцами ног, подошвами ступней и под ногтями на ногах.
  • Протрите их чистой тканью насухо.
  • Поощряйте их держать обувь чистой и сухой. В грязной обуви есть бактерии, которые переносятся на ступни.
    Всегда проверяйте и регулярно стирайте носки.
  • Если ваш ребенок получил травму во время игры, научите его, как он может содержать свои раны в чистоте, пока они не заживут.
Лобковая область

Уход за телом также включает очищение лобковой области.

  • Для девочек влагалище - это та часть тела, которая может очищаться сама, и использование вагинального душа может нарушить этот естественный баланс.Следовательно, они не рекомендуются (3). Девочки более склонны к развитию инфекций мочевыводящих путей. Научите свою дочь мыть область гениталий водой с мылом, как и все остальное тело. Вам также следует поговорить со своими молодыми девушками о том, как безопасно использовать тампон или подушечку и как часто их менять для поддержания гигиены.
  • Мальчиков нужно учить с самого начала чистить гениталии. Им следует осторожно мыть половой член и мошонку каждый день с мылом и чистой теплой водой.Кроме того, если у них есть крайняя плоть, научите их отводить ее и осторожно промыть под теплой водой.

Отсутствие мытья под крайней плотью может привести к накоплению смегмы (естественная смазка для поддержания влажности полового члена), что может вызвать неприятный запах. Он также может стать питательной средой для бактерий, вызывающих баланит, то есть отек и покраснение кончика полового члена (4).

Удаление лобковых волос - это личный выбор, который может сделать ваш мальчик или девочка, когда они станут достаточно взрослыми.Эксперты считают, что в этом нет необходимости и нет никаких известных преимуществ для здоровья (5) (6).

4. Гигиена здоровья детей

Большинство детей, как правило, болеют простудными заболеваниями около шести-восьми раз в год, что больше, чем у взрослых (7).

Поэтому важно обучать детей правилам гигиены, чтобы предотвратить распространение микробов и бактериальных инфекций. Если ваш ребенок заболел гриппом или другим инфекционным заболеванием, убедитесь, что он:

  • Избегайте тесного контакта с другими детьми - не отправляйте ребенка в школу или для игр.
  • Используйте салфетку, чтобы прикрыть рот при кашле или чихании, чтобы предотвратить распространение микробов. Некоторые вирусы, например грипп, распространяются воздушно-капельным путем, поэтому научите ребенка прикрывать рот тканью или носовым платком, когда он говорит. Особенно это актуально зимой.
  • Мыть руки часто. Если вода слишком холодная, используйте дезинфицирующее средство для рук.
  • Не делитесь едой, водой, постельным бельем и другими вещами, которые могут передавать микробы другим детям в семье.
  • Поддерживайте чистоту окружающей среды и меняйте одежду не реже двух раз в день.

Так как ваши дети могут быть не в состоянии поддерживать себя и свое окружение всегда в чистоте, вы несете ответственность за их поддержку.

5. Гигиена полости рта

Гигиена полости рта так же важна, как гигиена рук и гигиена кожи у детей. Грязный рот может выделять неприятный запах и вызывать кариес, чего можно избежать, если у детей хорошая гигиена полости рта. Вот как вы можете побудить их держать зубы и рот в чистоте.

  • Убедитесь, что ваш ребенок чистит зубы два раза в день и тщательно очищает даже уголки рта.
  • Научите их пользоваться зубной нитью и напоминайте им делать это каждый раз, когда они чистят зубы.
  • Попросите их прополоскать рот водой после еды или после того, как съели конфеты.
  • Простые меры, такие как полоскание теплой соленой водой или полоскание рта, очень эффективны.
  • Посещайте стоматолога раз в полгода.

6.Гигиена дома

Помимо личной гигиены, детей следует приучать соблюдать гигиену, когда они находятся дома. Вот несколько вещей, которым вы можете их научить.

  • Приучите детей носить чистую одежду каждый день. Им может понравиться определенное платье, футболка или джинсы, но они объяснят, что носить их следует, только если они чистые.
  • Скажите им, чтобы они содержали свое окружение в чистоте и все на своих местах.
  • Заставьте их ставить миску или тарелку в раковину после еды и вымыть руки.
  • Научите их убирать, если они что-то пролили или уронили на пол или любую другую поверхность. Если ваш ребенок слишком мал, чтобы его чистить, помогите ему это сделать.
  • Пусть они соблюдают основные стандарты чистоты туалета и ванной комнаты - они должны смывать туалет после использования, пользоваться принадлежностями для туалета, выбрасывать использованные салфетки или другой мусор в мусорное ведро и т. Д. гигиенические привычки в одночасье. Выработка здоровых привычек - это процесс, который требует времени и требует терпения.

    Советы по обучению детей правилам личной гигиены

    Просто сказать детям, что делать, не получится. Дело не в том, чтобы заставить их делать то, что является гигиеничным. Сделать личную гигиену частью своей жизни. Гигиенические привычки человека многое говорят вам о его личности. Вот как вы должны прививать своим детям привычки личной гигиены.

    1. Объясните хорошие и плохие привычки

    Начните с того, что они уже знают - хорошего и плохого. Дети знают, что они должны делать хорошее, а не плохое.Итак, перечислите хорошие и плохие гигиенические привычки - четко скажите им, что считается хорошим и здоровым, а что плохим или нездоровым. Повторите это столько раз, сколько сможете в разных ситуациях. Вы можете повторить эти моменты во время игры - быстрой викторины в машине или когда они входят в ванну.

    Самое главное, хвалите их, когда они демонстрируют хорошую гигиену. Так они будут лучше запоминать.

    2. Начните с основ - мытье рук и купание

    Дети не обращают внимания на вещи, которые им кажутся непосильными.Сброс слишком большого количества информации или инструкций по личной гигиене не даст результатов. Начните с чего-нибудь простого, например, с регулярного мытья рук и купания, а затем создайте другие практики.

    3. Используйте правильные ресурсы

    Лучший способ научить ребенка - это демонстрация. А для этого вам нужны необходимые ресурсы. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок мыл руки с мылом, убедитесь, что в дозаторе есть мыло. Вероятность того, что ваш ребенок вымоет руки, выше, когда в наличии есть все необходимое.

    4. Объясните концепции микробов и бактерий

    С самого начала ознакомьтесь с концепцией микробов и бактерий. Расскажите, как они могут заразиться микробами и что произойдет, если их не смыть. Дети склонны делать что-то, если они это лучше понимают. Удостоверьтесь, что вы подчеркиваете важность гигиены, но не преувеличивайте настолько, чтобы у них развилась фобия.

    5. Говорите о приятном и неприятном запахе

    Наш нос может распознавать широкий спектр запахов, а наши инстинкты подсказывают нам, какие запахи хороши, а какие плохи.Дети также инстинктивно знают, когда что-то плохо пахнет. Но они не могут назвать это «плохим». Вы можете помочь им понять разницу между хорошими и неприятными запахами и объяснить, что они должны выработать хорошие гигиенические привычки, чтобы избавляться от неприятных или «вонючих» запахов.

    6. Поговорите о уходе за собой

    Плохо одетых детей могут дразнить или даже издеваются в школе. Чтобы этого избежать, крайне важно, чтобы ваши дети носили чистую одежду, пахли свежим воздухом и оставались чистыми и гигиеничными как в школе, так и дома.Поговорите с детьми о различных мероприятиях по уходу, таких как ношение чистой отглаженной одежды, расчесывание волос, полировка обуви, а также поддержание чистоты и гигиены в школе и сумке для обеда. Помогите им научиться уходу на практике.

    7. Гигиеническое развлечение

    Дети лучше запоминают, когда это весело и делает их счастливыми. Не превращайте гигиену в ужасную тему для детей. Сделайте это весело. Постарайтесь научить их правилам личной гигиены разными способами, например играми, развлечениями и онлайн-играми.

    8. Будьте примером

    Чтобы побудить вашего ребенка соблюдать правила гигиены, вы должны сами начать применять их. Будьте примером. Вместе выполняйте такие мелочи, как мытье рук, мытье кухни или стола, чистку зубов и т. Д.

    Средства личной гигиены для детей

    Дети любят играть и лучше учатся с помощью занятий. Вот несколько игр и занятий, которые помогут сделать личную гигиену интересной для ваших детей.

    1. Игра по переносу зародышей

    Перенос зародышей - это увлекательная игра, в которой рассказывается, как микробы передаются от одного человека к другому.Для этой игры вам понадобится смываемая краска. Нанесите краску на руки так, чтобы дети не смотрели на вас, а затем сделайте вид, что чихаете. Затем продолжайте свой путь, касаясь руками всего, что можно, и размазывая краску. Попросите детей сходить в эти места и потрогать краску.

    После упражнения попросите детей сосчитать количество мест, куда попали «микробы». Также подчеркните тот факт, что они «получили» микробы от вас, потому что вы не мыли руки после чихания.

    2. Glitter Hands

    Glitter Hands - забавная игра, которая позволяет детям немного испачкаться. По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC), дети должны вытирать и мыть руки с мылом не менее 30 секунд, чтобы избавиться от микробов (8). Чтобы объяснить это, возьмите немного блесток и нанесите их на руки ребенка. Попросите их вымыть руки водой из-под крана с мылом.

    Блестки естественно липкие и не исчезнут после быстрого ополаскивания под струей воды. Вашему малышу понадобится время, чтобы избавиться от блесток с рук.Скажите им, что, как и блеск, микробы можно удалить только мытьем рук в течение как минимум 30 секунд, а не просто ополаскиванием.

    3. Хорошая привычка, плохая привычка

    Это забавная игра, в которую можно играть с детьми в любое время и в любом месте. Составьте список занятий, которые ваш ребенок должен определить как хорошую или плохую привычку. Поставьте перед собой задачу включить в список привычки вашего ребенка и напомнить ему, что ему следует продолжать делать, а что нет. За каждый правильный ответ дайте им угощение или похвалите.

    4. Гигиенические шарады

    Шарады - это весело. Играйте в шарады со своей семьей, где вам или вашим детям придется соблюдать правильные или неправильные правила гигиены. Эта игра делает изучение гигиены увлекательным и упрощает ее запоминание.

    5. Рабочие листы личной гигиены

    В Интернете есть несколько рабочих листов личной гигиены, которые вы можете использовать, чтобы научить своих детей этому. Вы можете использовать эти рабочие листы в Интернете или распечатать и использовать их в качестве контрольных списков.

    Плохая личная гигиена делает ваших детей восприимчивыми к болезням.Но так быть не должно. Вы можете сохранить здоровье своих детей и защитить их от болезней, вызываемых бактериями, следуя описанным выше привычкам личной гигиены. Если ваши дети уже соблюдают правила гигиены, это прекрасно. Если нет, то сейчас хорошее время научить их.

    Как учить детей правилам личной гигиены? Расскажите нам об этом здесь.

    Ссылки:
    Рекомендуемые статьи:
    .

    Язык цветов - Блог In2English

    Знаете ли вы язык цветов?

    С древних времен в отдельные цветы вкладывались значения, хотя к 18 -му веку их простой код стал хорошо развитым языком для любителей. Цветочные валентинки в викторианском стиле говорили о многом создателям «языка цветов».

    Цветок миндаля символ сладости и нежности; его послание - надежда.

    Анемона как земные радости, цветок стремительно увядает от первого холодного ветра; это означает увядшие надежды.

    Лилия часто считают несчастливым цветком; (белый) чистота; (желтый) ложь или веселье.

    Барвинок ( синий) ранней дружбы; (белый) радости памяти.

    Мак Лепесток в ладони, ударяемый кулаком, должен издавать щелкающий звук, если ваша любовь верна; (красный) утешение; (алый) фантастическая расточительность.

    Роза посвящена любви; нормальное значение - любовь; (красный бутон розы) чистый и прекрасный; (желтый) ревность.

    Значение роз

    Официальные значения в англоязычных странах:
    • Белые розы - для настоящей любви.
    • Красные розы - для страсти.
    • Желтые розы - для дружбы.
    • Черные розы - прощание.
    Современные значения:
    • Красные розы означают любовь.
    • Желтые розы означают дружбу.
    • Розовые розы означают дружбу или любовь.
    • Белые розы означают чистоту ума.
    • Черные розы означают ненависть и смерть.

    Подснежник , преобразованный ангелом из снежинки, чтобы утешить Адама и Еву после их изгнания из Эдема; указывает на надежду или утешение.

    Подсолнечник эмблема солнца; это означает высокомерие.

    Тюльпан символизирует горящее, как пламя, сердце; (красный) признание в любви; (желтый) безнадежная любовь.

    Астра (маргаритка Михаила) символизирует запоздалую мысль.

    Холостяцкая пуговица (василек) пока цвет оставался свежим, то так и хотелось бы: если поблекнет, то и романтика; его послание - деликатность или целомудрие.

    Лютик цветок детства; Воспоминания о детстве - одно значение, другое - неблагодарность.

    Гвоздика Древняя традиция предполагает, что цветок вырос из могил влюбленных, и когда-то это означало «увы, для моего бедного сердца»; Однако недавно он стал христианским символом обручения, брака и вечной любви.

    Columbine символ брошенных влюбленных; это также означает безумие.

    Хризантема (красная) любовь; (желтый) пренебрежение любовью; (белая) правда.

    Гиацинт , используемый для свадебных венков в Древней Греции; спорт, игра или игра.

    Нарцисс , связанный со смертью в греческих легендах; уважение или лживые надежды.

    Незабудка, ее маленький синий цветочек означает настоящую любовь.

    Легенда о незабудке

    Есть легенда, связанная с именем маленькой голубой незабудки, которую все так любят. Говорят, что мальчик и девочка шли по реке, впадающей в Рейн. Девушка увидела прекрасный цветок, растущий прямо у кромки воды. Берег реки был крутым, а вода стремительной.

    «О, прекрасный цветок!» воскликнула она.

    «Я принесу тебе», - сказал мальчик.Он перепрыгнул через обрыв крутого берега и, зацепившись за кусты и кусты, направился к тому месту, где рос цветок.

    Он попытался обеими руками оторвать растение от земли, надеясь получить все это для нее, которая наблюдала за ним с берега наверху.

    Стебель сломался, и, все еще сжимая цветок, он упал в стремительный поток.

    «Не забывай меня!» - крикнул он ей, когда вода унесла его к водопаду внизу. Она никогда не забывала своего голубоглазого друга, который погиб, пытаясь подарить ей цветок.

    «Не забывай меня!» она повторяла бы снова и снова, пока ее друзья не назвали маленький синий цветочек этим именем.

    Сейчас эти соцветия во всем мире называют незабудками. И правда ли эта история или всего лишь легенда, милый маленький цветок не может иметь более красивого имени.

    Роза: мифы и значения

    Вы знаете, что означают розы. Но знаете ли вы, что ваш выбор цвета может сделать или испортить чей-то День святого Валентина? И остерегайтесь других цветов - они могут сказать объемы.

    Обычай дарить цветы может иметь отношение не столько к романтике и рыцарству, сколько к тревоге. Для застенчивых или неуверенных в себе вручение букета - часто самый простой способ выразить свое мнение.

    Розы - одни из старейших культивируемых цветов, первые из которых, как известно, выросли в азиатских садах 5000 лет назад. В своей неприрученной форме цветок уходит еще дальше; окаменелости диких роз датируются 35 миллионами лет назад.

    Древние мифы, библейские истории и басни придают значение цветам.В начале 1700-х годов Карл II из Швеции представил Европе новый язык, когда принес на Запад персидское поэтическое искусство, называемое «языком цветов». Цветочные лексиконы публиковались на протяжении 18– века, позволяя обмениваться секретами с лилией или сиренью и вести целую беседу в букете. Кажется, чем популярнее цветок, тем больше с ним связано суеверий и смыслов. На сегодняшний день роза несет в себе больше всего багажа.

    Древние объясняли красоту розы через мифы о божественном творении.Греческая богиня Хлорида наткнулась на красивую мертвую нимфу и превратила ее в цветок; Афродита добавила красоты; три грации добавили блеска, радости и очарования. Дионисий подарил ароматный нектар, а Зефир, западный ветер, унес облака, чтобы Аполлон мог пролить розу на солнце. Цветок был подарен Эросу, божеству любви, и назван «Королевой цветов».

    У римлян были свои представления о происхождении розы. Согласно их легенде, многие женихи выстроились в очередь, чтобы жениться на красивой женщине по имени Роданта, но она мало интересовалась ни одним из них.Эти мужчины были настолько полны любви и желания, что стали хулиганить и в конце концов выломали двери ее дома. Этот эпизод разозлил богиню Диану, которая превратила женщину в цветок, а своих женихов - в шипы, чтобы преподать им урок.

    Каково бы ни было его происхождение, роза, несомненно, является самым известным символом красоты и любви. Как известно, красные розы означают Я люблю тебя . Дюжина из них делает окончательное заявление в День святого Валентина, традиция, несомненно, развитая теми, кто измеряет ценность количеством, а не качеством.

    Менее известные нюансы значения придаются разным цветам и типам роз. Красный и белый вместе означают единство , розовый означает изящество и благородство , а желтый символизирует радость . Оранжевые или коралловые розы говорят о вашем желании . Бордовый подчеркнет красоту вашего любимого человека без сознания . Sweetheart роз для пар, которые любят прозвища, так как они означают darling , dear или honey .Одиночная роза означает простоту , что приятно, если ваши карманы пусты. Белые розы означают, что - это небесный , в то время как белые бутоны роз предупреждают, что вы слишком молоды для любви .

    .

    Simple English Wikipedia, бесплатная энциклопедия

    Плакат с цветами, созданными двенадцатью видами цветковых растений из разных семейств

    Цветок - репродуктивная часть цветковых растений. Цветок - особенная часть растения. Цветы также называют цветком или цветком растения. У цветов есть лепестки. Внутри части цветка с лепестками находятся части, производящие пыльцу и семена.

    У всех растений цветок обычно является его самой красочной частью.Мы говорим, что растение «цветет», «цветет» или «цветет», когда эта красочная часть начинает расти и раскрываться. В разных уголках мира есть много разных видов цветов. Даже в самых холодных местах, например, в Арктике, цветы могут расти в течение нескольких месяцев.

    Цветы могут расти на растении отдельно или вместе образовывать соцветие.

    Схема цветка, разрезанная, чтобы показать детали Цветок аконита рассечен, чтобы показать его внутреннюю структуру.

    Чтобы исследовать структуру цветка, его необходимо разрезать и описать его структуру в виде цветочной схемы или цветочной формулы.Затем его семейство можно идентифицировать с помощью флоры, которая представляет собой книгу, призванную помочь вам идентифицировать растения.

    Четыре основные части [изменить | изменить источник]

    Цветы состоят из четырех основных частей, снаружи внутри они:

    1. Околоцветник, вегетативные части
      1. Чашечка: самый внешний оборот, состоящий из единиц, называемых чашелистиками. Они часто зеленые и заключают в бутон остальную часть цветка. Они могут отсутствовать, а у некоторых видов могут быть лепестковидными
      2. Венчик: лепестки, как правило, тонкие, мягкие и часто окрашенные для привлечения животных, способствующих опылению
    2. Репродуктивные органы
      1. androecium , мужская часть, это тычинки
      2. Гинецей, женские части

    Хотя такое расположение является типичным, виды растений демонстрируют широкие вариации цветочной структуры. [1] Модификации, возникшие в процессе эволюции цветковых растений, используются ботаниками для установления взаимосвязей между видами растений.

    Цветы - важный эволюционный прорыв, сделанный цветущими растениями. Некоторые цветы зависят от ветра, перемещающего пыльцу между цветками одного и того же вида. Их пыльцевые зерна легкие. Многие другие полагаются на насекомых или птиц для перемещения пыльцы. Их тяжелее. Роль цветов - производить семена, которые содержатся в фруктах.Фрукты и семена - средство распространения. Растения не двигаются, но ветер, животные и птицы разносят растения по ландшафту.

    Так как семяпочки защищены плодолистиками, для оплодотворения требуется нечто особенное. У покрытосеменных есть пыльцевые зерна, состоящие всего из трех клеток. Одна клетка отвечает за просверливание покровов и создание прохода для двух сперматозоидов. Мегагаметофит - крошечное гаплоидное женское растение, которое включает яйцо.В нем всего семь ячеек. Из них одна яйцеклетка; он сливается со сперматозоидом, образуя зиготу. Другая клетка соединяется с другим сперматозоидом и посвящает себя формированию эндосперма, богатого питательными веществами. Остальные ячейки выполняют вспомогательные роли. Этот процесс «двойного оплодотворения» уникален и характерен для всех покрытосеменных.

    Эволюция синкарпов.
    a: спорангии на концах листа
    b: лист скручивается вверх для защиты спорангиев
    c: лист скручивается с образованием закрытого свитка
    d: объединение трех свитков в синкарп

    Цветки - это видоизмененные листья, которыми обладают только цветковые растения (покрытосеменные), которые относительно поздно появляются в летописи окаменелостей.

    Самые ранние из известных окаменелостей цветов и цветковых растений относятся к нижнему меловому периоду 130 миллионов лет назад. [2] [3] Долгое время считалось, что цветковые растения произошли от голосеменных; но известные голосеменные образуют кладу, отличную от покрытосеменных. Был сделан вывод, что две клады разошлись (раскололись) около 300 миллионов лет назад. [4]

    В качестве украшения [изменить | изменить источник]

    Пример «идеального цветка».У этого цветка Crateva Religiosa есть тычинки (внешнее кольцо) и пестик (в центре).

    Люди давно восхищаются цветами и используют их. Большинство людей считают цветы красивыми. Многие люди также любят цветы за их ароматы (запахи). Людям нравится видеть цветы, растущие в садах. Людям также нравится выращивать цветы на заднем дворе, вне дома. Люди часто носят цветы на своей одежде или дарят цветы во время особых случаев, праздников или ритуалов, таких как рождение новорожденного (или крестины), на свадьбах (свадьбах), на похоронах (когда человек умирает). .Люди часто покупают цветы в магазинах, называемых флористами.

    Как имя [изменить | изменить источник]

    Некоторые родители называют своих девочек в честь цветка. Некоторые общие названия цветов: Роза, Лилия, Дейзи, Холли, Гиацинт, Жасмин, Цветок.

    В качестве еды [изменить | изменить источник]

    . Самая дорогая пряность - шафран - производится из цветка крокуса. Другие цветочные пряности - гвоздика и каперсы. Цветки хмеля используются для ароматизации пива. Из одуванчика можно сделать вино.

    Мед - это цветочный нектар, который собирают и обрабатывают пчелы. Мед часто называют по названию типа цветка, который используют пчелы (например, клеверный мед). Некоторые люди кладут в пищу цветы из настурций, хризантем или гвоздик. Из цветов также можно приготовить чай. Для приготовления чая используются сушеные цветы, такие как хризантема, роза и жасмин.

    Особые значения [изменить | изменить источник]

    Цветы использовались для обозначения значений в то время, когда социальные встречи между мужчинами и женщинами были трудными.Лилии заставляли задуматься о жизни. Красные розы заставляли задуматься о любви, красоте и страсти. В Великобритании, Австралии и Канаде маки носят по особым праздникам в знак уважения к тем, кто служил и погиб в войнах. Ромашки заставляли задуматься о детях и невинности.

    Викискладе есть медиафайлы по теме Flowers .
    1. Нарцисс
    2. Георгин
    3. Ромашка
    4. Эдельвейс
    5. Гибискус
    6. Жасмин
    7. Лилия
    8. Водяная лилия
    9. Lotus
    10. Бархатцы
    11. Ипомея
    12. Анютины Глазки
    13. Петуния
    14. Тюльпан
    15. Роза
    16. Подсолнечник
    17. Лаванда
    18. Колокольчики
    19. Дендробиум
    .

    вдохновляющих цитат об обучении и развитии детей - Винс Гоумон

    «Дети - это не вещи, которые нужно лепить, это люди, которых нужно раскладывать». ~ Джесс ЛэрНажмите, чтобы твитнуть

    Я много лет собираю цитаты. Мне нравится, как они передают так много всего в нескольких словах. С тех пор, как я начал вести лейтмотивы и игровые площадки для учителей и специалистов по уходу за детьми, я особенно полюбил цитаты об обучении и развитии детей. Ниже приведен список моих любимых (и я пробрал несколько собственных цитат).Я надеюсь, что они вдохновят вас увлечь сердце и разум детей любовью и игрой.

    * * *

    Посмотрите книгу Винса: Let the Fire Burn ~ Воспитание творческого духа детей, Детская книга для взрослых

    Связанное чтение:
    Игривые цитаты для ребенка в вашем сердце
    Вдохновляющие цитаты, чтобы зажечь воображение, удивление и смех
    Вдохновение, беспокойство и многое другое: исследования и рассказы об обучении и развитии детей

    Чтобы получить больше вдохновляющих статей, исследований, советов и инструментов, подпишитесь на бесплатную электронную рассылку Винса.

    _____________________

    «Слово« образование »происходит от латинского« educere »= e- (из) + -ducere (рисовать). Образование - это не просто ввод информации. Мы забыли, что на самом деле оно начинается в сердце ребенка ». ~ Винс Гоумон,

    «Под образованием я подразумеваю всестороннее проявление лучших качеств ребенка и мужчины; тело, разум и дух ». ~ Махатма Ганди

    «Мы беспокоимся о том, кем станет ребенок завтра, но забываем, что он есть кто-то сегодня.»~ Стейша Тошер

    «Дети не помнят, чему вы их пытаетесь научить. Они помнят, кто ты такой ». ~ Джим Хенсон

    «Обучение заключается не в том, чтобы отвечать на вопросы, а в том, чтобы задавать вопросы - открывать для них двери в места, которые они не могли себе представить». ~ Явар Баиг

    «Ребенок должен знать, что он чудо, что с начала мира не было и до конца света не будет другого ребенка, подобного ему». ~ Пабло Казальс

    «Легче вырастить сильных детей, чем исправить сломанных взрослых.”~ Ф. Дуглас

    «Серьезно относиться к детям - значит ценить их такими, какие они есть прямо сейчас, а не будущими взрослыми». ~ Альфи Кон

    «Каждый день по 100 маленьких приемов наши дети спрашивают:« Вы меня слышите? Ты видишь меня? Имею ли я значение? »Их поведение часто отражает нашу реакцию». ~ L.R. Кност

    «Ребенок может научить взрослого трем вещам: быть счастливым без причины, всегда быть чем-то занятым и уметь требовать изо всех сил то, чего он желает.»~ Пауло Коэльо

    «Вы не можете заставить людей учиться. Вы можете создать только подходящие условия для обучения ». ~ Винс Гоумон,

    «Любовь - высшая форма общения. В иерархии потребностей любовь выступает как высший фактор развития человечности личности. Таким образом, обучение любви должно быть центральным ядром всей учебной программы для детей младшего возраста, а все другие предметы естественным образом вытекают из такого обучения ». ~ Эшли Монтегю

    «Помните: у каждого в классе есть история, которая ведет к проступку или неповиновению.В 9 случаях из 10 история плохого поведения не рассердит вас. Это разобьет тебе сердце ». ~ Аннетт Бро

    «Мне очень нравится быть человеком. Но в некоторые дни мне действительно хочется быть феей ». ~ Грета, 4 года

    «Работа по обучению разделена между учителем и окружающей средой». ~ Мария Монтессори

    «Если дети чувствуют себя в безопасности, они могут рисковать, задавать вопросы, делать ошибки, учиться доверять, делиться своими чувствами и расти». ~ Альфи Кон

    «Воспитание - это не наполнение ведра, а зажигание огня.”~ Уильям Батлер Йейтс

    «Высшее искусство учителя - пробуждать радость в творческом выражении и познании». ~ Альберт Эйнштейн

    «Дети по-настоящему понимают только то, что изобретают сами». ~ Жан Пиаже

    «Поощрение ребенка означает, что одно или несколько из следующих важных жизненных посланий передаются словами или действием: Я верю в вас, я верю вам, я знаю, что вы справитесь с этим, вас слушают, вы Заботился, Ты очень важен для меня.»~ Барбара Колоросо

    «Если вы доверяете игре, вам не придется так сильно контролировать развитие ребенка. Игра воспитывает ребенка так, как вы даже представить себе не можете ». ~ Винс Гоумон,

    «Образование - вещь замечательная, но время от времени полезно помнить, что ничему, что стоит знать, нельзя научить». ~ Оскар Уайльд

    «Проблема чрезмерной структурирования заключается в том, что она препятствует разведке». ~ Джей Гедд, нейробиолог, Калифорнийский университет

    «Пусть ребенок будет сценаристом, режиссером и актером в своей пьесе.»~ Магда Гербер

    «Дети учатся во время игры. Самое главное, что в игре дети учатся учиться. ”~ О. Фред Дональдсон

    «Поскольку рабочих мест, которые будут выполнять наши дошкольники, вероятно, еще не существует, наша приоритетная задача - научить их умениям адаптироваться, задавать вопросы, задавать вопросы и сотрудничать… жизненным навыкам. Намного полезнее, чем жесткие концепции, такие как алфавит ». ~ Кэролайн Беллаус,

    «Если захламленный стол является признаком загроможденного ума, то что тогда означает пустой стол?» ~ Альберт Эйнштейн

    «Игра - кратчайший путь между детьми и их творческим призванием.”~ Винс Гоумон Click To Tweet

    «Когда вы родились в мире, в котором вы не вписывались, это потому, что вы были рождены, чтобы помочь создать новый». ~ Аноним

    «Все, что вы можете преподавать в классе, можно преподавать на открытом воздухе, часто более приятным для детей способом». ~ Кэти Джеймс

    «Чем больше рисков вы позволяете делать своим детям, тем лучше они учатся заботиться о себе». ~ Роальд Даль

    «Важно уделять первостепенное внимание эмоциональным потребностям учащихся, потому что без чувства безопасности и понимания ни одна учебная стратегия не будет эффективной.~ Джаспер Фокс, старший

    «Желательно энергичный, непослушный ученик. Гораздо легче направить страсть, чем пытаться ее вдохновить ». ~ Джоан Десмонд

    «Будьте уверены, что, обучая вас, вы не создаете послушных граждан, а высвобождаете мощные творческие души». ~ Винс Гоумон,

    «Для маленького ребенка нет разделения на игру и обучение; между тем, что он делает «просто для развлечения», и вещами «образовательного характера». Ребенок учится во время жизни, и любая его часть жизни, которая доставляет удовольствие, также является игрой.”~ Пенелопа Лич

    «Что вы можете сделать для укрепления мира во всем мире? Иди домой и люби свою семью ». ~ Мать Тереза ​​

    «Мы выросли в культуре, в которой знания важнее исследований». ~ Нина Уайз

    «Дети заслуживают право думать, что они могут изменить мир». ~ Лоис Лоури

    «У учителей есть три вида любви: любовь к учебе, любовь к ученикам и любовь к объединению первых двух любви». ~ Скотт Хайден

    «Наши дети должны быть должным образом представлены миру, в котором они живут.”~ Томас Берри

    «Чем больше вы учите / продвигаете то, что можно измерить, тем больше детей вырастут, чувствуя, что они не соответствуют». ~ Винс Гоумон,

    «Детям больше, чем когда-либо, нужны возможности быть в своем теле в этом мире - прыжки со скакалкой, езда на велосипеде, прыжки через ручьи и строительство крепостей. Именно это взаимодействие между конечностями тела и костями земли дает истинный баланс и центрированность ». ~ Дэвид Собел

    «Если мы хотим, чтобы наши дети свернули горы, мы сначала должны позволить им встать со своих стульев.»~ Николетт Соудер

    «Я считаю, что для эффективного обучения их необходимо прикоснуться к их сердцам задолго до того, как вы начнете обучать их разум» ~ Вики Савини, из Ignite The Light

    «Я все время пытаюсь передать удовольствие, которое может испытать каждый родитель и учитель, наблюдая, оценивая и наслаждаясь тем, что делает младенец. Такое отношение изменило бы наш образовательный климат от беспокойства к радости. Может ли кто-нибудь спорить о преимуществах для ребенка, которого ценят и которому нравится за то, что он может делать и делает естественным образом? … Я считаю, что этот вопрос настолько прост, настолько важен, что его невозможно переоценить.»~ Магда Гербер

    «Если мы любим своих детей и хотим, чтобы они процветали, мы должны предоставлять им больше времени и возможностей для игр, а не меньше. Тем не менее, политики и влиятельные филантропы продолжают подталкивать нас в противоположном направлении - к большему обучению, большему количеству тестов, более взрослой ориентации детей и меньшим возможностям для свободной игры ». ~ Д-р Питер Грей

    «В этом современном мире, где активность подчеркивается до мании, тишина как детская потребность слишком часто игнорируется.~ Маргарет Уайз Браун,

    «Когда мы даем детям советы или мгновенные решения, мы лишаем их опыта, который дает борьба с их собственными проблемами». ~ Адель Фабер

    «Слишком много лидирующих - создаем тревогу для детей. Слишком много последователей, и то же самое. В мудрости мы находим баланс между ними ». ~ Винс Гоумон,

    «Если бы мы учили детей говорить, как большинство навыков преподается в школе, они запоминали бы списки звуков в заранее определенном порядке и практиковали их в одиночестве в туалете.~ Линда Дарлинг-Хэммонд

    «Игра - это высшее проявление человеческого развития в детстве, поскольку только она является свободным выражением того, что находится в детской душе». ~ Фридрих Фрёбель

    «С детьми совместные моменты удовольствия формируют социальный мозг». ~ Мэрайя Мозер

    «Мне не нужно защищать игру детей больше, чем защищать их еду, сон и дыхание». ~ Рэй Пика

    «Отойдите на время в сторону и оставьте место для обучения, внимательно наблюдайте, что делают дети, а затем, если вы хорошо поняли, возможно, обучение будет отличаться от прежнего.”~ Лорис Малагуцци

    «Когда наши маленькие люди переполнены большими эмоциями, наша работа - делиться своим спокойствием, а не присоединяться к их хаосу». ~ L.R. Кност

    «Так часто детей наказывают за то, что они люди. Детям не разрешается сварливое настроение, плохие дни, неуважительный тон или плохое отношение. Однако у нас, взрослых, они есть постоянно. Никто из нас не идеален. Мы должны перестать призывать наших детей к более высокому уровню совершенства, чем мы можем достичь сами ». ~ Ребекка Иэнс

    «Когда мои дети становятся дикими и непослушными, я использую хороший безопасный манеж.Когда они закончат, я вылезаю. ~ Эрма Бомбек

    «Никакое существенное обучение не происходит без значимых отношений». ~ Джеймс Комер

    «Вместо того, чтобы учить детей добираться« туда », почему бы им не позволить им быть здесь? А где вообще «там»? Миру нужно больше «здесь», чем «там» ». ~ Винс Гоумон,

    «Спросите любого специалиста по развитию детей, и он скажет вам, что дети не развиваются по прямой линии. Средних детей нет. Стандартных детей нет.”~ Касси Клаузен

    «Самые простые, дешевые и самые веселые занятия, такие как пение, игры, чтение, рассказывание историй, а также просто разговор и слушание, также являются лучшими для развития ребенка». ~ Джером Сингер

    «Хотя воспитывать детей очень важно, гораздо важнее их любить. Когда образование становится более важным, чем любовь, оно перестает быть образованием. Ибо забота о хрупком духе детей является основой, если образование должно выполнять свое предназначение - служить большему целому.”~ Винс Гоумон

    «Не ограничивайте ребенка своим обучением, он родился в другое время». ~ Рабиндранат ТагорНажмите, чтобы твитнуть

    «В тот момент, когда я решил следовать, а не вести, я открыл для себя радость стать частью мира маленьких детей». ~ Джанет Гонсалес-Мена

    «Это не столько то, что дети узнают в процессе игры, сколько то, что они не узнают, если мы не дадим им возможность играть. Многим функциональным навыкам, таким как грамотность и арифметика, можно научиться либо с помощью игры, либо с помощью инструктажа - вопрос в том, насколько сильно ребенок подвергается стрессу.Однако многие навыки преодоления трудностей, такие как сострадание, саморегуляция, уверенность в себе, привычка к активному участию и мотивация учиться и быть грамотными, не могут быть обучены. Их можно узнать только через самостоятельный опыт (например, в игре). ~ Сьюзан Дж. Оливер,

    «Детям не нужно много советов, но их действительно нужно слушать, а не только половиной уха». ~ Эмма Томпсон

    «Если ребенок нарушает школьную систему, не спешите думать, что с ней что-то не так.Она просто, возможно, изо всех сил пытается сказать, что система недостаточно велика, чтобы вместить полноту ее творческого духа ». ~ Винс Гоумон,

    «Либо мы тратим время на удовлетворение эмоциональных потребностей детей, наполняя их чашу любовью, либо мы уделяем время поведению, вызванному их неудовлетворенными потребностями. В любом случае, мы проводим время ». ~ Пэм Лео, Подключение через наполнение чаши любви

    «Меня больше интересует пробуждать у детей энтузиазм, чем учить фактам. Факты могут измениться, но этот энтузиазм по поводу исследования мира останется с ними на всю оставшуюся жизнь.”~ Сеймур Саймон

    «Все, что мы делаем как учителя, должно обеспечивать сохранение врожденного желания ребенка учиться». ~ Роберт Джон Михан

    «Лучшим учителем для детей является сама природа, а не книги и лекции». ~ Коффи

    «Возможно, если бы плаксивых мальчиков утешали, а не стыдили, не было бы так много разгневанных мужчин, которые изо всех сил пытались бы выразить эмоции и сочувствовать им». ~ Лелия Шолль

    «Воспитывать ребенка, которому достаточно комфортно, чтобы уйти от вас, означает, что вы сделали свое дело.Их не нам держать, а учить парить самостоятельно ». ~ Аноним

    «Настоящая игра инициируется и направляется детьми. Это может произойти на пустой детской площадке. Это может произойти с несколькими шинами. Дети могут играть - и играть - когда все, что им дано, - это пространство и время ». ~ Хизер Шумакер

    «Ежедневно напоминайте себе: образование полезно, но детям и всему миру нужна любовь. Очень любимый ребенок, получивший лишь некоторое образование, пойдет намного дальше, чем хорошо образованный ребенок, лишенный любви.”~ Винс Гоумон

    «Внимательное наблюдение за играющими детьми предполагает, что они узнают о мире так же, как ученые узнают о новых явлениях и проверяют новые идеи… во время этого исследования все органы чувств используются для наблюдения и заключения об объектах и ​​событиях. посредством простых, хотя и грубых научных исследований ». ~ Джудит Роден

    «Если ребенок плохо разбирается в математике, но хорошо играет в теннис, большинство людей нанимают репетитора по математике. Я бы лучше нанял тренера по теннису.~ Дипак Чопра

    «Дети не знают, как просить о том, в чем они не знают, что им нужно. Их просьба выражается в поведении ». ~ Бонни Харрис

    «Неграмотными в 21 веке будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не может учиться, разучиваться и переучиваться». ~ Элвин Тоффлер,

    «Школьное образование готовит детей к работе, но работа - это не то, о чем жизнь. Жизнь существует в пространстве между всем, что мы считаем важным ». ~ Винс Гоумон,

    «Люди, которых ужасает мысль о том, что дети изучают то, что они хотят узнать, когда они хотят это узнать, не приняли тот элементарный психологический факт, что люди (все люди, любого возраста) помнят то, что для них важно. - вещи, которые им нужно знать - и забудьте обо всем остальном.”~ Дэниел Куинн

    «Парадоксально, что многие педагоги и родители все еще различают время для обучения и время для игры, не видя жизненно важной связи между ними». ~ Лео Бускалья,

    «Дать ребенку механическую игрушку - все равно что играть за него» ~ Уолтер Вуд

    «Учить детей считать - это хорошо, но учить их считать - лучше». ~ Боб Талберт

    «Доверяйте детям. Нет ничего проще или сложнее. Трудно, потому что, чтобы доверять детям, мы должны сначала научиться доверять себе, а большинство из нас в детстве учили, что нам нельзя доверять.”~ Джон Холт

    «Искусство обучения - это искусство содействия открытиям». ~ Марк Ван Дорен

    «Душа исцеляется от детей». ~ Федор Достоевский

    «Не обучайте детей обучению силой и грубостью, но направляйте их к этому с помощью того, что развлекает их умы, чтобы вам было легче обнаружить особые склонности гения каждого из них». ~ Платон

    «Учитель влияет на вечность; он никогда не может сказать, где заканчивается его влияние ». ~ Генри Адамс

    «Лучшее образование происходит не за партой, а в повседневной жизни - в руках, изучении, в активном взаимодействии с жизнью.”~ Винс Гоумон

    «Дети, которых заставляют подчиняться родителям и учителям, могут сопротивляться - не потому, что с ними« трудно справиться », а потому, что с ними обращаются как с вещью, с которой нужно обращаться». ~ Альфи Кон

    «Обучение - это результат слушания, которое, в свою очередь, приводит к еще лучшему слушанию и внимательности к другому человеку. Другими словами, чтобы учиться у ребенка, мы должны иметь сочувствие, и сочувствие растет по мере того, как мы учимся ». ~ Алиса Миллер

    «Многое из того, что мы делаем с детьми, является вмешательством из лучших побуждений.»~ Ники Бучан

    «Лучшие учителя - это те, кто показывает, где смотреть, но не говорит, что смотреть». ~ Александра К. Тренфор

    «Сильные дети становятся взрослыми, которые меняют мир, пока могут держаться на плаву и сопротивляться искушению« укротить »их дух». ~ Сара Стогрин

    «То, чему научишься без радости, легко забудешь». ~ Финская поговорка

    «Обучение детей естественному миру должно рассматриваться как одно из самых важных событий в их жизни.”~ Томас Берри

    «Если ребенок учится не так, как вы учитесь, тогда вы должны учить так, как учится ребенок» ~ Рита Данн

    «Дисциплина помогает ребенку решить проблему. Наказание заставляет ребенка страдать из-за проблемы. Чтобы привлечь внимание тех, кто решает проблемы, сосредоточьтесь на решениях, а не на возмездии ». ~ L.R. Кност

    «Дайте детям игрушки, которые питаются их воображением, а не батарейками». ~ Х. Джексон Браун Click To Tweet

    «Когда я подхожу к ребенку, он внушает мне два чувства - нежность к тому, что он есть, и уважение к тому, кем он может стать.~ Луи Пастер

    «Если мы хотим, чтобы дети стали творческими лидерами, мы должны научиться следовать их примеру в раннем возрасте». ~ Винс Гоумон,

    «Любопытство - фитиль в свече познания». ~ Уильям Артур Уорд

    «Мы видим, насколько важен опыт раннего детства для результатов на протяжении всей жизни, как ранняя среда буквально внедряется в мозг и меняет его архитектуру». ~ Эндрю С. Гарнер

    «Я пришел к пугающему выводу, что я - решающий элемент в классе.Мой личный подход создает климат. Погода зависит от моего повседневного настроения. Как учитель, я обладаю огромной силой сделать жизнь ребенка несчастной или радостной. Я могу быть орудием пыток или орудием вдохновения. Могу унизить или вылечить. Во всех ситуациях именно моя реакция решает, будет ли кризис обостряться или уменьшаться, а ребенок гуманизируется или дегуманизируется ». ~ Хаим Г. Гинотт

    «То, что мы есть, учит ребенка гораздо большему, чем то, что мы говорим, поэтому мы должны быть такими, какими хотим, чтобы наши дети стали.»~ Джозеф Чилтон Пирс

    «Жизненно важно, чтобы, обучая мозг наших детей, мы не пренебрегали обучением их сердец». ~ Далай-лама

    «Ребенок должен знать, что он чудо, что с начала мира не было и до конца света не будет другого ребенка, подобного ему». ~ Casals

    «Эти люди учились не по книгам, а на полях, в лесу, на берегу реки». ~ Антон Чехов

    «Учитель - это компас, который активирует в учениках магниты любопытства, знаний и мудрости.”~ Когда-либо Гарнизон

    «Лучший способ сохранить зрение ребенка - позволить ему видеть вещи по-своему, а не по-вашему». Джейкоб Либерман, Мудрость пустого разума

    «Мы забыли, что дети созданы природой для обучения посредством самостоятельной игры и исследования, и поэтому мы все больше и больше лишаем их свободы обучения». ~ Питер О. Грей

    «Итак, это первая обязанность педагога: всколыхнуть жизнь, но дать ей возможность развиваться». ~ Мария Монтессори

    «Потребность в воображении, чувство правды и чувство ответственности - эти три силы являются самым нервом образования.»~ Рудольф Штайнер

    «Мы выросли в культуре, в которой знания важнее исследований». ~ Нина Уайз

    «Дети учатся и слушают с большей охотой, когда их встречают с добротой, сочувствием и терпением; когда их основная потребность в соединении или привязанности удовлетворяется ». ~ Винс Гоумон,

    «Как и во всем остальном в поведении детей, нет ничего лучше хорошего образца для подражания. Если вы цените игру, ваш ребенок тоже. ~ Мэдлин Левин

    «Ты не помнишь, когда твой отец держал руль в руках.Вы помните тот день, когда он отпустил. ~ Ленор Скенази

    «Движение - это дверь к обучению». ~ Пол Э. Деннисон

    «Дети лучше всего понимают и запоминают концепции, когда они учатся на собственном личном опыте». ~ Джозеф Корнелл

    «Очень часто детей наказывают за то, что они люди. Детям не разрешается сварливое настроение, плохие дни, неуважительный тон или плохое отношение, но у нас, взрослых, они есть постоянно! Мы думаем, что, если мы не будем пресекать его в зародыше, он усилится, и мы потеряем контроль.Отпустите этот необоснованный страх и дайте ребенку разрешение быть человеком. У всех нас бывают такие дни. Никто из нас не совершенен, и мы должны перестать держать наших детей на более высоком уровне совершенства, чем мы можем достичь сами. Все наказания, которые вы могли бы им бросить, не искоренит их человечности, потому что человеку свойственно ошибаться, и все мы иногда делаем это ». ~ Ребекка Иэнс, Руководство для новичков по позитивному воспитанию

    «Пора родителям с самого начала научить молодых людей, что в разнообразии есть красота и есть сила.”~ Майя Анджелоу

    «Стремительное развитие детей - это формула превращения их в то, кем они не являются. Позволить им поиграть - это своего рода средство встретить их там, где они есть, и поощрить их подлинное раскрытие ». ~ Винс Гоумон,

    «Не учите своего ребенка быть богатым. Научите его быть счастливым, чтобы, когда он вырастет, он знал ценность вещей, а не цену ». ~ Неизвестно

    «Важно понимать, что дети учатся самостоятельно, а не группами; что они учатся из интереса и любопытства, а не для угождения или умиротворения взрослых, находящихся у власти; и что они должны контролировать свое обучение, решая для себя, что они хотят изучать и как они хотят этому учиться.”~ Джон Холт

    «То, как мы разговариваем с нашими детьми, становится их внутренним голосом». ~ Пегги О’МараНажмите, чтобы твитнуть

    «Когда мы отказываем детям в игре, мы отказываем им в праве понимать мир». ~ Эрика и Николас Кристакис

    «Дети всегда учатся, но не обязательно то, что вы хотите, чтобы они узнали». ~ Доктор Лиллиан Кац, Иллинойсский университет

    «Я очень дорожу случаями, когда моей дочери удается что-то сделать впервые или делать что-то лучше, чем когда-либо прежде.Но я стараюсь сопротивляться склонности к коленным рефлексам, когда я говорю: «Отличная работа!», Потому что не хочу разбавлять ее радость. Я хочу, чтобы она делилась со мной своим удовольствием, а не ожидала от меня приговора. Я хочу, чтобы она воскликнула: «Я сделала это!» (Что она часто делает) вместо того, чтобы неуверенно спрашивать меня: «Было ли это хорошо?» ~ Альфи Кон

    «Так много травм, связанных с развитием, можно избежать, если мы просто дадим детям право пользоваться своим естественным правом играть, двигаться, исследовать природу без присмотра… если мы позволим детям быть детьми!» ~ Винс Гоумон,

    «Дети растут, слыша о том, насколько разрушена окружающая среда, что ее невозможно исправить.Сажайте клубнику вместе, делайте дикие лекарства, нарисуйте восход солнца. Покажи им доказательство того, что за каждый акт разрушения они могут посеять семя красоты, даже маленькое ». ~ Николетт Соудер

    «Оглядываясь назад, я понимаю, что воспитание любопытства и инстинкта поиска решений - это, пожалуй, самый важный вклад, который может внести образование». ~ Пол Берг

    «Детские эмоции так же реальны, как и ваши. То, что они могут расстроиться из-за цвета своей чашки, не делает их чувства менее реальными.»~ Ребекка Липп

    «Дети - это не люди завтрашнего дня, а люди сегодня. Они имеют право на то, чтобы к ним относились серьезно. Они имеют право на то, чтобы взрослые относились к ним с нежностью и уважением, как на равных ». ~ Януш Корчак

    «Взрослые люди могут учиться у очень маленьких детей, потому что сердца маленьких детей чисты. Поэтому Великий Дух может показать им многое, чего не хватает пожилым людям ». ~ Черный лось

    «Просвещает не ответ, а вопрос». ~ Эжен Ионеско

    «Каждый день нашей жизни мы делаем вклады в банки памяти наших детей.”~ Чарльз Р. Суиндолл

    «Мы слишком часто дарим молодым людям срезанные цветы, тогда как мы должны учить их выращивать свои собственные растения» ~ J.W. Гарднер

    «Внимательное отношение к другим продвинет ваших детей в жизни дальше, чем любое высшее образование». ~ Мэриан Райт Эдельман

    «Не учите ребенка стать кем-то или кем-то, обучайте, чтобы помочь ему узнать и отметить то, кем он уже является». ~ Винс Гоумон,

    «Нет более священного доверия, чем то, что мир имеет с детьми.»~ Кофи Аннан

    «Просить детей выполнить цель на стандартных тестах - все равно что заставить их выполнить квоту продаж. Наши дети не товар ». ~ К.Л. Nielsen

    «Дети не могут отскакивать от стен, если мы их уберем». ~ Эрин Кенни

    «Цель дошкольного образования должна состоять в том, чтобы активизировать собственное естественное желание ребенка учиться». ~ Мария Монтессори

    «В классе никогда не может быть слишком много природы. Это противоядие от стремительно меняющегося и напряженного мира, в котором живут многие маленькие дети.Что не менее важно, это способствует пониманию мира природы, от которого мы зависим ». ~ Конди Уорд

    «Это не наша работа - закалять наших детей перед лицом жестокого и бессердечного мира. Наша работа - воспитывать детей, которые сделают мир немного менее жестоким и бессердечным ». ~ L.R. Кност

    «Игра - единственный способ раскрыть высший разум человечества». ~ Джозеф Чилтон Пирс, современный американский ученый

    «Родительство - это воспитание и празднование ребенка, которого у вас есть, а не ребенка, о котором вы думали.Речь идет о понимании того, что ваш ребенок именно такой, каким он должен быть. И, если вам повезет, они могут стать учителем, который превратит вас в человека, которым вы должны быть ». ~ Неизвестно

    «Обучение - это обучение. Они неразделимы. Когда это осознается, рождается смирение учителя. Только тогда действительно начинается обучение ». ~ Винс Гоумон,

    «Младенец рождается с потребностью в любви - и никогда не перерастет ее». ~ Фрэнк А. Кларк

    «Дети учатся принимать правильные решения, принимая решения, а не следуя указаниям.”~ Альфи Кон

    «Мы, взрослые, продолжаем думать, что нам нужно контролировать их действия. Я хочу, чтобы мы выбрались из этого. Они знают, как играть, они умеют структурировать свою игру - им нужно время, чтобы ответственно расти ». ~ Дебби Реа

    «Самый важный период жизни - это не возраст учебы в университете, а первый, период от рождения до шестилетнего возраста». ~ Мария Монтессори

    «Дети приходят в мир с прекрасным дизайном и сильной мотивацией к самообразованию.Их не нужно заставлять учиться; фактически, принуждение подрывает их естественное желание учиться ». ~ Питер Грей

    «Дети узнают больше от того, кто вы есть, чем от того, чему вы учите». ~ W.E.B. DuBoisНажмите, чтобы твитнуть

    «Все гении. Но если судить о рыбе по ее способности залезать на дерево, она всю жизнь проживет, считая себя глупой ». ~ Альберт Эйнштейн

    «Поистине чудесен ум ребенка». ~ Йода

    «Настоящая волшебная палочка - это собственный разум ребенка.”~ Хосе Ортега-и-Гассет

    «Каждый ребенок - художник. Проблема в том, как остаться артистом, когда вырастет ». ~ Пикассо

    «Источником творчества является не интеллект, а воображение. Что, если бы воображение было так же, если не больше, воспитывалось в школе? » ~ Винс Гоумон,

    «Мне нравится учитель, который дает вам что-то, о чем вы можете забрать домой, помимо домашнего задания». ~ Лили Томлин

    «Хорошие учителя - это те, кто знает, как мало они знают. Плохие учителя - это те, кто думают, что знают больше, чем не знают.”~ Р. Верди

    «Движение за экологическое образование - на всех уровнях образования - поможет учащимся осознать, что школа не должна быть вежливой формой заключения, но порталом в более широкий мир». ~ Ричард Лув

    «Самый лучший подарок, который мы можем сделать миру, - это вырастить наших крошечных человечков во взрослых людей, которые будут независимыми мыслителями, сострадательными деятелями, сознательными вопрошающими, радикальными новаторами и страстными миротворцами. Нашему миру не нужно больше взрослых, которые слепо служат сильным мира сего, потому что их научили беспрекословно подчиняться авторитету.Нашему миру нужно больше взрослых, которые бросают вызов, задают вопросы и привлекают к ответственности сильных мира сего ». ~ L.R. Кност

    «Если его не было в руке и теле, его не может быть в мозгу». ~ Бев Бос

    «Если мы хотим, чтобы дети в этом мире играли БОЛЬШОЙ, то позвольте им начать играть маленькими способами». ~ Винс Гоумон,

    «Детство - это не гонка за тем, как быстро ребенок умеет читать, писать и считать. Это небольшой промежуток времени, чтобы учиться и развиваться в темпе, который подходит каждому ребенку.Раньше не лучше ». ~ Магда Гербер

    «Непослушного ребенка не существует - ребенок, который проявляет неуверенность, - это просто ребенок с неудовлетворенными потребностями». ~ Биргитте Косте, положительный союзник по воспитанию детей

    «Движение - это не перерыв в обучении; движение - это обучение, и возможности для вдумчивого исследования в классе безграничны ». ~ Алета Марголис

    «Учите детей думать, а вы ограничиваете их своими идеями. Учите детей думать, и их идеи безграничны ». ~ Сандра Паркс

    «Ребенок учится, когда время.Некоторые хотят читать в трехлетнем возрасте, а некоторым нет до восьми лет. Нет правильного или неправильного пути, нет лучшего графика. Если ребенок не проявляет интереса к чтению или математике, это потому, что ему или ей нужно изучить что-то гораздо более важное ". ~ Винс Гоумон,

    «Секрет образования заключается в уважении к ученику». ~ Ральф Уолдо Эмерсон

    «Когда дети притворяются, они используют свое воображение, чтобы выйти за рамки реальности. Палка может стать волшебной палочкой. Носок может быть марионеткой.Маленький ребенок может быть супергероем ». ~ Фред Роджерс

    «Именно в игре, и только в игре, отдельный ребенок или взрослый может проявлять творчество и использовать всю личность, и только в творчестве человек открывает себя». ~ Д.В. Винникотт, британский педиатр

    «Чтобы эффективно обучать ребенка, нужно охватить ребенка разумом-телом-сердцем, а не только интеллектом, не только линейным левым полушарием мозга, для которого мы делаем такой приоритет». ~ Винс Гоумон,

    «Наблюдая за ребенком, становится очевидным, что развитие его ума происходит через его движения.»~ Мария Монтессори

    «Ребенок ищет не внимания, а любви». ~ Зигмунд Фрейд

    «Формируем ли мы детей, которые способны усваивать только то, что известно, или нам следует попытаться развить творческий и новаторский ум?» ~ Жан Пиаже

    «Мы учимся делать что-то, делая это. Другого пути нет." ~ Джон Холт

    «Объясните мне еще раз: почему мы считаем чтение и математику более важными, чем умение ладить друг с другом?» ~ Пенни Браунли

    «Управление классом - это не наличие правильных правил ... это правильные отношения.”~ @SteeleThoughts

    «Итак, вы вытаскиваете меня из моей игры, моей всепоглощающей игры, чтобы выучить математику с яркими кусочками пластика. Пока я сижу там и изучаю вместе с вами, все, о чем я могу думать, это вернуться к своей игре ... моей всепоглощающей игре, в которой я измерял, использовал формы, создавал узоры, считал, решал проблемы и ДУМАЛ - пока я не ушел, чтобы приходите и выучите вместе с вами математику ». ~ Элейн Беннетт

    «Чем больше взрослых превращают игру в проект, тем больше он теряет свою сущность.Дары, полученные от игры, задыхаются из-за ненужной структуры и зависания, оставляя ребенку мало места для обучения, развития и получения удовольствия от своих исследований ». ~ Винс Гоумон,

    «Когда вы чему-то учите ребенка, вы навсегда лишаете его возможности открыть это сам». ~ Джон Пиаже

    «Глубокий смысл часто заключается в детских играх». ~ Иоганн Фридрих фон Шиллер

    «Не… заставляйте детей заниматься учебой не принуждением, а игрой». ~ Платон

    «Обучение живое, когда оно основано на опыте, актуально и приносит радость.Это почти мертво, если ограничиться диссоциированным разумом и малоподвижным образом жизни ». ~ Винс Гоумон,

    «Быть ​​матерью, занятой полный рабочий день, - это одна из самых высокооплачиваемых должностей ... поскольку оплата - чистая любовь». ~ Милдред Б. Вермонт

    «В то время как мы пытаемся научить наших детей всему, что касается жизни, наши дети учат нас, что такое жизнь». ~ Анджела Швиндт

    «Чтобы быть в памяти ваших детей завтра, вы должны быть в их жизни сегодня». ~ AnonymousClick To Tweet

    «Истинный признак интеллекта - это не знания, а воображение.»~ Альберт Эйнштейн

    «Дети танцуют, прежде чем узнают, что есть что-то, кроме музыки». ~ Уильям Стаффорд

    «Искусство обучения заключается в знании баланса между структурой и потоком, говорением и вопросом, разговором и тишиной». ~ Винс Гоумон,

    «Дети сначала понимают, что они могут что-то изменить, когда родители слушают, а затем реагируют чутко». ~ Элизабет Хартли-Брюэр

    «Дети напоминают нам хранить самые маленькие подарки даже в самые трудные времена.”~ Аллен Кляйн

    «Вы можете преподать студенту урок в течение дня; но если вы можете научить его учиться, пробуждая любопытство, он будет продолжать процесс обучения, пока жив ». ~ Клэй П. Бедфорд

    «Короче говоря, лучший педагог для детей - это тот, кто по сути своей похож на ребенка». ~ Х. Л. Менкен

    «Детям нужна свобода и время для игр. Игра - это не роскошь. Игра - это необходимость ». ~ Кей Редфилд Джеймисон

    «Высшее образование - это то, что не просто дает нам информацию, но делает нашу жизнь гармоничной со всем сущим.»~ Рабиндранат Тагор

    «Мужчина никогда не становится таким высоким, как когда он становится на колени, чтобы помочь ребенку». ~ Рыцари Пифагора

    «Учитель и обучаемый создают учение». ~ Древняя восточная поговорка

    «Прекратите пытаться превратить детей в тех, кем они не являются. Вместо этого позвольте им развернуться в тех, кем их не может представить ни один человек ». ~ Винс Гоумон,

    «Оглядывается с признательностью на блестящих учителей, но с благодарностью на тех, кто коснулся наших человеческих чувств.”~ Карл Юнг

    «Ваш образ ребенка там, где начинается обучение». ~ Лорис Малагуцци

    «Обучение и обучение не должны стоять на противоположных берегах и просто смотреть, как течет река; вместо этого им следует вместе отправиться в путешествие по воде. Благодаря активному взаимному обмену преподавание может укрепить обучение тому, как учиться ». ~ Лорис Малагуцци

    «Не иди впереди меня, я не могу идти за мной. Не иди за мной, я не могу вести. Просто иди рядом со мной и будь моим другом.”~ Альбер Камю

    «Величайшее благо, которое вы можете сделать для другого, - это не просто поделиться своими богатствами, но и открыть ему его собственное» Бенджамин Дизраэли

    «Новая идея - дело тонкое. Его можно убить насмешкой или зевком; его можно убить насмешкой и до смерти забеспокоить, нахмурив правый лоб ". ~ Чарльз Брауэр

    «Человечество продвигалось вперед, когда оно продвигалось, не потому, что оно было трезвым, ответственным и осторожным, а потому, что оно было игривым, бунтарским и незрелым.~ Том Роббинс, писатель

    «Я узнал, что люди забудут то, что вы сказали, люди забудут, что вы сделали, но люди никогда не забудут, что вы заставили их чувствовать». ~ Майя Энджелоу

    «Конструкция похожа на забор вокруг детской площадки. Хотя это необходимо, но если оно находится слишком близко, это подавит исследования и обучение ». ~ Винс Гоумон,

    «Обучение - это не зрелищный вид спорта». ~ Д. Блохер

    «Когда один учит, двое учатся». ~ Роберт Хайнлайн

    «Не волнуйтесь, что дети вас никогда не слушают; беспокойтесь, что они всегда смотрят на вас.”~ Роберт Фулгам

    «Пожалуйста, извините за беспорядок, дети создают воспоминания». ~ AnonymousClick To Tweet

    О детях
    Халиля Джебрана, из его прекрасной книги «Пророк»

    Ваши дети - не ваши дети.
    Они сыновья и дочери тоски Жизни по самой себе.
    Они приходят через вас, но не от вас,
    и хотя они с вами, но они не принадлежат вам.

    Вы можете отдавать им свою любовь, но не свои мысли,
    потому что у них свои мысли.
    Вы можете дать приют их телам, но не их душам,
    их души обитают в доме завтрашнего дня,
    вы не можете посетить, даже во сне.
    Вы можете стремиться быть похожими на них, но не стремитесь сделать их такими, как вы,
    ибо жизнь не идет назад и не задерживается на вчерашнем дне.

    .

    Смотрите также

Карта сайта, XML.